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Evid 3.secuenciadidactica

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  1. 1. Actividad. 3.3. SECUENCIA DIDÁCTICA Evidencia 3. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD TEMÁTICA DE TALLER DE BASE DE DATOS TUTOR: L.I. MARÍA DE LOS ÁNGELES MARTÍNEZ MORALES MÓDULO.- 3 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL FOMENTO DE COMPETENCIAS Presenta. MARTHA MÓNICA HERNÁNDEZ CRUZ Dirección del blog: http://licmmonica.blogspot.com E-Mail: hc_monica@hotmail.com
  2. 2. 2 | Domingo, 14 de Noviembre de 2010 Secuencia Didáctica Materia: TALLER DE BASE DE DATOS UnidadTemática:LENGUAJE DE DEFINICIÓN DEDATOS Tema:2.1 CREACIÓN DEL ESQUEMA DE LA BASEDE DATOS Competencia(s) adesarrollar: IMPLEMENTAR ESQUEMAS DE BASES DE DATOS A TRAVÉS DE SQL EN UN SGBD. Saber  Tipos de Dato  Identificar la Primary Key, Foreign Key e Índice  Integridad SaberHacer  CuadroComparativo  Problemasde aplicación  Proyecto  Blog Saberser  Capacidad de análisis y síntesis  Capacidad de común oral y escrita  Manejo de un software especifico (SGBD) SaberTransferir  Capacidad de trabajo colaborativo  Toma de Decisiones  Responsabilidad Momentosde la clase Actividadesde Enseñanza Actividadesde Aprendizaje Apertura  Se indicael Nombre del tema, el Objetivoyla aplicación que tendrá el mismo  Se integran aleatoriamente equipode máximo3 personas  Toma anotacionesde laexplicación del docente  Participa activamente en la dinámicade integraciónde equipos
  3. 3. 3 | Desarrollo  En una discusión guiada se analizan conceptos como BD, Tabla, Campo, Integridad Referencial, etc.  Por medio de ejercicios propuesto se explica la sintaxis para la creación, modificaciónyborradode BD, tablas y campos  A travésde ejemplosprácticos de un esquema E-R se crean, modifica y prueban la integridad referencial declarativa  Generar un concepto global de Integridad Referencial Declarativa  Desarrollar ejercicios propuestos, analizándolos para su posterior informe formal  Desarrollar ejercicios propuestos, analizándolos para su posterior informe formal Cierre  Dado un ejercicio específico y diferente para cada equipo crear un esquema de BD observando la integridad referencial (proyecto)  Desarrollar el caso práctico asignado,analizándolo,probándolo y mostrándolo al grupo Evidenciasde aprendizaje CuadroComparativo Informe técnicode losejerciciospropuestos Presentacióndel proyecto asignado_ Integrarsus resultadosal portafoliode evidencias(Blog) Apoyos didácticos Computador SGBD preferentemente libre Internet ProyectorMultimedia

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