Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Compétences

Métiers à apparaître ou compétences en évolution ?

  • Inicia sesión para ver los comentarios

  • Sé el primero en recomendar esto

Compétences

  1. 1. JEAN-­‐PAUL  MOIRAUD  -­‐  ©  2014   1       1   Utiliser  son  traitement  de  texte  pour  concevoir  un  document  complexe     Document  N°  1     1.   Introduction  .......................................................................................................................  2   2.   Concevoir  un  document  complexe  ....................................................................................  2   3.   Instrumenter  un  document  ...............................................................................................  3   4.   Un  outil  qui  doit  être  paramétré  .......................................................................................  4   5.   Une  analogie  entre  la  machine  et  le  mode  de  pensée  (ou  l’inverse)  ................................  4   A.   Le  mode  plan  .................................................................................................................  5   B.   Le  mode  document  maître  ............................................................................................  5   C.   Le  mode  page  .................................................................................................................  5   6.   Un  outil  multi-­‐fonctionnel  .................................................................................................  6   7.   Conclusion  .........................................................................................................................  6   Annexe  ......................................................................................................................................  7        
  2. 2. JEAN-­‐PAUL  MOIRAUD  -­‐  ©  2014   2       2   1. Introduction     La  vocation  de  ce  document  est  d’être  interactif.  J’ai  choisi  de  rompre  avec  le  schéma   classique   de   la   communication   écrite   en   optant   pour   le   principe   de   la   présentation   multimodale.  Vous  devez  flasher  les  QR  codes  pour  accéder  aux  informations.       Vidéo  introductive   http://youtu.be/2IZQHCxxnIo     2. Concevoir  un  document  complexe     Vous  devez,  dans  le  cadre  de  vos  études,  concevoir  et  rendre  un  document  complexe.   Selon  la  progression  de  votre  cursus  votre  production  se  nommera,  rapport  de  stage  de   fin  d’études,  mémoire  ou  thèse.     Dans   chacun   des   cas   évoqués,   vous   aurez   à   imaginer   un   système   complexe   qui   mèle   l’analyse  théorique  et  sa  mise  en  forme  technologique.     Dans  les  temps  pré-­‐digitaux  la  structure  de  conception  était  fractionnée,  nous  pourrions   dire  proche  d’un  système  de  division  du  travail  :     1. L’étudiant  concevait  le  brouillon  et  écrivait  la  version  définitive  sur  un  support   papier  ;   2. Un  spécialiste  de  la  mise  en  forme  se  chargeait  de  la  frappe  dactylographique  ;   3. Un  spécialiste  se  chargeait  de  la  photocopie  et  de  la  duplication  ;   4. Des  services  ad  hoc  prenaient  en  charge  la  diffusion.     Depuis  le  développement  de  la  micro-­‐informatique  et  la  généralisation  des  ordinateurs   personnels  et  des  suites  bureautiques,  un  étudiant  est  devenu  l’acteur  de  l’ensemble  du   processus.  Il  est  concepteur,  rédacteur,  scénariste,  imprimeur  et  diffuseur  (HAL1).  Son                                                                                                                   1  Hal  -­‐  http://hal.archives-­‐ouvertes.fr/    
