reunió Inici curs 1r 2017-18

2. TUTORES I MESTRES
ESPECIALISTES
● 1rA: Eva Ruibal
● 1rB: Pilar Carrizo
● 1r C: Aida Cuestas
● Mestra Anglès: Mireia Fuentes
● Mestra Música: Alba Alfonso
● Mestra Ed. Física: Patrícia Manzanares
● Mestra EE: Maite de Pedro
● Especialistes d’USEE: Cristina Barragan, Olga Molina

3. CARACTERÍSTIQUES EVOLUTIVES
A 1r les habilitats físiques, socials i mentals es desenvolupen molt ràpidament.
Nivell cognitiu:
● Desenvolupament de les habilitats mentals.
● Capacitat per expressar experiències,
pensaments i sentiments.
● Augment de l’empatia.
● Desenvolupament del pensament lògic.
Nivell de parla i llenguatge:
● La comprensió i l’ús del llenguatge es tornen més
complexos.
● S’expressa parlant amb més claredat.
Nivell psicològic i social:
● Més independència de la família-escola.
● Sentit més clar del que està bé i del que està
malament.
● Més capacitat per compartir.
● Més atenció a les amistats i al treball en equip.
● Consciència de futur, comença a planejar amb
antelació.
● Es desenvolupa l’autoimatge.

4. RECOMANACIONS 6-8 ANYS
• Posar-nos d’acord a l’hora d’aplicar normes i límits.
• Els límits els donen seguretat en si mateixos.
• Elogis per reforçar l’autoestima.
• Ajudar-los a pensar.
• Ser conseqüents amb els càstigs.
• Treballar l’autonomia i la responsabilitat.
• Valorar la continuïtat entre l’escola i la família.

5. HÀBITS DE TREBALL
● Rutines diàries (càrrecs, english-cat)
● Treball cooperatiu (grups de taules)
● Agenda
■ És una eina de comunicació família-escola.
■ Sempre ha d’anar de casa a l’escola (motxilla).
■ S’ha d’ensenyar al matí si hi ha notes de la família.
■ Les famílies miraran l’agenda del seu fill/a, cada dia.
■ S`han de signar les notes.
● Hàbits socials
■ Demanar les coses amb respecte
■ Utilitzar paraules “màgiques”
■ Mirar als ulls quan parlem
■ Demanar disculpes
● Fila

6. ÀREES D’APRENENTATGE
Matemàtiques
Llengua
catalana
Llengua
castellana
Anglès
Coneixement del
medi natural i
social
Educació
Física
Educació artística:
visual i plàstica
i música
Educació en
valors
Àmbits i
dimensions

8. LLENGUA CATALANA
• A finals de 1r han de ser capaços de:
• Expressió oral: d’expressar-se en català dins de la classe, seguir les
converses, diàlegs, reproduir poesies, endevinalles, frases fetes....
• Expressió escrita: escriure paraules, frases i textos senzills respectant
l’ortografia natural:
• “Astic cunten a lascola”
• Es treballa la consciència fonològica.
• Comprensió oral i escrita: d’escoltar amb atenció i comprendre el
missatge oral. Lectura matinal.
• Lectura: enganxar els sons de les lletres per a mica en mica anar
construint paraules fins arribar a la frase breu.

9. LECTURA GUIADA
• Llibre socialitzat:
BESTIOLES MENUDES
Objectiu: desenvolupar estratègies que faciliten la lectura,
com l’anticipació, memòria, percepció, paraules clau,
relectura... No només decodificant els sons de les lletres.

10. LLENGUA CASTELLANA
• Es treballarà principalment l’expressió oral.
• Es treballarà sobretot a partir de contes
tradicionals.
• També treballarem endevinalles, poesies,
jocs i cançons.
• Lectura matinal.

11. BIBLIOTECA
• Biblioteca d’aula: amb llibres de l’escola
• “Bibliopati”: un dia a la setmana (dijous)
podran anar a la biblioteca de l’escola per
agafar llibres en préstec a l’hora de pati.
• “Llibre de calaix”: per mirar en acabar
feines. Pot ser un llibre de la biblioteca
d’aula o de casa.

12. Matemàtiques
• Numeració: els números fins el 99. Unitat i desena.
• Càlcul: Suma, resta i introducció a la suma portant.
• Es treballaran estratègies de càlcul mental per tal d’agafar agilitat.
• Mesura: temps (les hores en punt), longitud (unitats arbitràries i
convencionals), monedes, calendari (estacions, mesos, conceptes
d’”avui”, “ahir”, “demà”).
• Geometria: figures planes, cossos geomètrics importants, simetries i
quadrícules senzilles.
• Probabilitat i estadística: Recollida de dades i gràfics de barres.
• Problemes: Es treballarà la resolució de problemes cada setmana,
barrejant classes i fent 3 grups, amb 4 mestres.
MANIPULATIVES

