2. SARRERA
ZER DA IHP?
Ikastetxearen tresna nagusia ikasle guztien komunikazio
gaitasuna sustatzeko. Horretarako:
Kezkak
Beharrak
Nahiak
Erabakiak
biltzen ditu
ZER DA IHP GURE ESKOLARENTZAT?
Gure errealitate soziolinguistikoko hizkuntzak lantzea,
hizkuntzak lantzerako orduan ematen diren hutsuneak betez eta
komunikazio gaitasuna lortzeko asmoz; beti ere eskolako
hizkuntza guztiak eta identitateak aintzat hartuz.
3. HELBURUAK
Ikasle guztiek komunikazio gaitasun osoa bereganatzea
euskaraz eta gaztelaniaz.
Bere adinera egokitutako ingeles maila lortzea.
Bai eremu formalean, bai ez formalean ikasle guztiak
euskaraz bizitzea.
Euskaraz eta gaztelaniaz erregistro ezberdinetan aritzen
jakitea.
Eskolako kultura ezberdinak kontuan hartzea eta lantzea.
4. Non?
GURE ZENTROAREN DESKRIBAPENA-HIZKUNTZAK
Inguru euskalduna, ia herri osoa euskaraz bizi da.
Eremu formalean eta ez formalean ikasleriaren gehiengoa euskaraz
bizi dira.
Eskolako proiektu guztiek euskara susatzen dute: Argitxo, euskaraz
bizi nahi dut, korrika…
Euskara eta gaztelania konpetentziak guztiz bereganatuta dituzte.
Euskaraz eta gaztelaniaz ahozko erregistro ezberdinak ez dituzte
ondo menperatzen.
Ingeleseko konpetentzia ez daukate bere adinean izan beharreko
gaitasuna, INEBi ezdelako behar bezala lantzen.
Ijitoak haien artean gaztelaniaz mintzatzen dira.
5. Non?
GURE ZENTROAREN DESKRIBAPENA-KULTURA
Euskal kultura bultzatzeko hainbat ekintza daude:
Olentzero
Euskal dantzak
Santa Ageda
Eskolan dagoen beste kulturari ez zaio espaziorik emoten,
ijitoen kulturari zehazki.
6. Nola?
1.FASEA
1. IHP-ko lan-taldeak komunikazio gaitasunaren eta hizkuntzen
trataeraren egoera aztertuko du.
2. Lortutako informaziotik, informe bat egingo du.
2.FASEA
1. Informe horretatik, IHP-a idatziko da.
2. IHP-a eskolako kontseilura eramango da.
3. Bertan emandako iradokizunetatik aldaketak egingo dira.
4. Eskola kontseilura eramango da behin eta berriro azken bertsioa
izan arte.
3.FASEA
1. IHP-a zehaztuta egongo da eta lau urtero berrikusiko da.
8. Norentzat?
ZENTROKO ERAGILE GUZTIENTZAT- JASOTZAILEAK:
Irakasleak
Ikasleak
Familientzat
Zuzendari taldea
Eskolako beste eragileak: garbitzaileak, bedelak, eskolako
kanpo ekintzetako arduradunak…
10. EUSKARA ETA GAZTELANIA
Ataza berriak erregistroak ezberdintzen ikasteko:
Hizkuntza egoera zehatzak lantzeko jarduerak erregistro
ezberdinak erabiltzeko.
Familiekin ekintza bereziak erregistroak lantzeko
(antzerkiak, irrati saioak, hitzaldiak, jolasak…)
Gatelaniaz emailak bidaltzea (bai formalak, bai
informalak), munduko beste ikasleekin harremanak izaten.
11. INEBI
OINARRI METODOLOGIKOAK:
Ikuspuntu komunikatiboa handitzea ingelesa
komunikatzeko tresna izatea:
Jarduera berriak planifikatu eta zehaztu
Irakasleentzako formazioa ahalbidetuz
Eskolaz kanpoko zenbait ekintza ingelesez jasotzeko
auekra ematea.
12. INKLUSIOA
OINARRI METODOLOGIKOAK:
Ijitoen kultura sustatuko da:
eskolaz kanpoko ekintzak
ikasgela barruan kulturari erreferentzia eginez
eskolan familia ijitoen parte hartzea handituz
13. Ebaluaketa
Lau urtetik behin ebaluatuko da IHP-a.
Ebaluatzeko irizpide hauek hartuko dira kontuan:
Hobetzeko proposamenen ondorioak aztertzea:
Euskara eta gaztelania
Inebi
Inklusioa
Makro eta mikro eremuak banaturik ebaluatzea
ondorio orokorra atera ostean.