SlideShare una empresa de Scribd logo

Estatuto de andalucía en preguntas

Maria Rey
Maria Rey

Preguntas sobre el Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares. Juegos a realizar en el colegio.

1 de 7
Descargar para leer sin conexión
El Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares.
Educación para la Ciudadanía “Conoce tu tierra, conoce Andalucía”
...entre todos formamos un conjunto, una
comunidad unida por una historia vivida en
común, por costumbres compartidas, por
formas de ser coincidentes o compatibles...
¿A qué se refiere?
A la Comunidad Autónoma de Andalucía
¿Qué organización e instituciones tiene
nuestra Comunidad ?
Dispone de una organización específica y de
instituciones como el Gobierno, el Parlamento
–donde se hacen las leyes– los Tribunales,
donde se imparte justicia.
¿Qué objetivos y metas debemos
alcanzar entre todos y todas en Andalucía?
Andalucía debe ser un lugar de convivencia
pacífica, de respeto a todas y cada una de las
personas, una sociedad donde todos y todas
puedan disponer de un trabajo digno, donde
los niños, las niñas, los jóvenes, puedan
estudiar y prepararse para el día de
mañana....
¿Qué texto importante debe ser conocido y
apreciado por todos los andaluces y
andaluzas.
El Estatuto de Autonomía de Andalucía.
¿Qué es para nosotras y nosotros Andalucía,
España y Europa?
Nuestra tierra, nuestra región, nuestro país y
nuestro continente.
¿Dónde se encuentra situada Andalucía?
Andalucía se encuentra al sur de España
y de Europa, entre el mar Mediterráneo y el
océano Atlántico.
¿Qué población y tamaño tiene aproximado
tiene Andalucía?
Andalucía es la Comunidad Autónoma más
poblada de España y su tamaño es muy
parecido a países tan importantes como
Portugal o Inglaterra.
¿Con qué amplia diversidad física cuenta
Andalucía?
Incluye sierra Nevada y sierra Morena, su
larguísima costa, el valle del Guadalquivir que
termina en las marismas de Doñana.
¿Qué clima predomina en el territorio de
Andalucía?
Seco y templado, con veranos calurosos e
inviernos cortos.
¿Cómo son las temperaturas y precipitaciones
en Andalucía?
Aon variadas, con extremos que van desde el
desierto de Tabernas en Almería hasta las
lluviosas montañas de Grazalema en Cádiz.
¿Qué árbol se considera andaluz por
excelencia?
El olivo
¿Cómo re reparten los pueblos de Andalucía? Cerca del mar, en la campiña y la serranía
conformando el paisaje de Andalucía.
¿Por qué tiene Andalucía un gran valor
estratégico?
Es una encrucijada geográfica e histórica,
favorecida por el acercamiento a África,
Oriente y América.
Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf
¿Por que se ha convertido Andalucía en el
escenario de las actividades culturales y
económicas de muchos pueblos?
Desde la antigüedad muchos pueblos se han
sentido atraídos por sus condiciones físicas.
¿Qué población autóctona desarrolló una
importante cultura?
(Millares – cultura del Algar, Iberos y
Tartessos)
¿Qué otros pueblos del Mediterráneo llegaron
a nuestro territorio?
Los fenicios, griegos o cartagineses; luego los
romanos, que la conquistaron con el
nombre de Bética y le dieron una cultura muy
avanzada. Más tarde vinieron los visigodos,
los bizantinos.
¿Quiénes tiempo después bautizaron las
tierras conquistadas en la península como
Al-Andalus?
Los musulmanes
¿Durante cuántos siglos, las tradiciones
musulmana, judía y cristiana contribuyeron a
crear un valioso legado cultural?
Ocho siglos
¿Quién acabó dominando toda la región tras
el enfrentamiento entre el mundo islámico? El reino cristiano de Castilla.
¿Quiénes fundaron aquí, en
Granada, la unidad moderna de España? Los Reyes Católicos
¿De dónde zarpó Colón al encuentro de un
nuevo mundo que hizo de Sevilla una
importantísima ciudad.
De Palos, Huelva
Durante su larga e importante historia,
muchas personas de Andalucía han llegado a
ser auténticas figuras universales en el campo
de la política, las humanidades, las ciencias,
la literatura o las artes.
Nombra algunas de ellas
Séneca, Trajano, San Isidoro, Averroes,
Maimónides, La Roldana, Olavide, Cecilia
Böhl de Faber, Juan Ramón Jiménez, Suceso
Luenga,Antonio Machado, Carmen de
Burgos,Falla, Victoria Kent, García
Lorca,Picasso, María Zambrano, Alberti,
Andrés Segovia,
¿Cuántos habitantes tiene Andalucía? 8.392.635 de habitantes
¿Que significa que tenemos democracia y
autonomía?
La posibilidad de gobernar el destino de
Andalucía por nosotros mismos.
Para llegar hasta aquí hemos tenido que
recorrer un largo camino lleno de obstáculos,
dentro y fuera de nuestra tierra, que ha habido
que superar hasta alcanzar esa libertad.
¿Dónde se demostró el carácter liberal de
Andalucía?
En 1812, pues fue en Cádiz, donde por
primera vez se aprobó una Constitución en
