1. PROGRAMA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA “TODOS A APRENDER”
GUIÓN PARA EL CICLO 6 DE VISITAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDITAS GÓMEZ MARTÍNEZ
OBJETIVOS PREVISTOS PARA LA VISITA 06
OBJETIVO GENERAL: Identificar estrategias prácticas de evaluación formativa de los procesos de aprendizaje en educación preescolar y básica
(EPB) a través de instrumentos y procedimientos concretos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
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Reconocer y apropiar el documento 11 “Fundamentaciones y orientaciones para la implementación del Decreto 1290 de 2009” como un referente
de calidad y el enfoque de evaluación formativa.
Identificar los fundamentos de la evaluación formativa y la sumativa y relacionarlos con los procesos de planeación que se promueven con los
materiales del programa. Analizar la importancia de los planes de mejoramiento entorno a los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Identificar las características de la producción escrita en el marco del PNLE
GUIÓN DE LA AGENDA DE TRABAJO
DIA 1: Octubre 21
(7:00- 9:00 )Acompañamiento en aula a la docente María Nila Mosquera en el área de Lengua Castellana
(9:00 a 9:30) Diálogo con la docente observada y Registro de observación
(9:30 a 10:00) Preparación del espacio fijado por la institución para el desarrollo de la jornada y consecución de los recursos necesarios.
(10:00 a 10:30)Receso
(11:00 a 1:00) C.A DE LOS GRADOS PREESCOLAR Y PRIMEROS
Saludo, Presentación de la agenda (5 minutos)
Actividad Evaluativa (El tutor orienta esta actividad mediante el instrumento “prueba de comprensión de lectura” utilizando los dos modelos) 20 minutos.
Contextualización de la evaluación en el aula a la luz del decreto 1290. (Se abordará este aspecto por medio de un conversatorio con preguntas
orientadoras como: ¿Qué es evaluación? ¿Qué evaluamos? ¿Para qué nos sirve evaluar? ¿Qué importancia tiene la evaluación en el proceso de
enseñanza y aprendizaje? Luego se entrega el formato de autoevaluación para que lo respondan) 30 minutos.
Técnicas de evaluación desde un enfoque formativo (distribuidos en dos grupos, osea por grados, cada uno analizará diferentes instrumentos
evaluativos teniendo en cuenta. Que es, como es utilizado, Uso frecuente en el aula, pertinencia, otras ideas de aplicabilidad en el aula)15 minutos
Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

2. Socialización de las técnicas de evaluación.(15 minutos)
Aplicación del taller CDA momento 1 y 2 diapositiva 33 anexo 2(con los mismos grupos que se conformaron, cada uno selecciona un instrumento de
evaluación y presentan una propuesta, para trabajar en el aula, la construcción de esta propuesta se hará a nivel grupal, en un conversatorio directo,
por razones de tiempo) 20 minutos
Cierre y conclusiones. (5 minutos)
DIA 2: Octubre 22
(7:00- 9:00 )Acompañamiento en aula a la docente Luz Marina Correa en el área de Lengua Castellana.
(9:00 a 9:30) Diálogo con la docente observada y Registro de observación
(9:30 a 10:00) Preparación del espacio fijado por la institución para el desarrollo de la jornada y consecución de los recursos necesarios.
(10:00 a 10:30)Receso
(11:00 a 1:00) C.A DE LOS GRADOS SEGUNDO Y TERCEROS
Saludo, Presentación de la agenda (5 minutos)
Actividad Evaluativa (El tutor orienta esta actividad mediante el instrumento “prueba de comprensión de lectura” utilizando los dos modelos) 20 minutos.
Contextualización de la evaluación en el aula a la luz del decreto 1290. (Se abordará este aspecto por medio de un conversatorio con preguntas
orientadoras como: ¿Qué es evaluación? ¿Qué evaluamos? ¿Para qué nos sirve evaluar? ¿Qué importancia tiene la evaluación en el proceso de
enseñanza y aprendizaje? Luego se entrega el formato de autoevaluación para que lo respondan) 25 minutos.
Técnicas de evaluación desde un enfoque formativo (distribuidos en dos grupos, osea por grados, cada uno analizará diferentes instrumentos
evaluativos teniendo en cuenta. Que es, como es utilizado, Uso frecuente en el aula, pertinencia, otras ideas de aplicabilidad en el aula) 15 minutos
Socialización de las técnicas de evaluación. (15 minutos).
Estrategias de enseñanza de las matemáticas para trabajar el valor posicional con los niños por la docente Martha Osorio.(solicitud de los docentes en
la anterior comunidad de aprendizaje)25 minutos
Cierre y conclusiones. (5 minutos)
DIA 4: Octubre 24
(7:00- 9:00 )Acompañamiento en aula a la docente Lilia Esperanza
(9:00 a 9:30) Diálogo con la docente observada y Registro de observación
(9:30 a 10:00) Preparación del espacio fijado por la institución para el desarrollo de la jornada y consecución de los recursos necesarios.
(10:00 a 10:30)Receso
(11:00 a 1:00) C.A DE LOS GRADOS CUARTOS Y QUINTOS
Saludo, Presentación de la agenda (5 minutos)
Actividad Evaluativa (El tutor orienta esta actividad mediante el instrumento “prueba de comprensión de lectura” utilizando los dos modelos) 20 minutos.
Contextualización de la evaluación en el aula a la luz del decreto 1290. (Se abordará este aspecto por medio de un conversatorio con preguntas
Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953
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3. orientadoras como: ¿Qué es evaluación? ¿Qué evaluamos? ¿Para qué nos sirve evaluar? ¿Qué importancia tiene la evaluación en el proceso de
enseñanza y aprendizaje? Luego se entrega el formato de autoevaluación para que lo respondan) 30 minutos.
Técnicas de evaluación desde un enfoque formativo (distribuidos en dos grupos, osea por grados, cada uno analizará diferentes instrumentos
evaluativos teniendo en cuenta. Que es, como es utilizado, Uso frecuente en el aula, pertinencia, otras ideas de aplicabilidad en el aula)15 minutos
Socialización de las técnicas de evaluación.(15 minutos)
Aplicación del taller CDA momento 1 y 2 diapositiva 33 anexo 2(con los mismos grupos que se conformaron, cada uno selecciona un instrumento de
evaluación y presentan una propuesta, para trabajar en el aula, la construcción de esta propuesta se hará a nivel grupal, en un conversatorio directo,
por razones de tiempo) 20 minutos
Cierre y conclusiones. (5 minutos)
DIA 5: Octubre 25
(7:00 a 9:00)Acompañamiento en el aula a la docente zunilda Urrutia en el área de Lengua Castellana.
(9:00 a 9:30)Elaboración del informe de la observación de clase.
(9:30 a 10:00)Receso
(10:00 a 12:00)Acompañamiento en el aula a la docente Rosibet Jayer en el área de Lengua Castellana.
(12:00 a 12:30)Elaboración del informe de la observación de clase.
(12:30 a 1:00)Diálogo con las dos docentes a quién se le hizo el acompañamiento.
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