Se le considera una prueba informal porque no es estandarizada, no tiene un manual de aplicación, no tiene materiales manufacturados, se desconoce el autor, brinda resultados cualitativos y su flexibilidad permite hacer algunos cambios según las necesidades espacio temporales.
También permite hacer un inventario de aspectos correspondientes al lenguaje: fonética, semántica, constancia en la percepción, nociones espaciales, aspectos de la pragmática y la morfosintaxis.
Esta prueba, utilizada en Costa Rica por las educadoras, se ha elaborado para evaluar a los niños y niñas de 4.5 a 6 años de edad en el lenguaje. Conforme se vaya desarrollando las diferentes actividades propuestas, usted podrá ir haciendo una evaluación sobre las condiciones generales en que se encuentra el niño.
1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CÁTEDRA DE ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE
Evaluación del Lenguaje
Código 2055
Proyecto I
Protocolo para la prueba de lenguaje
Estudiante:
Mónica Isabel Esquivel Gómez
Centro universitario Alajuela (04)
III Cuatrimestre 2012
Alajuela, Costa Rica