España;
¿Qué recogía la Constitución de 1812 ? Los derechos de los ciudadanos y organizaba
el poder desde el pueblo.
¿Qué andaluza defendió heroicamente esa
Constitución
Mariana Pineda
Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf
¿Durante cuántos siglos los fracasos
superaron los éxitos y sólo durante breves
periodos pudo disfrutarse de nuevo de la
libertad?
¿Qué políticos andaluces llegaron a la
Jefatura del Estado en esos paréntesis
democráticos?
Casi dos siglos
Salmerón, Castelar o Alcalá Zamora
¿Quién lideró y comenzó la lucha por la
autonomía y el progreso de Andalucía?
Blas Infante.
¿Cuántos años duró la última etapa de
dictadura en España?
Duró desde 1939 hasta 1977
La libertad y la justicia volvieron a nuestro país y se quedarán siempre con nosotros si nos
esforzamos en mantenerlas.
¿Cuándo el pueblo español aprobó una nueva
Constitución, que hoy sigue siendo la norma
básica que recoge nuestros derechos
fundamentales y la organización democrática
del poder en el Estado español?
El 6 de diciembre de 1978
¿Conoces uno de los objetivos de esta
Constitución de 1978?
La descentralización política y la autonomía de
sus distintas regiones.
¿Las personas que vivan en una misma
región, tengan un pasado común y compartan
costumbres y tradiciones pueden formar una
Comunidad Autónoma? ¿Quién lo defiende?
Según la Constitución española,
¿Cuándo se manifestó el pueblo andaluz en
las plazas y en las calles pidiendo la
autonomía de Andalucía?
El 4 de diciembre de 1977
Una vez más Andalucía era pionera en España en la lucha por las libertades y el
autogobierno.
¿En qué fecha los andaluces y andaluzas
pudieron al fin afirmar en referéndum el deseo
de formar una Comunidad Autónoma con
plenas competencias y tener así un gobierno
propio?
El 28 de febrero de 1980, desde entonces, el
28 de febrero se celebra como Día de
Andalucía.
¿Cuándo se aprobó el Estatuto de
Autonomía?
Un año después, en 1981, es nuestra norma
más importante.
¿Qué se explican en el Estatuto de
Autonomía?
Nuestros símbolos, instituciones y la forma de
decidir en asuntos tan importantes como la
salud, la educación o la cultura.
¿Por cuantas Comunidades Autónomas esta
formada España
Diecisiete Comunidades Autónomas.
La Comunidad Autónoma de Andalucía
está formada por 8 provincias. ¿Cuáles son?
Almería,Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva,
Jaén,Málaga y Sevilla.
Las provincias están formadas por Municipios
Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf
¿Por qué está gobernado cada municipio
y cada provincia?
Por el Ayuntamiento y por la Diputación.
Como todas las Comunidades Autónomas
de España, Andalucía tiene símbolos propios.
" La BANDERA es verde, blanca y verde.
" El HIMNO es representativo de un esfuerzo
colectivo y abiertamente solidario.
¿Dónde aparece Hércules, el héroe
mitológico?
En el ESCUDO de Andalucía.
Según la leyenda, Hércules vivió hace tres mil
años y recibió el encargo de realizar doce
difíciles trabajos.
¿Recuerdas algunos?
En uno de ellos dominó la fiereza de los
leones y en otro llegó hasta nuestra tierra
donde fundó Gades,o Cádiz, la ciudad más
antigua de Europa. Así lo reconoce en latín el
escudo:“Dominator Hercules Fundator”.
¿Qué representan las columnas que aparecen
a los lados del escudo?
A las dos montañas que flanquean el estrecho
de Gibraltar y que, según la leyenda, fueron
separadas por Hércules para mostrar a las
generaciones venideras que había llegado
hasta allí en sus gestas.
La capital de Andalucía está en Sevilla en donde se encuentran las sedes del
Gobierno y del Parlamento
¿Qué trata de conseguir El Estatuto de
Autonomía?
Que exista libertad, igualdad, justicia y
solidaridad entre todas las regiones
españolas.
¿Quiénes somos los andaluces y andaluzas?
Quienes vivimos en alguna de sus ciudades o
pueblos. También son de esta tierra las
personas que han emigrado a otras zonas o
lugares y que antes vivían aquí.
¿Quién establece que tenemos los derechos,
libertades y deberes? La Constitución española.
¿Qué garantiza la Comunidad andaluza?
El respeto a todas las personas,
independientemente de su raza, sexo y
religión.
¿Qué intenta superar nuestra Comunidad
Autónoma?
Los obstáculos que impiden que seamos
libres e iguales. Además, fomenta nuestra
participación en la vida política y social.
¿Cómo son los derechos y obligaciones en
Andalucía?
Mujeres y hombres tienen en Andalucía
los mismos derechos y obligaciones.
¿Cuáles son los objetivos que señala el Estatuto de Andalucía?
• El principal objetivo de nuestra Comunidad Autónoma es conseguir que seamos
personas libres, iguales, justas y solidarias.
Para lograr estos objetivos lo normal es que la Junta de Andalucía realice sus funciones en
