El docente y su papel innovador con el apoyo de las Tic`s en las modalidades educativas. Ponencia El Docente Educador como...
“ Nunca emprenderíamos nada si quisiéramos asegurar por anticipado el éxito de nuestra empresa” Napoleón
Los tiempos que se viven son turbulentos lo que genera el caos.
<ul><li>Complejidad: </li></ul><ul><li>En los detalles: corto tiempo. </li></ul><ul><li>Dinámica: cambios sutiles a largo ...
El mundo globalizado exige cambios.
Sociedad del conocimiento concentra economías y tecnologías. El nuevo  rol del conocimiento consiste en generar el cambio ...
Esta concentración requiere de nuevas competencias.
Competencias que las Instituciones de Educación Superior deben construir nuevas modalidades de transmisión de saberes. Nue...
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<ul><li>UNESCO manifiesta un nuevo modelo educativo en la enseñanza superior: </li></ul><ul><ul><li>Ofrecer educación supe...
<ul><li>Conceptos que matizan diferentes propuestas en estos tiempos: </li></ul><ul><ul><li>Cambio : conlleva un rompimien...
Provoca un acercamiento real de la triada Universidad  Empresa  Investigación
Que presenta una dinámica al binomio Teoría  Practica
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Un cambio sistémico, basado en un punto de apoyo y que se observará a largo plazo, lo que se convierte en estratégico. <ul...
Ese cambio debe estar basado en los valores operativos de la Instituciones de Educación Superior.
Administración por valores. Valores Personales Valores Institucionales Alineados
“ La planeación es aprendizaje y la planificación empresarial es aprendizaje institucional”. Peter Senge
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Papel innovador del docente

  1. 1. El docente y su papel innovador con el apoyo de las Tic`s en las modalidades educativas. Ponencia El Docente Educador como elemento estratégico en las Instituciones de Educación Superior. Alejandro Chirino Sierra Diciembre 2010
  2. 2. “ Nunca emprenderíamos nada si quisiéramos asegurar por anticipado el éxito de nuestra empresa” Napoleón
  3. 3. Los tiempos que se viven son turbulentos lo que genera el caos.
  4. 4. <ul><li>Complejidad: </li></ul><ul><li>En los detalles: corto tiempo. </li></ul><ul><li>Dinámica: cambios sutiles a largo tiempo. </li></ul><ul><li>Planeación. </li></ul>
  5. 5. El mundo globalizado exige cambios.
  6. 6. Sociedad del conocimiento concentra economías y tecnologías. El nuevo rol del conocimiento consiste en generar el cambio de saberes y disciplinas, que involucre un cambio en el uso y significado del conocimiento.
  7. 7. Esta concentración requiere de nuevas competencias.
  8. 8. Competencias que las Instituciones de Educación Superior deben construir nuevas modalidades de transmisión de saberes. Nuevas formas de crear conocimiento y las estructuras en torno a ellos.
  9. 9. Actualización del currículo que tome en cuenta enfoques internacionales. Con conocimientos teóricos que tengan una carga de componentes prácticos acordes a la realidad.
  10. 10. <ul><li>UNESCO manifiesta un nuevo modelo educativo en la enseñanza superior: </li></ul><ul><ul><li>Ofrecer educación superior continua. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ampliar cobertura. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprovecha la tecnología contemporánea. </li></ul></ul>
  11. 11. <ul><li>Conceptos que matizan diferentes propuestas en estos tiempos: </li></ul><ul><ul><li>Cambio : conlleva un rompimiento con el cambio y la rutina. </li></ul></ul><ul><ul><li>Reforma : implica volver a formar. La reforma en la educación es un esfuerzo planeado para corregir los problemas sociales educativos. Las reformas y la innovación siempre van hacia delante. </li></ul></ul><ul><ul><li>Innovación : No todo cambio es una innovación. Innovación es un acto de creación. La innovación contribuye a mejorar la práctica pedagógica en su contexto real. Hablar de innovación obliga a hablar de valores. </li></ul></ul>
  12. 12. Provoca un acercamiento real de la triada Universidad Empresa Investigación
  13. 13. Que presenta una dinámica al binomio Teoría Practica
  14. 14. Es ahora cuando los docentes de las Instituciones de Educación Superior deben prepararse para generar el cambio. Un cambio con calidad.
  15. 15. Un cambio sistémico, basado en un punto de apoyo y que se observará a largo plazo, lo que se convierte en estratégico. <ul><li>Disciplinas: </li></ul><ul><li>Dominio personal. </li></ul><ul><li>Modelos mentales. </li></ul><ul><li>Construcción de una visión compartida. </li></ul><ul><li>Aprendizaje en equipo. </li></ul><ul><li>Pensamiento Sistémico. </li></ul>
  16. 16. Ese cambio debe estar basado en los valores operativos de la Instituciones de Educación Superior.
  17. 17. Administración por valores. Valores Personales Valores Institucionales Alineados
  18. 18. “ La planeación es aprendizaje y la planificación empresarial es aprendizaje institucional”. Peter Senge

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