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Portafolio Digital de Alumno
En esta ciclo presentamos la
iniciativa de “Portafolio Digital del
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a través de un Blog, cuyo objetivo
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Taller blogs alfaes
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  • 3. Está muy bien como parte del camino, pero conviene no olvidar que no habremos llegado hasta que no asumamos el papel del alumno como creador y no como mero sujeto pasivo de nuestras aportaciones
  • 5. Para que el alumno aprenda a aprender, las tecnologías de la información y comunicación son claves tanto como sistemas de guía en la búsqueda de contenidos en la web y los repositorios que permiten compartir y valorar contenidos autodescubiertos.
  • 7. El blog nos ofrece inmensas posibilidades como recurso pedagógico, ya que actúa como medio para la comunicación y la construcción colaborativa del aprendizaje, para la interacción y la difusión entre alumnos y docentes.
  • 8. ¿Qué es un BLOG?
  • 9. ¿Qué es un BLOG? Un Blog es un sitio web donde se recopilan cronológicamente artículos o también llamados post, de uno o varios autores, sobre una temática en particular. “Esencialmente es un espacio personal escribir, organizar nuestros pensamientos y compartir ideas con los demás” Según Cross (2002).
  • 10. Los docentes nos encontramos hoy ante la Generación Y, Generación Net o Generación de la Red que ha nacido y crecido con Internet, y que requiere nuevos enfoques educativos, para desarrollar nuevas competencias acordes a las exigencias de la Sociedad de la Información.
  • 12. El medio digital ha transformado la narración lineal en hipertexto, que genera una estructura de tela de araña, metáfora de la web. Los blogs pueden contribuir a esa alfabetización digital desde el momento en que se simplifica enormemente la generación de contenido, debido a la facilidad de manejo de los gestores de blogs.
  • 13. Contenido hipertextual y multimedia. -Facilidad de uso. -Organización cronológica y temática. -Intercambio de ideas con los comentarios. -Distintos niveles en el rol del usuario. -Sindicación de contenidos por medio de los RSS. -Relación con otras aplicaciones en la red.
  • 19. Podríamos entender los EDUBLOGS como aquellos blogs o weblogs cuyo principal objetivo es el de apoyar un proceso enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.
  • 22. El Edublog contribuye a la formación del alumno
  • 23. Con los blogs se consiguen muchos de los fines educativos que persigue la enseñanza tradicional y muchos más que han surgido con el nacimiento de Internet. • Los estudiantes se crean su propio conocimiento. • La motivación personal es ahora el motor del aprendizaje. • La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la formación personal continua. • Creatividad, que no es otra cosa que la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos.
  • 24. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en internet. La comunicación del estudiante con otras personas que persiguen fines parecidos. Los contenidos de internet son principalmente textuales, pero se enriquecen con la multimedia.
  • 27. Blog del profesor, aula, materia o asignatura. Puede ser un complemento a las clases presenciales, con información adicional y propuestas de actividades complementarias, a desarrollar utilizando los recursos que ofrecen los blogs: escritura hipertextual, soporte multimedia, comentarios, proposición de enlaces relacionados,…, etc. Con ello se puede ampliar el contexto presencial del aula, y servir para que los estudiantes trabajen en casa, en la biblioteca.
  • 28. Blog de Proyectos Como bitácora colectiva, ya sea para profesorado, alumnado, o trabajos de colaboración entre ambos, donde el profesor o profesores de distintas materias asesoren al grupo en la realización de trabajos de investigación. Aquí el blog se revela como un excelente diario de trabajo, que guarda el rastro del proceso y evolución del proyecto, y una vez más, trasciende el espacio ordinario del aula.
  • 29. Al potencial multimedia se le unen las posibilidades de participación, que enriquecen el contenido con aportaciones y comentarios de otros usuarios/as; la sindicación mediante RSS, la utilización de los podcasts, etc.
  • 31. • Compartir recursos educativos que encuentre de los temas tratados. • Escribir su opinión sobre temas. • Realizar trabajos en soporte digital. • Diario de clase. • Compartir vídeos o música que le guste. • Compartir los libros que lee, dando su opinión. • Para hacer narraciones, descripciones, itinerarios…
  • 32. ¿Con qué o quién hacer un blog?
  • 33. ¿Cómo se utiliza en los Colegios?
  • 35. La tecnología no trabaja por sí sola, necesita de su actualización e innovación para seguir siendo tecnología competitiva ya que ésta es la parte del éxito de la empresa.
  • 36. La conjugación Empresa & Tecnología. • El mantener en circulación la información dentro de las organizaciones. • Aumentar la productividad. • Disminuir costes. • Mantenerse en mejora continúa. • Calidad total.
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