cooperación con los Ayuntamientos, el Gobierno de España y la Unión Europea.
• Promover el máximo nivel de empleo y
hacer que nuestro trabajo contribuya a
la prosperidad colectiva.
• Facilitarnos educación y cultura para
que podamos alcanzar el bienestar
personal y social.
Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf
• Aprovechar los recursos económicos
de Andalucía y redistribuir la renta para
que disminuyan las diferencias entre
personas ricas y pobres.
• Favorecer el desarrollo para que no sea
necesario emigrar a otros lugares y
conseguirque vuelvan a Andalucía
quienes tuvieron que marcharse en el
pasado.
• Proteger la naturaleza y el medio
ambiente y evitar la contaminación.
• Proteger nuestros bienes culturales y
artísticos: monumentos, obras de arte,
zonas arqueológicas, costumbres
populares...
• Superar las desigualdades entre todas
las provincias de Andalucía.
• Construir carreteras y otras vías de
comunicación.
• Conseguir que desaparezcan las
diferencias de riqueza entre regiones.
• Desarrollar la industria, la minería y el
turismo.
• Modernizar la agricultura, la ganadería
y la pesca y velar para que quienes
trabajen en estas actividades lo hagan
de forma digna.
¿Cómo se organiza el poder de la Comunidad
Autónoma?
Por la Junta de Andalucía, que está formada
por tres instituciones: Parlamento, Presidente
y Consejo de Gobierno (en el que se integran
las diferentes Consejerías).
¿A quién representa el Parlamento de
Andalucía? ¿Cómo funciona?
A los ciudadanos y ciudadanas de Andalucía.
Se compone de 109 Diputados y Diputadas
que se eligen cada cuatro años.
En esas elecciones pueden votar quienes
tengan más de dieciocho años.
¿Qué se hace en el Parlamento de
Andalucía?
Las normas más importantes de nuestra
Comunidad Autónoma, leyes que tenemos
que cumplir y respetar.
¿Qué aprueba el Parlamento de Andalucía?
El presupuesto de la Comunidad y controla
si está bien gastado el dinero recaudado con
los impuestos que pagamos.
¿Cómo está formado el Gobierno andaluz?
ente en el Consejo de Gobierno.
Por el Presidente de la Junta y los Consejeros
y Consejeras. Cada uno realiza funciones
diferentes y se reúnen semanalmente.
¿Cómo es elegido el Presidente de la Junta
de Andalucía?
Por el Parlamento,representa a la Comunidad
Autónoma y dirige el Consejo de Gobierno de
Andalucía
¿Qué función tiene el Defensor del Pueblo
Andaluz?
Podemos dirigirnos a esta institución para
reclamar cuando no se respeten nuestros
derechos y libertades.
Podemos formar parte de un jurado y colaborar así con la Justicia que, en nuestra Comunidad
Autónoma, tiene como órgano principal al Tribunal Superior de Justicia.
Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf
HIMNO DE A NDALUCÍA
La bandera blanca y verde ¡Sea por Andalucía libre,
vuelve, tras siglos de guerra, España y la Humanidad!
a decir paz y esperanza, Los andaluces queremos
bajo el sol de nuestra tierra. volver a ser lo que fuimos
¡Andaluces, levantaos! hombres de luz, que a los hombres,
¡Pedid tierra y libertad! alma de hombres les dimos.
Posibles juegos y actividades
a) Lectura de las preguntas por grupos para mejorar la comprensión y expresión .
b) Fotocopiar las preguntas y recortarlas para después pegarlas sobre cartulinas.
Se doblan y se plastifican. Se forra una caja de cartón con una bandera andaluza.
Se construye un fichero de preguntas y respuestas sobre el Estatuto de Andalucía.
¿En qué fecha los andaluces y andaluzas
pudieron al fin afirmar en referéndum el deseo
de formar una Comunidad Autónoma con
plenas competencias y tener así un gobierno
propio?
El 28 de febrero de 1980, desde entonces, el
28 de febrero se celebra como Día de
Andalucía.
c) Otra variante: se recortan y separa las preguntas y respuestas de manera que se
juegue a unirlas. Al tener todas las tarjetas sobre una mesa grande, se animan a leer y
buscar las respuesta. Esta actividad se puede hacer a diario en el tiempo asignado a la
lectura.
¿En qué fecha los andaluces y andaluzas
pudieron al fin afirmar en referéndum el deseo
de formar una Comunidad Autónoma con
plenas competencias y tener así un gobierno
propio?
El 28 de febrero de 1980, desde entonces, el
28 de febrero se celebra como Día de
Andalucía.
d) CONCURSO DE PUNTOS.
• Numerar las preguntas de manera que se contabilicen las que conocen y desconocen.
• Podrán reforzar conocimientos y conocimientos matemáticos: porcentajes, fracciones,...
• Cada pregunta puede tener un número de puntos en función de la dificultad y se
acordará el valor en grupo. En la tabla de doble entrada se anotarán los puntos.
Trabajo elaborado por Mª José Rey Rodríguez, maestra de Ed. Infantil y Primaria.
http://aularuraldeprimaria.blogspot.com.es/
Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf

Recomendados

Praxias libro pepa pig
Praxias libro pepa pigPraxias libro pepa pig
Praxias libro pepa pigtoniblazquez
 
Escuelas libres sociología
Escuelas libres   sociologíaEscuelas libres   sociología
Escuelas libres sociologíamiriammateos
 
Codigo de infancia y adolescencia
Codigo de infancia y adolescenciaCodigo de infancia y adolescencia
Codigo de infancia y adolescenciadanimazo13
 
Esquema EL GOBIERNO DE ANDALUCÍA
Esquema EL GOBIERNO DE ANDALUCÍAEsquema EL GOBIERNO DE ANDALUCÍA
Esquema EL GOBIERNO DE ANDALUCÍACarmenCarvajal4
 
Cuestionario pàra padres de familia 18 oct 2011
Cuestionario pàra padres de familia 18 oct 2011Cuestionario pàra padres de familia 18 oct 2011
Cuestionario pàra padres de familia 18 oct 2011cheli113
 
Test para padres
Test para padresTest para padres
Test para padresfely mata
 
2. entrevista inicial a padres para niños con problemas de lenguaje.
2.  entrevista inicial a padres para niños con problemas de lenguaje.2.  entrevista inicial a padres para niños con problemas de lenguaje.
2. entrevista inicial a padres para niños con problemas de lenguaje.RossyPalmaM Palma M
 

Más contenido relacionado

Similar a Estatuto de andalucía en preguntas

Similar a Estatuto de andalucía en preguntas (20)

La Organizacion De La Comunidad
La Organizacion De La ComunidadLa Organizacion De La Comunidad
La Organizacion De La Comunidad
 
Dia de Andalucia febreo 2019 2
Dia de Andalucia   febreo 2019 2Dia de Andalucia   febreo 2019 2
Dia de Andalucia febreo 2019 2
 
Mi Comunidad Autónoma:Andalucia
Mi Comunidad Autónoma:AndaluciaMi Comunidad Autónoma:Andalucia
Mi Comunidad Autónoma:Andalucia
 
Mi Comunidad Autónoma
Mi Comunidad AutónomaMi Comunidad Autónoma
Mi Comunidad Autónoma
 
28 de febrero día andalucía
28 de febrero día andalucía28 de febrero día andalucía
28 de febrero día andalucía
 
Ponencia ideologica def.
Ponencia ideologica def.Ponencia ideologica def.
Ponencia ideologica def.
 
Democracia_Trini
Democracia_TriniDemocracia_Trini
Democracia_Trini
 
28f
28f28f
28f
 
Andalucia
AndaluciaAndalucia
Andalucia
 
Andalucia
AndaluciaAndalucia
Andalucia
 
Plan para los Andaluces por el Mundo 2009-2012
Plan para los Andaluces por el Mundo 2009-2012Plan para los Andaluces por el Mundo 2009-2012
Plan para los Andaluces por el Mundo 2009-2012
 
Andalucia
AndaluciaAndalucia
Andalucia
 
Estuto andalucia para_escolares
Estuto andalucia para_escolaresEstuto andalucia para_escolares
Estuto andalucia para_escolares
 
1235718252861 estatuto
1235718252861 estatuto1235718252861 estatuto
1235718252861 estatuto
 
Andalucia
AndaluciaAndalucia
Andalucia
 
Temas 3 y 4 Tercero de ESO
Temas 3 y 4 Tercero de ESOTemas 3 y 4 Tercero de ESO
Temas 3 y 4 Tercero de ESO
 
Trabajo día de andalucía
Trabajo día de andalucíaTrabajo día de andalucía
Trabajo día de andalucía
 
Comunidad autónoma andaluza
Comunidad autónoma andaluzaComunidad autónoma andaluza
Comunidad autónoma andaluza
 
La constitucion-para-ninos-eso
La constitucion-para-ninos-esoLa constitucion-para-ninos-eso
La constitucion-para-ninos-eso
 
La constitucion-para-ninos-eso
La constitucion-para-ninos-esoLa constitucion-para-ninos-eso
La constitucion-para-ninos-eso
 

Más de Maria Rey

Juego con cuadrículas y tapones de colores
Juego con cuadrículas y tapones de coloresJuego con cuadrículas y tapones de colores
Juego con cuadrículas y tapones de coloresMaria Rey
 
