Memoria del trabajo realizado para el concurso escolar Consumópolis 11

1. CONCURSO ESCOLAR 2015/16
“TI CONSOMES: FANO IGUAL EN TODAS PARTES”
EQUIPO: AUNKE
Iria Portela Soliño
Marolas Riobó Santomé
Nerea Rosales Carballo
Raquel Pastoriza García
Hugo Costa Boubeta
CATEGORÍA: 3º e 4º Curso de ESO
IES AS BARXAS – MOAÑA - PONTEVEDRA

2. INDICE
1. DESENVOLVEMENTO DA 1ª FASE: XOGO EN LIÑA
1.1. Organización do equipo para resolver as probas
1.2. Documentación consultada
2. DESENVOLVEMENTO DA 2ª FASE: REALIZACIÓN DO
VÍDEO
2.1. Organización do equipo para resolver as probas
2.2. Documentación consultada
3. VALORACIÓN DO ALUMNADO SOBRE A EXPERIENCIA E
A APRENDIZAXE
4. ANEXO BIBLIOGRÁFICO E FOTOGRÁFICO

3. 1. DESENVOLVEMENTO DA 1ª FASE: XOGO EN LIÑA
A participación do noso equipo no concurso Consumópolis 11, englobouse
dentro da materia de Informática de 4º ESO. Na nosa clase fixemos 4 equipos
de 5 membros cada un e competimos no centro con outros 4 equipos de OIE,
todos mixtos.
Como fontes documentais usamos as fichas pedagóxicas incluidas no propio
concurso, así como o material complementario que a profesora ía subindo ao
blog de clase: www.emprendenasbarxas.blogspot.com.es.
Á formación teórica, destinamos 4 sesións, relativas ao consumo responsable,
no que destacamos:
a) “El cederrón didáctico” de www.consumehastamorir.es, co que vimos e
traballamos vídeos sobre consumo responsable, publicidade e
contrapublicidade.
b) Fichas pedagóxicas de Consumópolis:
· Bloque A, consumo reflexivo: Dereitos do consumidor, arbitraxe,
asociacións de consumo, comercio electrónico, Internet, redes sociais,
telefonía.
· Bloque B, consumo e novas tecnoloxías
Despois fixemos o percorrido pola cidade utilizando os ordenadores da aula de
informática, e finalmente resolvimos a proba do banco de puntos.
Posteriormente, nas nosas casas, intentamos mellorar un pouco as
puntuacións obtidas cos xogos, xa que no instituto temos moitos problemas coa
conexión a Internet.
Foi unha actividade moi amena e interesante coa que disfrutamos moito.
2. DESENVOLVEMENTO DA 2ª FASE: REALIZACIÓN DO
VÍDEO
Para a elaboración do vídeo tivemos unha formación teórica na clase de
informática de 6 sesións, onde se nos explicou a lectura da imaxe, cómo
realizar un guión, o story board, a linguaxe audiovisual, o efecto Kuleshov, a
gravación e a edición de vídeo.
Logo, entre todos, fixemos unha chuvia de ideas para escoller o tema e
comenzar a investigar a través de internet. Decantámonos por comparar o
consumo entre Marrocos e EEUU, xa que nos parecía que tiñan grandes
diferencias. A medida que investigábamos, atopamos unha gran relación entre

4. o consumo e o tempo diario que adican a cada actividade nos dous países,
polo que decidimos facelo sobre este tema.
Como título eleximos: CONSUMO vs ESTILO DE VIDA (EEUU – Marrocos)
Para a elaboración do vídeo, primeiro organizamos un pequeno storyboard, e
repartimos as tarefas. Logo gravamos cos móviles, utilizamos o croma, e
finalmente fixemos a montaxe co programa de edición Power Direct 11, que é o
que temos instalado na nosa aula de informática. Nestas tarefas consultamos
tamén a nosa profe de Plástica.
As imáxenes as conseguimos a través de internet nos enlaces que reseñamos
debaixo.
A música a collimos a través de Jamendo, o arquivo libre: Balrog Boogie da
Diablo Swing Orchestra.
3. VALORACIÓN DO ALUMNADO SOBRE A EXPERIENCIA E
A APRENDIZAXE
As actividades foron moi interesantes e divertidas. Permitiunos traballar en
equipo, resolver conflitos e tomar decisións de forma consensuada. Ademáis
aprendemos moito sobre a importancia dun consumo responsable sobre todo
no uso e distribución da imaxe, e fomos conscientes do perigo que supoñen
certos comportamentos moi habituais entre nós.
4. ANEXO BIBLIOGRÁFICO E FOTOGRÁFICO
A maior parte da información empregada a obtivemos a través de internet,
destacando os enlaces seguintes:
http://www.turismomarruecos.net/cultura/costumbres-y-tradiciones.html
http://www.porconocer.com/marruecos/sobre/costumbres-y-tradiciones
https://sociologiaconsumo.wikispaces.com/Historia+del+consumo+en+EEUU