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Historia Geografía y Ciencias Sociales
Guion Docente
Clase Número 1
Inicio
Para la activación de conocimientos se hará a los alumnos ver un video en el cual
se informarán de la unidad que vamos a aprender, la idea es captar la mayor
atención posible y que el alumno posteriormente se sienta motivado a trabajar.
Se aclararán dudas de algunos conceptos nuevos que necesiten aprender para
entender el contenido y comentaremos en conjunto con respecto al video.
Desarrollo
Se le hará entrega de una guía de desarrollo en ella deberán completar a raíz de
las actividades es ellas, se comentará el video también y los alumnos deberán
responder a algunas preguntas, siempre apoyado por el docente a la aclaración de
dudas.
Cierre
Una vez que termine la guía se realizarán preguntas con respecto a lo visto en
clases, las preguntas deben ser abiertas para que fundamenten u ordenen
conocimientos, también habrá un espacio para aclarar dudas que quedaron
durante el desarrollo de la guía.
Unidad: 1 Objetivo de la clase Objetivo de aprendizaje
Nota
Contenido: Zonas
Climáticas de Chile.
Diferenciar los climas
más importantes del
territorio chileno y
cuales son sus
principales
características.
Identificar y ubicar en mapas las principales
zonas climáticas del mundo y dar ejemplos
de distintos paisajes que pueden
encontrarse en estas zonas y de cómo las
personas han elaborado diferentes
estrategias para habitarlos.
Unidad: 1
Fecha: ……/……./…………….
Curso: 3° Básico
Historia Geografía y Ciencias Sociales
Clase Número 2
Inicio: Para la activación de conocimientos previos se realizarán preguntas
relacionadas con lo visto el día anterior, las preguntas deben ser cerradas por que
es posible que no recuerden el contenido y después de harán preguntas abiertas
para que los alumnos puedan ir de menos a mas recordando.
También algunas preguntas relacionadas con lo que se verá en esta clase y se
explicará de forma clara y ordenada las actividades que se realizarán en clases.
Desarrollo: Se ordenarán en grupos, tratando de mantener el orden, y se les
pedirá que saquen de una caja una serie de fotografías de distintos tipos de
paisajes, climas y animales en el cual deberán agruparlos. La idea principal que lo
peguen en un papel craff para que será mas ordenadas deberán separarlo por
zona árida, zona central y zona austral.
Realizarán la guía número 2 en el cual podrán complementar la información
quedando más claros los conceptos.
Cierre:Se les pedirá a los alumnos que comenten lo realizado en clases, acá en
esta oportunidad anotarán en la pizarra de forma clara y ordenada todos los
conceptos que no entendieron o que no están en su vocabulario para aclarar
dudas.
Unidad: 1 Objetivo de la clase Objetivo de aprendizaje
Nota
Contenido: Zonas
Climáticas de Chile.
Diferenciar los climas
más importantes del
territorio chileno y
cuales son sus
principales
características.
Identificar y ubicar en mapas las principales
zonas climáticas del mundo y dar ejemplos
de distintos paisajes que pueden
encontrarse en estas zonas y de cómo las
personas han elaborado diferentes
estrategias para habitarlos.
Historia Geografía y Ciencias Sociales
Clase Número 3
Inicio:Para iniciar esta clase se activarán conocimientos previos haciendo
preguntas abiertas ya que mantendrán ya conocimientos a raíz de las actividades,
se entregarán instrucciones claras y concisas de que lo que debe realizar.
.
Desarrollo: Se entregarán los materiales rápidamente, se explicará nuevamente
al actividad, es esta oportunidad los alumnos realizarán una acuarela del paisaje
que mas les agrade dejamos que realicen una actividad libre pero el alumno
deberá fundamentar por que eligió ese paisaje, cuales son sus características
principales y posteriormente completarán guía que a su vez se realizará en
conjunto con el docente.
Cierre: Expondrán dando la explicación de lo que han pintado y al reverso
anotarán las características se pegarán como una exposición en la sala de clases.
Unidad: 1 Objetivo de la clase Objetivo de aprendizaje
Nota
Contenido: Zonas
Climáticas de Chile.