Aros de colores
Aros de coloresAros de colores
Aros de coloresMaria Rey
 
Cometas en el cole
Cometas en el coleCometas en el cole
Cometas en el coleMaria Rey
 
Frutos de otoño
Frutos de otoñoFrutos de otoño
Frutos de otoñoMaria Rey
 
Pajaritas de colores
Pajaritas de coloresPajaritas de colores
Pajaritas de coloresMaria Rey
 
Paseando por Atenas 2
Paseando por  Atenas 2Paseando por  Atenas 2
Paseando por Atenas 2Maria Rey
 
Paseando por Atenas 1
Paseando por  Atenas 1Paseando por  Atenas 1
Paseando por Atenas 1Maria Rey
 
La luz, el magnetismo y la electricidad
La luz, el magnetismo y la electricidadLa luz, el magnetismo y la electricidad
La luz, el magnetismo y la electricidadMaria Rey
 
Pajaritas de-colores
Pajaritas de-coloresPajaritas de-colores
Pajaritas de-coloresMaria Rey
 
Adivinanzas para jugar
Adivinanzas para jugarAdivinanzas para jugar
Adivinanzas para jugarMaria Rey
 
Romboides mjreyro
Romboides mjreyroRomboides mjreyro
Romboides mjreyroMaria Rey
 
Duendes de-la-biblioteca-mjreyro
Duendes de-la-biblioteca-mjreyroDuendes de-la-biblioteca-mjreyro
Duendes de-la-biblioteca-mjreyroMaria Rey
 
Recursos para-jugar-en-el-aula-con-la-luna
Recursos para-jugar-en-el-aula-con-la-lunaRecursos para-jugar-en-el-aula-con-la-luna
Recursos para-jugar-en-el-aula-con-la-lunaMaria Rey
 
El cocodrilo-lilo
El cocodrilo-liloEl cocodrilo-lilo
El cocodrilo-liloMaria Rey
 
Los animales del bosque
Los animales del bosqueLos animales del bosque
Los animales del bosqueMaria Rey
 
Títeres para escenificar cuentos
Títeres para escenificar cuentosTíteres para escenificar cuentos
Títeres para escenificar cuentosMaria Rey
 
Juegos matemáticos para el aula
Juegos matemáticos para el aulaJuegos matemáticos para el aula
Juegos matemáticos para el aulaMaria Rey
 

Más de Maria Rey (20)

Juego con cuadrículas y tapones de colores
Juego con cuadrículas y tapones de coloresJuego con cuadrículas y tapones de colores
Juego con cuadrículas y tapones de colores
 
Aros de colores
Aros de coloresAros de colores
Aros de colores
 
Cometas en el cole
Cometas en el coleCometas en el cole
Cometas en el cole
 
Frutos de otoño
Frutos de otoñoFrutos de otoño
Frutos de otoño
 
Cinco caras
Cinco carasCinco caras
Cinco caras
 
Pajaritas de colores
Pajaritas de coloresPajaritas de colores
Pajaritas de colores
 
Los peces
Los pecesLos peces
Los peces
 
Paseando por Atenas 2
Paseando por  Atenas 2Paseando por  Atenas 2
Paseando por Atenas 2
 
Paseando por Atenas 1
Paseando por  Atenas 1Paseando por  Atenas 1
Paseando por Atenas 1
 
La luz, el magnetismo y la electricidad
La luz, el magnetismo y la electricidadLa luz, el magnetismo y la electricidad
La luz, el magnetismo y la electricidad
 
Pajaritas de-colores
Pajaritas de-coloresPajaritas de-colores
Pajaritas de-colores
 
La granada
La granada La granada
La granada
 
Adivinanzas para jugar
Adivinanzas para jugarAdivinanzas para jugar
Adivinanzas para jugar
 
Romboides mjreyro
Romboides mjreyroRomboides mjreyro
Romboides mjreyro
 
Duendes de-la-biblioteca-mjreyro
Duendes de-la-biblioteca-mjreyroDuendes de-la-biblioteca-mjreyro
Duendes de-la-biblioteca-mjreyro
 
Recursos para-jugar-en-el-aula-con-la-luna
Recursos para-jugar-en-el-aula-con-la-lunaRecursos para-jugar-en-el-aula-con-la-luna
Recursos para-jugar-en-el-aula-con-la-luna
 
El cocodrilo-lilo
El cocodrilo-liloEl cocodrilo-lilo
El cocodrilo-lilo
 
Los animales del bosque
Los animales del bosqueLos animales del bosque
Los animales del bosque
 
Títeres para escenificar cuentos
Títeres para escenificar cuentosTíteres para escenificar cuentos
Títeres para escenificar cuentos
 
Juegos matemáticos para el aula
Juegos matemáticos para el aulaJuegos matemáticos para el aula
Juegos matemáticos para el aula
 

