звіт про тиждень інформатики математики

1. КАЛУСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №5
КАЛУШ
2017

2. 2
З 04 по 08 грудня 2017 року
в школі проходив Тиждень інформатики та математики.
Мета проведення предметного тижня:
 систематизація методичних прийомів і форм організації позаурочної діяльності учнів, які
забезпечують підвищення мотивації та пізнавального інтересу учнів, сприяють розкриттю
внутрішнього потенціалу учнів;
 поглиблення і розширення знань, отриманих учнями на уроках, уявлення учнів про використання
відомостей з інформатики та математики в повсякденному житті;
 підвищення інтересу учнів до предметів;
 підвищення рівня інформаційного розвитку учнів;
 формування пізнавальної активності розширення кругозору учнів, креативних комунікативних
умінь;
 розвиток особистісних якостей та інтелектуальних здібностей учнів;
 виховання самостійності мислення, самодисципліни та самоорганізації, волі, наполегливості в
досягненні мети, почуття відповідальності за свою роботу, прагнення до безперервного
вдосконалення своїх знань
Задачі предметного тижня:
 розвивати комп'ютерні здібності, кмітливість, допитливість, логічне мислення, зміцнювати пам'ять
учнів;
 залучити учнів в самостійну творчу діяльність;
 виявити учнів, які володіють творчими здібностями, прагнуть до поглибленого вивчення
інформатики;
 створення святкової творчої атмосфери.

3. 3
За 7 днів до проведення Тижня інформатики та математики на дошці оголошень було розміщено
план проведення предметного Тижня, де учні могли ознайомитися з запланованими конкурсами та
заходами.

4. 4
Щоденно протягом тижня для учнів школи були запропоновані цікаві тематичні конкурси,
заходи згідно плану роботи, які стимулювали розвиток інтересу до предмета та творчу працю вчителів
та учнів. Заходи, проводились на перервах та після уроків.
Традиційним стало розміщення на дверях кабінетів висловів вчених, філософів. Влучні
філософські, можливо, жартівливі вислови про інформатику, математику, комп’ютерну техніку цього
дня прикрашали двері кабінетів.
Протягом тижня в обігу були предметна валюта (5 байт, 1 байт, 4 біт, 2 біт, 1 біт). За участь у
заходах, конкурсах учні отримували предметні гроші, які збирали протягом тижня та могли обміняти
по закінченні предметного тижня на бал за інформатику чи математику, що стимулювало неабияку
активність, бажання відшуковувати потрібну інформацію. Допомога учнів в організації та проведенні
заходів оцінювалась 4 бітами за кожний захід.
До Тижня інформатики та математики була випущена газета «Комп’ютерленд, №2».

5. 5
Стіну між 2 і 3 поверхом прикрашав банер, де розміщувались девіз тижня, інформація про
щоденні заходи, конкурси та роз’яснення стосовно участі в них, кріпились загадки, ребуси та
кросворди для учнів, цікаві факти про інформатику та математику.

6. 6

7. 7
04 грудня відбулось відкриття предметного тижня на загальношкільній лінійці учні 10 та 6-А
класу та класні керівники цих класів Крупська Л. Л. і Головчак Г. Б. презентували газету та банер-
оголошення, які згодом почепили на дошки оголошень, для ознайомлення учнів, вчителів та гостей
школи з переліком заходів предметного тижня. Всім присутнім на лінійці учням, вручили перші 4 біти.
В кінці першого уроку та на перерві учні 8‒Б класу провели акцію з отримання емблемок
предметного тижня та квитки для участі у «Веселій лотереї» (мишка‒програмишка та розумний
ноутбук). За носіння емблемок в кінці тижня кожному учню нараховувалось 4 біти.
Позакласний захід з математики «Мандрівка в країну геометричних фігур» для учнів 6 класів
провела Крупська Л. Л. На заході учні продемонстрували вміння працювати в команді. До заходу
учнями 6‒А класу підготовлена міні‒вистава про геометричні фігури. Активні учасники заходу та
переможці отримали по 5 байт, глядачі по 4 біти.
Форма проведення: мандрівка, міні‒вистава.
Застосовані методи: демонстрація, бесіда, пошукові.
Технологія: інтерактивна, розвивальне навчання.

8. 8
Вчителем Козак Х. І. в 8‒Б класі проведено відкритий урок математики на тему «Властивості
степеня з цілим від’ємним показником». На уроці учні продемонстрували вміння працювати в парах,
розв’язувати завдання біля дошки, відповідати усно, учні написали математичний диктант зі
взаємоперевіркою. Наскрізною лінією уроку було питання захисту організму від вірусних
захворювань. Вчитель вдало поєднала знання учнів з біології та математики. За старанну роботу та
активність на уроці учні отримали від 1 до 5 байт, а за присутність 4 біти.
Форма проведення: урок.
Застосовані методи: математичний диктант, взаємоперевірка, робота з картками,
робота біля дошки, розв’язування завдань з підручника, робота в парах, рефлексія.
Технологія: елементи технології розвивального навчання, інтерактивні технології.

9. 9

10. 10
Для учнів 5‒6 класів була запропонована вікторина «Знавці інформатики», в якій за
правильну відповідь можна було виграти 5 байт. Вікторину проводили учні 9‒А класу: Строгуш
Христина, Попович Анастасія та Липей Софія.
Форма проведення: вікторина.
Застосовані методи: усне опитування.
Технології: диференційоване навчання, проблемно‒пошукова

11. 11
Вчителем Кіраль Х. І. серед учнів 8 класів проведено позакласний захід «Морський бій». Учні
змагались в інтелектуальній спритності знань з інформатики та комп’ютерної графіки.
Форма проведення: вікторина, морський бій.
Застосовані методи: гра, робота за комп’ютером.
Технологія: групова навчальна діяльність, технологія формування творчої особистості,
інгформаційні.

