1. webquest
Web para 4º curso de
primaria
Asignatura: Conocimiento del
medio

2. Durante mucho tiempo el saber y el conocimiento
estuvo vetado para la mayoría.
Algunos hombres y mujeres corrientes, observando
la naturaleza y registrando su conocimiento se
convirtieron para otros en sabios o brujas que
hacían curaciones milagrosas.
Con esta webquest aprenderemos sobre las plantas
medicinales, cómo cultivarlas, conocerlas y
cultivarlas y haremos también un libro muy especial
llamado herbario
INTRODUCCIÓN
¡Hola Chic@s!
¿Queréis descubrir el secreto de las
pócimas mágicas de las brujas?
/

3. 1. Recopilar información de diez plantas medicinales de
nuestra zona utiliza los geolocalizadores como google
maps para localizar estas plantas. Rellenar la ficha
específica.
2. Investigar sobre esos alimentos medicinales en el
supermercado con el lector BIDI de QR. Rellenar la ficha.
3. Crear un herbario de plantas medicinales con la información
obtenida, de al menos 10 plantas.
4. Investigar como se prepara tres recetas medicinales.
Rellenar la ficha.
5. Trabajo final: Preparar un powerpoint sobre la información
obtenida y exponerlo en la clase.

4. Para realizar vuestro trabajo debéis seguir los siguientes pasos. Para ello tendréis 6 sesiones.
Habrá distintos encargados pero todos ayudaran a todos en sus encargos.
• Crear un grupo de trabajos de 5 alumnos. (Primera sesión)
• Una vez formado el grupo deberéis repartir los siguientes roles: (Primera sesión)
Portavoz: Será el encargado de la preparar el power point con la información
recopilada de todos y presentarlo en la clase. (Sexta sesión) trabajará
siempre junto al coordinador
Coordinador: Realizará una lista de plantas medicinales del supermercado y
supervisará el trabajo de cada uno de los miembros del grupo.(Todas las sesiones )
2 expertos en plantas medicinales: Investigarán y recopilarán la información en las
fichas y crearán el herbario. (Segunda, tercera, cuarta y quinta sesión)
1 experto en pócimas y recetas medicinales: Investigará, preparará y presentará
éstas pociones y recetar rellenando las fichas.(segunda, tercera, cuarta y quinta
sesión)

5. Ficha del experto de Planta
medicinal.
Nombre de la planta
medicinal:
Descripción:
Lugar y cultivo:
Fotografía o dibujo:
Uso medicinal:

6. Ficha del experto de
pociones y recetas
medicinales.
Nombre de la planta
medicinal:
Propiedades:
Otros ingredientes:
Modo de preparación:
Modo de aplicación:
Modo de conservación:

7. Ficha del producto medicinal
en el supermercado
Nombre de la planta medicinal
que los constituye:
Presentación:
Información con BIDI:
Tipo de producto:
Consumo:

8. Buscadores: Google, Altavista, Yahoo.
Geolocalizadores: Google maps,
Enciclopedias: Encarta, Wikipedia
Diccionario online de las plantas: Plantasnet.
Glosario de plantas; botanical-online.
Uso de teléfono móvil: App BIDI

9. Puntuaciaón
Tópicos
Pobre 1 Medio 2 Bueno 3 Muy bueno 4
Investigación,
Información y
usos de internet
Han navegado de
forma
desordenada y
falta información
Han navegado
ordenada mente
perp hay poca
información
Han navegado
usando todos los
recursos y tienen
una información
completa
Han utilizado
todos los recursos
y otros más
soficados, La
información es
muy rica.
Elaboración del
encargo
individual.ppt,
herbario, receta,
etc.
Esta
desorganizado,
escueto y sucio.
Presentación
organizada y
limpia
Presentación
organizada, limpia
y extensa
Presentación
organizada,
limpia,extensa y
creativa
Esfuerzo Le ha dedicado
tres días y no he
hecho un draft
Le he dedicado 5
días y he hecho
un draft
Le he dedicado 7
días y he hecho
dos draft.
Le he dedicado
más de una
semana y he
hecho dos draft.
Cooperación y
trabajo en
equipo
No he ayudado a
nadie y no he
escuchado al
coordinador
He ayudado a un
compañero y no
he pedido consejo
al coordinador
He ayudado a
varios
compañeros y he
escuchado al
coordinador.
He ayudado a
todos y he
supervisado mi
tarea con el
coordinador

10. Esperamos chic@s que la realización de esta webquest os
haya despertado la curiosidad por las plantas medicinales y
sus maravillosos usos. ¡Que uséis esos remedios y animéis
a vuestros amigos y familiares a utilizarlo!

11. Orienteciones didácticas
Título: Hierbas de bruja. Realizada por Concepción Laguillo Candau
Nivel educativo: Esta diseñada para los alumnos de 4º de primaria. Dentro de la asignatura de
conocimiento del medio, aunque es interdisciplinar.
Temporalización: 6 sesiones correspondiente a la clases de conocimiento del medio. Es decir
semana y media más 2 hora de trabajo personal en casa.
Justificación: De acuerdo con el decreto del 97/2015 de 3 de Marzo. La integración de las
enseñanzas se realizarán desde una perspectiva globalizadora e integradora.
El conocimiento de la plantas es esencial pues hace entrever las relaciones de interdependencia
que se establece entre todos los seres vivos.
Además con este proyecto fomentamos el aprendizaje significativo del alumno y ayuda a
interiozar valores y actitudes que subyacen en él.
Objetivos: Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo de esfuerzo y reponsabilidad.
Conocer y comprender el entorno natural y las plantas medicinales así como las posibilidades
de acción y cuidado del mismo.
Proceso: Grupos de 5 alumnos con distintos roles; portavoz, coordinandor y expertos.
Recursos: Ordenador con acceso a internet y procesador de texto o powerpoint. Teléfono
smartphone con app BIDI y google maps
Evaluación: Con este trabajo aprenderán a trabajar eficazmente en equipo, el uso de las tecnológias,
el proceso y la elaboración del trabajo de investigación y a reconocer plantas medicinales y sus
usos.

12. Autora: Concepción Laguillo Candau
Esta webquest ha sido diseñada para la asignatura de TIC del primer
curso del grado de educación primaria para el profesor D. Francisco
Pérez.
http://www.botanical-online.com/
http://www.plantasnet.com/
http://blogdeplantasmedicinales.blogspot.com.es/
Apuntes de clase de la asignatura de tic.