  3. 3. JEAN-­‐PAUL  MOIRAUD  -­‐  ©  2014   3       3   rapport  au  savoir  s’est  modifié  avec  la  technologie.  Stéphane  Vial  dans  l’Être  et  l’écran2   dit  :   «  Lorsque  l’on  «  voit  partout  »  une  technique,  c’est  qu’elle  fait  système.  Bertrand  Gille  lui-­‐ même   nous   l’a   appris.   Il   nous   faut   donc   être   plus   gilléen   que   Gille   et   affirmer   que   l’ordinateur   n’est   rien   d’autre   que   l’objet   technique   total   qui   fonde   le   nouveau   système   technique.  C’est  tellement  visible  que  Jacques  Ellul  lui-­‐même  l’avait  relevé  en  décrivant  le   «  Tout  de  l’informatique3  »  :     En  réalité,  c’est  l’ordinateur  qui  permet  au  système  technicien  de  s’instituer  définitivement   en  système  :  c’est  d’abord  grâce  à  lui  que  les  grands  sous-­‐systèmes  s’organisent  /…/  »     Il   devient   difficile   de   fractionner   son   mode   opératoire   de   conception  en  distinguant  les  éléments  de  fond  (le  sujet  et  son   traitement  intellectuel)  et  les  éléments  de  forme  (le  traitement   mécanique  des  diverses  versions  du  document).  Il  faut  envisager   la    conception  en  articulant  de  concert  les  enjeux  intellectuels  et   les  principes  technologiques.   Nous  sommes  donc  passés  d’un  mode  d’élaboration  pyramidale   où   plusieurs   personnes   intervenaient   séquentiellement   à   un   dispositif   réticulaire   construit   sur   le   mode   horizontal   où   l’étudiant  est  la  pièce  centrale.   3. Instrumenter  un  document     Lorsqu’un  projet  d’élaboration  de  document  complexe  est  inscrit  dans  votre  parcours,   vous  devez  scénariser  le  travail,  dès  son  lancement.  Il  faut  penser  de  façon  simultanée  le   fond  et  la  forme.     Il  faut  que  vous  commenciez  par  analyser  quels    sont  vos  besoins  et  de  les  identifier   précisément.  Par  exemple  :   • Besoin  de  rédiger  (principe  de  base)  ;   • Besoin  de  structurer  un  plan  (principe  de  base)  ;   • Besoin  de  conserver  les  diverses  versions  de  vos  rédactions     (sur  un  temps  court,  sur  un  temps  long)  –  «  Versioning  »  ;   • Besoin  de  coopérer  avec  votre  directeur  à  distance  ;   • Besoin  d’envoyer  des  extraits  de  votre  travail  ;   • Besoin  de  générer  des  routines  :   o Besoin  d’automatiser  une  table  des  matières  ;   o Besoin  d’automatiser  un  index  ;   o Besoin  d’automatiser  une  table  des  références  ;   o Besoin  d’automatiser  une  table  iconographique  ;   • Besoin  d’insérer  des  éléments  d’un  diaporama  ;   • Besoin  d’insérer  une  partie  d’un  tableur  ;   • ….                                                                                                                     2  Stéphane  Vial,  L’Être  et  l’écran,  puf,  2013,  p  73.   3  J.Ellul,  le  système  technicien,  p  113.     Instrumenter  son  travail   http://urls.fr/tez       Quelles               fonctionnalités  ?          
  4. 4. JEAN-­‐PAUL  MOIRAUD  -­‐  ©  2014   4       4           Charge  à  vous  d’identifier  l’ensemble  de  vos  besoins  et  de  les  lister.     1   Dès  le  début  du  projet  intégrer  la  réflexion  sur  les   enjeux  technologiques.  Quel  rapport  entre  l’homme   et  la  machine  ? 4. Un  outil  qui  doit  être  paramétré     Il   serait   vain   de   vouloir   opposer   le   mode   réflexif   et   la   structure  interne  de  la  machine.  Le  traitement  de  texte  a   été   conçu   par   des   humains,   pour   des   humains.   C’est   un   outil  relativement  ancien  qui  a  révolutionné  nos  modes  de   travail.   Le   traitement   de   texte   à   la   grande   qualité   d’être   WYSIWYG,  c’est-­‐à-­‐dire  «  What  you  see  is  what  you  get  »  ou   en  français  ce  que  vous  voyez  est  ce  que  vous  obtenez.  De   façon  plus  simple,  il  est  intuitif.  C’est  d’ailleurs  parce  qu’il   est   intuitif   que   les   utilisateurs   négligent   une   réflexion   préalable   et   indispensable   sur   les   enjeux   de   conception.     Notez   au   passage   que   le   caractère   intuitif   est   plus   de   l’ordre   du   virtuel   (entendu   au   sens   du   champ   des   possibles)  que  du  réel  car  il  est  encore  besoin  d’expliquer   au  début  du  21ème  siècle  ce  qui  a  été  conçu  dans  les  années   60.   Voilà   de   quoi   s’interroger   sur   la   temporalité   des   innovations   et   leurs   temps   de   diffusion.     2   On  ne  commence  pas  par  rédiger,  on  commence   par  structurer,  planifier   5. Une  analogie  entre  la  machine  et  le  mode  de  pensée  (ou  l’inverse)     Le  traitement  de  texte  est  un  outil  structuré  autour  d’un  langage  spécifique  qu’il  faut   maîtriser.  