12. 12

13. 13
У середу на 1 великій перерві відбувся конкурс «Тварини на координатній площині», які
проводили учні 10 класу Багриновська Мар’яна та Чорнописький Максим. Учні використовуючи
знання про координатну площину будували за точками зображення різноманітних тварин, які потім
наклеювали на стенд‒плакат. Учні, які правильно виконали завдання отримали по 1 байту.
Форма проведення: панорама.
Застосовані методи: творчі вправи.
Технології: диференційоване навчання.
Позакласний захід з математики «Найрозумніший математик» серед учнів 7 класів провів Білик
Р. П. Дві команди 7‒А та 7‒Б класів боролися за перемогу.
Форма проведення: вікторина.
Застосовані методи: робота в групах, усне опитування.
Технології: групова навчальна діяльність.

14. 14
Конкурс «Весела лотерея» мав шалений успіх серед учнів 5‒11 класів проводилась. Учні
витягували обмінювали лотерейні квитки (мишки‒програмишки та розумні ноутбуки, які отримали в
понеділок) на мініатюрні сувойчики, розгорнувши які могли виграти відразу 5 байт (якщо повезло),
або відповісти на поставлене запитання та заробити 5 байт за правильну відповідь. Оскільки питання
виходили за межі шкільного курсу інформатики, то учні могли користуватись Інтернетом. Під час
лотереї учні проявляли наполегливість, винахідливість, а деякі навіть хитрість. Лотерею проводили
Долаврук Аліна та Василечко Христина (учениці 11 класу).
Форма проведення: навчально‒пізнавальна лотерея.
Застосовані методи: гра, пошук інформації,
Технології: диференційоване навчання, проблемно‒пошукова.

15. 15

16. 16
У четвер та п’ятницю перерві для учнів школи проводився флеш‒моб. Під час якого було
складено різноколірне слово «Математика». Кожен учасник дійства отримав по 2 біти.
На другій великій перерві по 2 представника класів зібрались для оформлення інформатично‒
математичної газети «Комп’ютер і теореми ― вирішать усі проблеми». Наперед вчителями було
заготовлено поле для газети з заголовком. Учні повинні були принести з собою вирізки, малюнки
фотографії, загадки, різноманітні цікавинки тощо.
Форма проведення: газета.
Застосовані методи: колективна творча робота, самостійна робота, робота в парах,
пошуковий.
Технології: інтерактивна, проектна.

17. 17
Вчителем Головчак Г. Б. підготовлено брейн‒ринг з інформатики «У світі ІнфоТех», в якому
були задіяні учні 7‒8‒9 класів. Команди для гри складались хаотично, методом витягування
«квиточків» з назвами, оскільки в грі приймали участь учні різного віку.
Форма проведення: дидактично‒розважальна гра (брейн‒ринг)
Застосовані методи: продуктивно‒практичні, інформаційно‒узагальнюючі, пошукові,
робота в малих групах.
Технології: інтерактивні, розвивальне навчання.

18. 18

19. 19
Завершальним акордом предметного тижня став ярмарок «Солодких геометричних фігур». Учні
продавали випечені своїми руками солодкі вироби, які обов’язково повинні нагадувати якусь
геометричну фігуру.

20. 20

21. 21
Протягом тижня також відбувались конкурси на кращий зошит з математики, конкурс
комп’ютерних презентацій та комп’ютерної графіки. Великою активністю відзначились конкурси
кросвордів та ребусів.
Кожен з учасників предметного Тижня знайшов
собі заняття до душі.
Загалом в проведенні Тижня інформатики та математики
взяли участь майже всі учні школи. Активних учасників та
переможців конкурсів нагороджено грамотами та подяками на
загальношкільній лінійці.
Подяку за допомогу в організації та проведення Тижня
інформатики та математики отримали: Карпінський Максим (7-Б
клас), Довбняк Божена (7‒А клас), Василишин Анастасія (8‒Б
клас), Липей Софія (9‒А клас), Строгуш Христина (9‒А клас),
Попович Анастасія (9‒А клас), Кисіль Вікторія (9‒А клас),
Бойчук Трас (9‒А клас), Багриновська Мар’яна (10 клас),
Чорнописький Максим (10 клас), Василечко Христина (11 клас),
Долаврук Аліна (11 клас).
Грамоти за активну участь у предметному тижні та набрану найбільшу кількість байтів і бітів
отримали: Кохан Олександр (5‒А клас), Ковалишин Тарас (6‒А клас), Ульянов Віталій (6‒А клас),
Цапар Софія (6‒А клас), Шевчук Марія (6‒А клас), Забавський Юрій (6‒Б клас), Макогін Роман (6‒Б
клас), Коцар Лілія (7‒А клас), Довбняк Божена (7‒А клас), Карпінський Максим (7-Б клас), Винник
Вікторія (7‒Б клас), Яцентюк Катерина (8‒А клас), Федченяк Лілія (8‒А клас), Кулик Анна (8‒Б клас),
Лаврись Аліна (8‒Б клас), Зомчак Ольга (8‒Б клас), Попадюк Валентин (9‒Б клас), Кунда Анна (8‒Б
клас), Романів Анатолій (8‒Б клас), Мельник Ольга (8‒Б клас), Медвідь Владислав (8‒ Б клас),
Василишин Анастасія (8‒Б клас)
Активних учасників Тижня інформатики та математики було запрошено на солодкий сюрприз
(торт‒ноутбук).
Бажаємо всім подальшої інтелектуальної творчості.
Вчителі інформатики, математики