Estatuto de andalucía en preguntas

  • 1. El Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares. Educación para la Ciudadanía “Conoce tu tierra, conoce Andalucía” ...entre todos formamos un conjunto, una comunidad unida por una historia vivida en común, por costumbres compartidas, por formas de ser coincidentes o compatibles... ¿A qué se refiere? A la Comunidad Autónoma de Andalucía ¿Qué organización e instituciones tiene nuestra Comunidad ? Dispone de una organización específica y de instituciones como el Gobierno, el Parlamento –donde se hacen las leyes– los Tribunales, donde se imparte justicia. ¿Qué objetivos y metas debemos alcanzar entre todos y todas en Andalucía? Andalucía debe ser un lugar de convivencia pacífica, de respeto a todas y cada una de las personas, una sociedad donde todos y todas puedan disponer de un trabajo digno, donde los niños, las niñas, los jóvenes, puedan estudiar y prepararse para el día de mañana.... ¿Qué texto importante debe ser conocido y apreciado por todos los andaluces y andaluzas. El Estatuto de Autonomía de Andalucía. ¿Qué es para nosotras y nosotros Andalucía, España y Europa? Nuestra tierra, nuestra región, nuestro país y nuestro continente. ¿Dónde se encuentra situada Andalucía? Andalucía se encuentra al sur de España y de Europa, entre el mar Mediterráneo y el océano Atlántico. ¿Qué población y tamaño tiene aproximado tiene Andalucía? Andalucía es la Comunidad Autónoma más poblada de España y su tamaño es muy parecido a países tan importantes como Portugal o Inglaterra. ¿Con qué amplia diversidad física cuenta Andalucía? Incluye sierra Nevada y sierra Morena, su larguísima costa, el valle del Guadalquivir que termina en las marismas de Doñana. ¿Qué clima predomina en el territorio de Andalucía? Seco y templado, con veranos calurosos e inviernos cortos. ¿Cómo son las temperaturas y precipitaciones en Andalucía? Aon variadas, con extremos que van desde el desierto de Tabernas en Almería hasta las lluviosas montañas de Grazalema en Cádiz. ¿Qué árbol se considera andaluz por excelencia? El olivo ¿Cómo re reparten los pueblos de Andalucía? Cerca del mar, en la campiña y la serranía conformando el paisaje de Andalucía. ¿Por qué tiene Andalucía un gran valor estratégico? Es una encrucijada geográfica e histórica, favorecida por el acercamiento a África, Oriente y América. Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf
  • 2. ¿Por que se ha convertido Andalucía en el escenario de las actividades culturales y económicas de muchos pueblos? Desde la antigüedad muchos pueblos se han sentido atraídos por sus condiciones físicas. ¿Qué población autóctona desarrolló una importante cultura? (Millares – cultura del Algar, Iberos y Tartessos) ¿Qué otros pueblos del Mediterráneo llegaron a nuestro territorio? Los fenicios, griegos o cartagineses; luego los romanos, que la conquistaron con el nombre de Bética y le dieron una cultura muy avanzada. Más tarde vinieron los visigodos, los bizantinos. ¿Quiénes tiempo después bautizaron las tierras conquistadas en la península como Al-Andalus? Los musulmanes ¿Durante cuántos siglos, las tradiciones musulmana, judía y cristiana contribuyeron a crear un valioso legado cultural? Ocho siglos ¿Quién acabó dominando toda la región tras el enfrentamiento entre el mundo islámico? El reino cristiano de Castilla. ¿Quiénes fundaron aquí, en Granada, la unidad moderna de España? Los Reyes Católicos ¿De dónde zarpó Colón al encuentro de un nuevo mundo que hizo de Sevilla una importantísima ciudad. De Palos, Huelva Durante su larga e importante historia, muchas personas de Andalucía han llegado a ser auténticas figuras universales en el campo de la política, las humanidades, las ciencias, la literatura o las artes. Nombra algunas de ellas Séneca, Trajano, San Isidoro, Averroes, Maimónides, La Roldana, Olavide, Cecilia Böhl de Faber, Juan Ramón Jiménez, Suceso Luenga,Antonio Machado, Carmen de Burgos,Falla, Victoria Kent, García Lorca,Picasso, María Zambrano, Alberti, Andrés Segovia, ¿Cuántos habitantes tiene Andalucía? 8.392.635 de habitantes ¿Que significa que tenemos democracia y autonomía? La posibilidad de gobernar el destino de Andalucía por nosotros mismos. Para llegar hasta aquí hemos tenido que recorrer un largo camino lleno de obstáculos, dentro y fuera de nuestra tierra, que ha habido que superar hasta alcanzar esa libertad. ¿Dónde se demostró el carácter liberal de Andalucía? En 1812, pues fue en Cádiz, donde por primera vez se aprobó una Constitución en España; ¿Qué recogía la Constitución de 1812 ? Los derechos de los ciudadanos y organizaba el poder desde el pueblo. ¿Qué andaluza defendió heroicamente esa Constitución Mariana Pineda Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf
  • 3. ¿Durante cuántos siglos los fracasos superaron los éxitos y sólo durante breves periodos pudo disfrutarse de nuevo de la libertad? ¿Qué políticos andaluces llegaron a la Jefatura del Estado en esos paréntesis democráticos? Casi dos siglos Salmerón, Castelar o Alcalá Zamora ¿Quién lideró y comenzó la lucha por la autonomía y el progreso de Andalucía? Blas Infante. ¿Cuántos años duró la última etapa de dictadura en España? Duró desde 1939 hasta 1977 La libertad y la justicia volvieron a nuestro país y se quedarán siempre con nosotros si nos esforzamos en mantenerlas. ¿Cuándo el pueblo español aprobó una nueva Constitución, que hoy sigue siendo la norma básica que recoge nuestros derechos fundamentales y la organización democrática del poder en el Estado español? El 6 de diciembre de 1978 ¿Conoces uno de los objetivos de esta Constitución de 1978? La descentralización política y la autonomía de sus distintas regiones. ¿Las personas que vivan en una misma región, tengan un pasado común y compartan costumbres y tradiciones pueden formar una Comunidad Autónoma? ¿Quién lo defiende? Según la Constitución española, ¿Cuándo se manifestó el pueblo andaluz en las plazas y en las calles pidiendo la autonomía de Andalucía? El 4 de diciembre de 1977 Una vez más Andalucía era pionera en España en la lucha por las libertades y el autogobierno. ¿En qué fecha los andaluces y andaluzas pudieron al fin afirmar en referéndum el deseo de formar una Comunidad Autónoma con plenas competencias y tener así un gobierno propio? El 28 de febrero de 1980, desde entonces, el 28 de febrero se celebra como Día de Andalucía. ¿Cuándo se aprobó el Estatuto de Autonomía? Un año después, en 1981, es nuestra norma más importante. ¿Qué se explican en el Estatuto de Autonomía? Nuestros símbolos, instituciones y la forma de decidir en asuntos tan importantes como la salud, la educación o la cultura. ¿Por cuantas Comunidades Autónomas esta formada España Diecisiete Comunidades Autónomas. La Comunidad Autónoma de Andalucía está formada por 8 provincias. ¿Cuáles son? Almería,Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén,Málaga y Sevilla. Las provincias están formadas por Municipios Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf
  • 4. ¿Por qué está gobernado cada municipio y cada provincia? Por el Ayuntamiento y por la Diputación. Como todas las Comunidades Autónomas de España, Andalucía tiene símbolos propios. " La BANDERA es verde, blanca y verde. " El HIMNO es representativo de un esfuerzo colectivo y abiertamente solidario. ¿Dónde aparece Hércules, el héroe mitológico? En el ESCUDO de Andalucía. Según la leyenda, Hércules vivió hace tres mil años y recibió el encargo de realizar doce difíciles trabajos. ¿Recuerdas algunos? En uno de ellos dominó la fiereza de los leones y en otro llegó hasta nuestra tierra donde fundó Gades,o Cádiz, la ciudad más antigua de Europa. Así lo reconoce en latín el escudo:“Dominator Hercules Fundator”. ¿Qué representan las columnas que aparecen a los lados del escudo? A las dos montañas que flanquean el estrecho de Gibraltar y que, según la leyenda, fueron separadas por Hércules para mostrar a las generaciones venideras que había llegado hasta allí en sus gestas. La capital de Andalucía está en Sevilla en donde se encuentran las sedes del Gobierno y del Parlamento ¿Qué trata de conseguir El Estatuto de Autonomía? Que exista libertad, igualdad, justicia y solidaridad entre todas las regiones españolas. ¿Quiénes somos los andaluces y andaluzas? Quienes vivimos en alguna de sus ciudades o pueblos. También son de esta tierra las personas que han emigrado a otras zonas o lugares y que antes vivían aquí. ¿Quién establece que tenemos los derechos, libertades y deberes? La Constitución española. ¿Qué garantiza la Comunidad andaluza? El respeto a todas las personas, independientemente de su raza, sexo y religión. ¿Qué intenta superar nuestra Comunidad Autónoma? Los obstáculos que impiden que seamos libres e iguales. Además, fomenta nuestra participación en la vida política y social. ¿Cómo son los derechos y obligaciones en Andalucía? Mujeres y hombres tienen en Andalucía los mismos derechos y obligaciones. ¿Cuáles son los objetivos que señala el Estatuto de Andalucía? • El principal objetivo de nuestra Comunidad Autónoma es conseguir que seamos personas libres, iguales, justas y solidarias. Para lograr estos objetivos lo normal es que la Junta de Andalucía realice sus funciones en cooperación con los Ayuntamientos, el Gobierno de España y la Unión Europea. • Promover el máximo nivel de empleo y hacer que nuestro trabajo contribuya a la prosperidad colectiva. • Facilitarnos educación y cultura para que podamos alcanzar el bienestar personal y social. Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf
