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ANÁLISIS DEL LIBRO
CAJA DE PAZ
UNESCO
PROGRAMA CONJUNTO EN CULTURA DE
PAZ
COMUNIDADES INDIGENAS DEL ESTADO
DE CHIAPAS
INTEGRANTES (Directoras)
Brandi Glafira
Carolina Vega
Domy Esquivel
Lucia Oropeza
Berenice Vázquez
Ana Lili Espinosa
Ángeles Zuppa
OBJETIVO : POTENCIAR Y HABILITAR LA
CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL
SURGIMIENTO DE LA PAZ
CONFLICTO
RESOLUCIÓN A TRAVÉS DEL DIÁLOGO
DEBATE
CONSTRUCCCIÓN DE ACUERDOS
CONSENSUADOS
FOMENTAR
• PENSAMIENTO CRÍTICO NEGATIVO
POSITIVO
« NO DISCUTIR DE LO QUE NO SE SABE »
• CONCIENCIA DE PERTENENCIA
• RESCATE DE LA IDENTIDAD CULTURAL
• ACEPTAR A LOS DEMÁS
• RESPETAR LAS DIFERENCIAS
« PORQUÉ EN LOS RINCONES MÁS CIERTOS Y
PROFUNDOS DE LA SELVA, TAMBIÉN HABITA LA
PALABRA HUMANA»
«CONCIENCIA DEL YO MISMO, LOS OTROS Y LO
OTRO»
«LA ESCUELA ES UN BIEN DE TODOS».
TIENE EL AMOR FERÓCES GALGOS
MORADOS,PERO TAMBIÉN SUS
MIECES, PERO TAMBIÉN SUS
PÁJAROS…
GRACIAS!!!

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Análisis del libro caja de paz

  • 1. ANÁLISIS DEL LIBRO CAJA DE PAZ UNESCO PROGRAMA CONJUNTO EN CULTURA DE PAZ COMUNIDADES INDIGENAS DEL ESTADO DE CHIAPAS
  • 2. INTEGRANTES (Directoras) Brandi Glafira Carolina Vega Domy Esquivel Lucia Oropeza Berenice Vázquez Ana Lili Espinosa Ángeles Zuppa
  • 3. OBJETIVO : POTENCIAR Y HABILITAR LA CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL SURGIMIENTO DE LA PAZ CONFLICTO RESOLUCIÓN A TRAVÉS DEL DIÁLOGO DEBATE CONSTRUCCCIÓN DE ACUERDOS CONSENSUADOS
  • 4. FOMENTAR • PENSAMIENTO CRÍTICO NEGATIVO POSITIVO « NO DISCUTIR DE LO QUE NO SE SABE » • CONCIENCIA DE PERTENENCIA • RESCATE DE LA IDENTIDAD CULTURAL • ACEPTAR A LOS DEMÁS • RESPETAR LAS DIFERENCIAS
  • 5. « PORQUÉ EN LOS RINCONES MÁS CIERTOS Y PROFUNDOS DE LA SELVA, TAMBIÉN HABITA LA PALABRA HUMANA» «CONCIENCIA DEL YO MISMO, LOS OTROS Y LO OTRO» «LA ESCUELA ES UN BIEN DE TODOS».
  • 6. TIENE EL AMOR FERÓCES GALGOS MORADOS,PERO TAMBIÉN SUS MIECES, PERO TAMBIÉN SUS PÁJAROS… GRACIAS!!!