Reconocer en el mapa
la variedad climática,
flora y fauna.
Identificar y ubicar en mapas las principales
zonas climáticas del mundo y dar ejemplos
de distintos paisajes que pueden
encontrarse en estas zonas y de cómo las
personas han elaborado diferentes
estrategias para habitarlos.

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  • 1. Historia Geografía y Ciencias Sociales Guion Docente Clase Número 1 Inicio Para la activación de conocimientos se hará a los alumnos ver un video en el cual se informarán de la unidad que vamos a aprender, la idea es captar la mayor atención posible y que el alumno posteriormente se sienta motivado a trabajar. Se aclararán dudas de algunos conceptos nuevos que necesiten aprender para entender el contenido y comentaremos en conjunto con respecto al video. Desarrollo Se le hará entrega de una guía de desarrollo en ella deberán completar a raíz de las actividades es ellas, se comentará el video también y los alumnos deberán responder a algunas preguntas, siempre apoyado por el docente a la aclaración de dudas. Cierre Una vez que termine la guía se realizarán preguntas con respecto a lo visto en clases, las preguntas deben ser abiertas para que fundamenten u ordenen conocimientos, también habrá un espacio para aclarar dudas que quedaron durante el desarrollo de la guía. Unidad: 1 Objetivo de la clase Objetivo de aprendizaje Nota Contenido: Zonas Climáticas de Chile. Diferenciar los climas más importantes del territorio chileno y cuales son sus principales características. Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las personas han elaborado diferentes estrategias para habitarlos. Unidad: 1 Fecha: ……/……./……………. Curso: 3° Básico
  • 2. Historia Geografía y Ciencias Sociales Clase Número 2 Inicio: Para la activación de conocimientos previos se realizarán preguntas relacionadas con lo visto el día anterior, las preguntas deben ser cerradas por que es posible que no recuerden el contenido y después de harán preguntas abiertas para que los alumnos puedan ir de menos a mas recordando. También algunas preguntas relacionadas con lo que se verá en esta clase y se explicará de forma clara y ordenada las actividades que se realizarán en clases. Desarrollo: Se ordenarán en grupos, tratando de mantener el orden, y se les pedirá que saquen de una caja una serie de fotografías de distintos tipos de paisajes, climas y animales en el cual deberán agruparlos. La idea principal que lo peguen en un papel craff para que será mas ordenadas deberán separarlo por zona árida, zona central y zona austral. Realizarán la guía número 2 en el cual podrán complementar la información quedando más claros los conceptos. Cierre:Se les pedirá a los alumnos que comenten lo realizado en clases, acá en esta oportunidad anotarán en la pizarra de forma clara y ordenada todos los conceptos que no entendieron o que no están en su vocabulario para aclarar dudas. Unidad: 1 Objetivo de la clase Objetivo de aprendizaje Nota Contenido: Zonas Climáticas de Chile. Diferenciar los climas más importantes del territorio chileno y cuales son sus principales características. Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las personas han elaborado diferentes estrategias para habitarlos.
  • 3. Historia Geografía y Ciencias Sociales Clase Número 3 Inicio:Para iniciar esta clase se activarán conocimientos previos haciendo preguntas abiertas ya que mantendrán ya conocimientos a raíz de las actividades, se entregarán instrucciones claras y concisas de que lo que debe realizar. . Desarrollo: Se entregarán los materiales rápidamente, se explicará nuevamente al actividad, es esta oportunidad los alumnos realizarán una acuarela del paisaje que mas les agrade dejamos que realicen una actividad libre pero el alumno deberá fundamentar por que eligió ese paisaje, cuales son sus características principales y posteriormente completarán guía que a su vez se realizará en conjunto con el docente. Cierre: Expondrán dando la explicación de lo que han pintado y al reverso anotarán las características se pegarán como una exposición en la sala de clases. Unidad: 1 Objetivo de la clase Objetivo de aprendizaje Nota Contenido: Zonas Climáticas de Chile. Reconocer en el mapa la variedad climática, flora y fauna. Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las personas han elaborado diferentes estrategias para habitarlos.