Lorsque  l’on  organise  un  travail,  il  est  d’usage  de  penser  et  d’organiser  son   plan  puis  de  rédiger.  Il  en  est  de  même  pour  le  traitement  de  texte.  Il  faut  d’abord  activer   le  mode  plan  (le  mode  document  maître  pour  les  strutures  plus  avancées)  puis  le  mode   page.  La  réalité  d’usage  vous  entraînera  dans  une  instrumentation  alternative  des  deux   modes   (planification,   rédaction).   Votre   capacité   à   anticiper   l’architecture   de   votre   travail,  conditionnera  la  souplesse  de  manipulations  des  routines  :       France  Info  –  Jérome   Colombain   http://urls.fr/tey    
  5. 5. JEAN-­‐PAUL  MOIRAUD  -­‐  ©  2014   5       5     • Vous  disposerez  d’un  système  de  navigation  interne  ;   • Vous  pourrez  automatiser  vos  routines  ;   • Vous  pourrez  construire  et  déconstruire  des  briques  de  textes  sans  incidence  sur   la  structure  générale  du  document.   A. Le  mode  plan     Il   faut   impérativement   commencer   son   travail   en  ouvrant  le  mode  plan.  Il  est  ,  comme  son  nom   l’indique,  destiné  à  créer  votre  plan.    Fort  de  ce   choix,   vous   bénéficierez   d’un   mode   de   fonctionnement  et  de  gestion  souple.   En  bâtissant  votre  édifice  réfléxif  dans  le  mode   plan   vous   pourrez   bénéficier   d’une   navigation   hypertextuelle   simplifiée   et   de   l’automatisation   de  votre  table  des  matières.  En  dernier  ressort,   vous   pourrez   modifier   votre   travail   à   tout   instant,   sans   perdre   de   temps   et   sans   faire   monter   votre   taux   de   stress   par   peur   de   déstructurer  un  ouvrage  technologiquement  «  fermé  ».     B. Le  mode  document  maître     C’est  une  fonction  peu  connue,  peu  utilisée  et  pourtant  d’une  très  grande  utilité.  Le  mode     document  maître  vous  aidera  à  construire   votre   travail   en   le   modularisant.   Vous   disposerez,   à   la   fois,   du   document   global   tout   en   ayant   la   possibilité   d’en   extraire   des  parties  sans  rompre  l’unité.  Le  mode   document   maître   vous   permettra   de   construire   en   dernier   ressort   votre   document   final   comportant   la   table   des   matières,  la  table  des  références,  l’index  et  la  table  iconographique.   C. Le  mode  page     C’est   le   mode   qu’il   faut   utiliser   en   deuxième   intention,   celui   qui   vous   permettra   de   rédiger   à   l’intérieur   d’un   cadre   établi   normé  :   le   plan.   Vous   avez   ainsi   toute   liberté   de   rédiger   en   suivant   votre   fil   conducteur   de   recherche.   Le   terme  rédaction  est  polysémique  car  il  ne   se   résume   pas   aux   simples   caractères   scripturaux  de  l’imprimerie.  Vous  pouvez   aussi   intégrer   des   images,   des   données   tabulaires,   des   extraits   de   fichiers   de   votre  suite  bureautique.  Là  encore  c’est  votre  scénarisation  qui  vous  aidera  à  imaginer   cette  dimension  réflexive  et  technologique.     Le  mode  plan     Dans  le  menu  affichage     Le  mode  page  
  6. 6. JEAN-­‐PAUL  MOIRAUD  -­‐  ©  2014   6       6       3 On  commence  l’instrumentation  en  travaillant   dans  le  mode  plan 6. Un  outil  multi-­‐fonctionnel     Dans   la   culture   papier   nous   avons   appris   à   fonctionner   d’abord     en   élaborant   un   brouillon   (draft)   puis   en   construisant  une  version    définitive.  Le  traitement  de  texte   modifie  cette  linéarité  d’usage.  Un  fichier  numérique  est  à  la   fois  un  brouillon  et  un  document  définitif.  Dans  la  mesure   ou  vous  avez  pensé  en  amont  la  structure  de  votre  travail  ,   vous   pourrez   très   aisément   modifier   les   «  briques  »   de   votre  ouvrage.         4 Un  document  qui  est  à  la  fois  un  brouillon  et  la   version  définitive 7. Conclusion           Vidéo  conclusive   http://youtu.be/mVyjhjVrOGU       Modifier  le  plan   http://youtu.be/7LUBi3VFXbA  
  7. 7. JEAN-­‐PAUL  MOIRAUD  -­‐  ©  2014   7       7           Annexe       Le  diaporama  support     Le  diaporama   http://fr.slideshare.net/moiraud/plan-­‐29537329      

×