13. CONEIXEMENT DEL MEDI
Els temes que estudiarem aquest any seran:
1r TRIMESTRE:
- L’escola
- El cos humà i la seva cura
- El Nadal i les joguines (coneixement de les tradicions)
2n TRIMESTRE
- L’any
- La família
- Plantes (projecte interdisciplinar)
3r TRIMESTRE
- Objectes i materials
- La casa
- Animals
PROJECTES

14. EDUCACIÓ FÍSICA
● Coneixement de l’alumne i del grup a través d’activitats i jocs
per treballar:
○ l’autoestima
○ l’autocontrol de les emocions
○ l’esforç personal: hàbits
○ ser responsable
Vegeu web de la Generalitat:
http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola/
TUTORIA/EDUCACIÓ EN VALORS
Es faran desdoblaments amb Educació Física: mig grup es quedarà
a l’aula ordinària amb la tutora i l’altre mig marxarà amb la mestra
d’Educació Física

15. SORTIDES
Formen part de l’aprenentatge i són obligatòries
donat que no utilitzem llibres de text. Tots els alumnes han de venir.
TRIMESTRE LLOC
1r - Teatre
- Can Sala (elaboració de pa)
2n - Teatre
- “Estimo Montornès” (pi, alzina i
vinya)
- Jané
3r - Teatre
- Cosmocaixa (“Toca Toca”
animals)
- Museu Pisasso

16. MATERIAL SOCIALITZAT
● Material fungible: llapis, goma, colors, retoladors, pintures,
… que s’ha de cuidar adequadament.
● Llibres socialitzats:
● Destreses bàsiques (lectures)
● Lectura guiada (“Bestioles menudes”)
● Llibre de Filosofia (Pébili)
● Llibres de biblioteca d’aula (agafats de la pròpia biblioteca
del centre).

17. DEURES
- Dimecres/dijous: de tant en tant s’emportaran alguna tasca
en una carpeta que han de tornar dilluns. Si es considera oportú, podria
ser que algú també s’emporti alguna feina pendent si no l’ha acabat durant
la setmana.
- OBJECTIU: fomentar l’hàbit de treball i la responsabilitat (per tant seran
feines aparentment molt fàcils però que s’hauran de fer molt bé).
Prioritzem 5’ de lectura diària acompanyats amb un adult.

18. FUNCIONAMENT DEL CENTRE
● Puntualitat: entrades (ja no fem files) i sortides.
● Les faltes d'assistència s'han de justificar per escrit a l’agenda.
● Per donar medicaments cal la recepta del metge.
● La roba que es puguin treure (jerseis, abrics,...) ha de dur el nom (secció
d’objectes perduts).
● No es poden portar joguines, ni llaminadures, ni diners.
● No es repartiran invitacions d'aniversari si no és per la totalitat de la classe
(celebració l’últim divendres de mes).
SOM ESCOLA VERDA!
Des de l’escola es promouen els esmorzars saludables (entrepans
i fruita).
Dijous: dia de la fruita.
No fem servir paper d’alumini. Utilitzem
carmanyola

19. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
Informes: Hi haurà 1 informe al finalitzar cada trimestre.
Les notes i qualificacions seran: Assoliment excel·lent (AE),
assoliment notable (AN), assoliment satisfactori (AS) i no
assoleix (NA). A 1r es valoren tant els aprenentatges com
també molt l’actitud. Si necessiteu un duplicat, demaneu amb
antel·lació a la tutora.
Qualsevol canvi: domicili, telèfon, etc. s’ha de comunicar a
l’escola ja sigui a través de l’agenda o directament a
secretaria. ATENCIÓ AMB LES AL·LÈRGIES !!!
Entrevistes:
● 1 dijous al mes de 12’30 a 13’45h
● Setmana d’entrevistes : del 8 al 12 de gener i del 22 al 26 de
gener.

20. AUTORITZACIONS I PAGAMENTS
Cal tornar l’autorització signada en el plaç indicat, per
tal que el nen o la nena puguin venir a l’excursió.
Les famílies que no hagin donat domiciliació, podran
pagar en efectiu a Secretaria.
AUTORITZACIONS SORTIDES LOCALS
Una per tot el curs.
Pares acompanyants voluntaris han d’assistir a la reunió
informativa el 6 D'OCTUBRE A LES 15:15h.

21. FESTES
Festes que celebrem:
● Totes les festes tradicionals catalanes: Castanyada, Nadal,
Carnaval, Sant Jordi.
● Santa Cecília (22 de novembre): els nens i nenes que van a
l’escola de música del poble, podran tocar una cançó aquest
dia.
● Dia de la Pau (31 de gener)
● Dia de la Dona (8 de març)

22. • Carta de compromís
• Whatsapps:
http://familiaiescola.gencat.cat/ca/educar-
creixer-en-familia/educacio-us-
tecnologies/xarxes-socials/recursos/
• Temes d’actualitat
ALTRES

23. http://agora.xtec.cat/ceip-mogent/
BLOG DE CICLE INICIAL i WEB
DE L’ESCOLA
http://agora.xtec.cat/ceip-mogent/

24. Gràcies per la vostra assistència i atenció.