SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
La programació i les competències:
percentatges de retenció i graus de
       complexitat cognitiva
            Montse Irun
         mirun@dal.udl.cat
Rentenció i complexitat
Rentenció i complexitat
Percentatges de retenció segons el
 mètode d’aprenentatge (National Training
               Labs, Bethel, Maine)




                 Rentenció i complexitat
TAXONOMIA DE BLOOM




      Rentenció i complexitat
Rentenció i complexitat
Rentenció i complexitat

More Related Content

More from Montse Irun

CLIL 1: What is it? Advantages and Drawbacks
CLIL 1: What is it? Advantages and DrawbacksCLIL 1: What is it? Advantages and Drawbacks
CLIL 1: What is it? Advantages and Drawbacks
Montse Irun
 
Teaching grammar
Teaching grammarTeaching grammar
Teaching grammar
Montse Irun
 
What to do with a language assistant
What to do with a language assistantWhat to do with a language assistant
What to do with a language assistant
Montse Irun
 
Avaluació i competències versió reduida
Avaluació i competències versió reduidaAvaluació i competències versió reduida
Avaluació i competències versió reduida
Montse Irun
 

More from Montse Irun (20)

Teaching grammar
Teaching grammarTeaching grammar
Teaching grammar
 
The ins and outs of project based learning
The ins and outs of project based learningThe ins and outs of project based learning
The ins and outs of project based learning
 
Written communicative competence
Written communicative competenceWritten communicative competence
Written communicative competence
 
Communicative competence
Communicative competenceCommunicative competence
Communicative competence
 
Apps in the English Classroom. Do you dare?
Apps in the English Classroom. Do you dare?Apps in the English Classroom. Do you dare?
Apps in the English Classroom. Do you dare?
 
Chilean students movement isabela arraes
Chilean students movement isabela arraesChilean students movement isabela arraes
Chilean students movement isabela arraes
 
Lleida. this is us
Lleida. this is usLleida. this is us
Lleida. this is us
 
CLIL 2: The 4 Cs and Content
CLIL 2: The 4 Cs and ContentCLIL 2: The 4 Cs and Content
CLIL 2: The 4 Cs and Content
 
CLIL 5 Culture and Materials
CLIL 5 Culture and MaterialsCLIL 5 Culture and Materials
CLIL 5 Culture and Materials
 
CLIL 6 assessment in CLIL
CLIL 6 assessment in CLILCLIL 6 assessment in CLIL
CLIL 6 assessment in CLIL
 
Mechanical means of loading loads
Mechanical means of loading loadsMechanical means of loading loads
Mechanical means of loading loads
 
CLIL 4: Communication
CLIL 4: CommunicationCLIL 4: Communication
CLIL 4: Communication
 
CLIL 3 Cognition
CLIL 3 CognitionCLIL 3 Cognition
CLIL 3 Cognition
 
CLIL 1: What is it? Advantages and Drawbacks
CLIL 1: What is it? Advantages and DrawbacksCLIL 1: What is it? Advantages and Drawbacks
CLIL 1: What is it? Advantages and Drawbacks
 
Teaching grammar
Teaching grammarTeaching grammar
Teaching grammar
 
Let's design a unit
Let's design a unitLet's design a unit
Let's design a unit
 
Abstracts
AbstractsAbstracts
Abstracts
 
Programacions competencials
Programacions competencialsProgramacions competencials
Programacions competencials
 
What to do with a language assistant
What to do with a language assistantWhat to do with a language assistant
What to do with a language assistant
 
Avaluació i competències versió reduida
Avaluació i competències versió reduidaAvaluació i competències versió reduida
Avaluació i competències versió reduida
 

Graus de retenció i bloom