1. A Virolai, Fem salut
Jornada “10 anys de Classe
sense fum”
2. La nostra Escola
• Fundada al 1959
• Escola concertada de doble línia on s’imparteixen tots els
nivells educatius des d’Infantil fins a Batxillerat
• Dos centres d’Infantil: Virolai Petit al Barri de La Salut I
Virolai Grimm al barri de Sant Martí
• Centre de Primària-secundària I Batxillerat al districte
d’Horta-Guinardó.sobre el Park Güell
• En el curs 2013-14 924 alumnes I 67 professors I 11
membres del PAS
3. El nostre Projecte Educatiu
El nostre model educatiu educa:
• En col·laboració amb les famílies
• En el sentit cristià de la vida
• Potenciant el desenvolupament integral i
satisfactori dels nostres alumnes
• En la comunicació personal i l’afecte en les
relacions entre tots els membres de la comunitat
educativa
• En el sentit de la col·laboració i de la solidaritat
amb les diferents realitats socials
• L’exercici de la llibertat
4. Fem Salut i Virolai
• Visió holística de la salut
• Integració i coherència de les activitats sobre
salut que es realitzen a l’Escola
• Acció sistemàtica i seqüenciada
• Aplicació del cercle de Deming (millora
continua)
• Participació i implicació de tota la Comunitat
Educativa (Comunitats d’aprenentatge)
• Treball en xarxa amb altres escoles
5. Premisses inicials
1. Formació
PAS i professors: Primers auxilis
Tutors: Programes de salut / Educació socioafectiva
Servei de cuina i monitoratge: Alimentació i salut (manipulació,
al·lèrgies i intoleràncies, trastorns alimentaris)
2. Currículum
Detecció i seqüenciació dels continguts de salut en les diferents
matèries
Experiències interdisciplinars
3. Treball conjunt
Escola-servei de cuina-famílies: elaboració menús. comerç just i
sobirania alimentària
Escola-Gabinet psicopedagògic:
Jo: autoconeixement, autoacceptació i autoestima
Jo i els altres: habilitats socials
6. Virolai i l’Educació per la Salut
Pla de
salut
Formació
del
pensament
crític
Caràcter
preventiu
Comportaments
saludables
Tasca conjunta
amb les famílies
Obertura a
l’exterior
7. Àmbits del Pla
• Autoestima i autoimatge
• Coneixement del propi cos
• Canvis físics i psíquics
Acceptació d’un
mateix
• Alimentació equilibrada i variada
• Prevenció dels trastorns alimentaris
• Al·lèrgies i intoleràncies
Alimentació
• Exercici Físic
• Higiene i cura corporal
• Descans
• Educació postural i ergonomia
Hàbits saludables
• Criteri propi
• Drogodependències
• Socioadiccions i tecnoaddiccions
Prevenció
conductes de risc
• Entorn saludable
• Vacunacions i prevencions malalties infeccioses
Prevenció i
promoció de la salut
• Relacions interpersonals
• Educació emocional
• Sexualitat
Educació
socioafectiva
8. Qui intervé?
• ASPB
• Mossos d’Esquadra
• Entitats i
associacions
• Comitè de
sostenibilitat
• Comissió de salut
• Consells de curs
• Professors
• PAS
• Psicopedagogs
• Servei de menjador:
monitors i personal
de cuina
• AMPA
• Grup alimentació
Families Educadors
Agents
externs
Alumnes
16. CLASSE SENSE FUM
Al llarg de 12-14 sessions de tutoria
•Recollirem 10 raons per no fumar.
•Desfarem mites sobre el tabac
•Definirem la nostra posició davant del tabac i dels
que ho consumeixen
•Representarem situacions que ens puguin iniciar
en aquest habit
•I voldrem saber…….
18. CLASSE SENSE FUM
Per així conseguir:
•Conèixer millor els nostres alumnes
•Ajudar als nostres alumnes a desenvolupar un
criteri propi, la voluntat i la perseverança
•Adquirir compromisos i portar-los fins al final
•Avançar en la cohesió del grup
•Implicar a tota la Comunitat Educativa
•Retardar o prevenir l’accés al tabac. Només un alumne
de 3r fuma i 5 de 4t (un ho està deixant)
19. Alguns factors d’èxit
La tradició de la salut I la cultura de centre
La implicació I el lideratge transformador de
l’equip directiu
L’existència d’uns coordinadors de salut en cada
etapa
L’estructura organitzativa del centre: equips de
cicle i comissió de sostenibilitat amb disponibilitat
horària
AMPA molt activa i compromesa
Orientació, motivació i assesorament de l’ASPB