  • 5. • Aprovechar los recursos económicos de Andalucía y redistribuir la renta para que disminuyan las diferencias entre personas ricas y pobres. • Favorecer el desarrollo para que no sea necesario emigrar a otros lugares y conseguirque vuelvan a Andalucía quienes tuvieron que marcharse en el pasado. • Proteger la naturaleza y el medio ambiente y evitar la contaminación. • Proteger nuestros bienes culturales y artísticos: monumentos, obras de arte, zonas arqueológicas, costumbres populares... • Superar las desigualdades entre todas las provincias de Andalucía. • Construir carreteras y otras vías de comunicación. • Conseguir que desaparezcan las diferencias de riqueza entre regiones. • Desarrollar la industria, la minería y el turismo. • Modernizar la agricultura, la ganadería y la pesca y velar para que quienes trabajen en estas actividades lo hagan de forma digna. ¿Cómo se organiza el poder de la Comunidad Autónoma? Por la Junta de Andalucía, que está formada por tres instituciones: Parlamento, Presidente y Consejo de Gobierno (en el que se integran las diferentes Consejerías). ¿A quién representa el Parlamento de Andalucía? ¿Cómo funciona? A los ciudadanos y ciudadanas de Andalucía. Se compone de 109 Diputados y Diputadas que se eligen cada cuatro años. En esas elecciones pueden votar quienes tengan más de dieciocho años. ¿Qué se hace en el Parlamento de Andalucía? Las normas más importantes de nuestra Comunidad Autónoma, leyes que tenemos que cumplir y respetar. ¿Qué aprueba el Parlamento de Andalucía? El presupuesto de la Comunidad y controla si está bien gastado el dinero recaudado con los impuestos que pagamos. ¿Cómo está formado el Gobierno andaluz? ente en el Consejo de Gobierno. Por el Presidente de la Junta y los Consejeros y Consejeras. Cada uno realiza funciones diferentes y se reúnen semanalmente. ¿Cómo es elegido el Presidente de la Junta de Andalucía? Por el Parlamento,representa a la Comunidad Autónoma y dirige el Consejo de Gobierno de Andalucía ¿Qué función tiene el Defensor del Pueblo Andaluz? Podemos dirigirnos a esta institución para reclamar cuando no se respeten nuestros derechos y libertades. Podemos formar parte de un jurado y colaborar así con la Justicia que, en nuestra Comunidad Autónoma, tiene como órgano principal al Tribunal Superior de Justicia. Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf
  • 6. HIMNO DE A NDALUCÍA La bandera blanca y verde ¡Sea por Andalucía libre, vuelve, tras siglos de guerra, España y la Humanidad! a decir paz y esperanza, Los andaluces queremos bajo el sol de nuestra tierra. volver a ser lo que fuimos ¡Andaluces, levantaos! hombres de luz, que a los hombres, ¡Pedid tierra y libertad! alma de hombres les dimos. Posibles juegos y actividades a) Lectura de las preguntas por grupos para mejorar la comprensión y expresión . b) Fotocopiar las preguntas y recortarlas para después pegarlas sobre cartulinas. Se doblan y se plastifican. Se forra una caja de cartón con una bandera andaluza. Se construye un fichero de preguntas y respuestas sobre el Estatuto de Andalucía. ¿En qué fecha los andaluces y andaluzas pudieron al fin afirmar en referéndum el deseo de formar una Comunidad Autónoma con plenas competencias y tener así un gobierno propio? El 28 de febrero de 1980, desde entonces, el 28 de febrero se celebra como Día de Andalucía. c) Otra variante: se recortan y separa las preguntas y respuestas de manera que se juegue a unirlas. Al tener todas las tarjetas sobre una mesa grande, se animan a leer y buscar las respuesta. Esta actividad se puede hacer a diario en el tiempo asignado a la lectura. ¿En qué fecha los andaluces y andaluzas pudieron al fin afirmar en referéndum el deseo de formar una Comunidad Autónoma con plenas competencias y tener así un gobierno propio? El 28 de febrero de 1980, desde entonces, el 28 de febrero se celebra como Día de Andalucía. d) CONCURSO DE PUNTOS. • Numerar las preguntas de manera que se contabilicen las que conocen y desconocen. • Podrán reforzar conocimientos y conocimientos matemáticos: porcentajes, fracciones,... • Cada pregunta puede tener un número de puntos en función de la dificultad y se acordará el valor en grupo. En la tabla de doble entrada se anotarán los puntos. Trabajo elaborado por Mª José Rey Rodríguez, maestra de Ed. Infantil y Primaria. http://aularuraldeprimaria.blogspot.com.es/ Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf
  • 7. Textos extraídos del “Estatuto de Autonomía de Andalucía para escolares”: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/wbi/w/rec/5314.pdf