COMENCEM! Assemblea
Iniciem el projecte explicant i recordant la Llegenda de Sant Jordi:
Reflexionem sobre la història, els personatges que hi surten
sur el que ens agrada i el que no ens agrada de la
llegenda, etc i comencem a pensar com la podríem
representar diferent!

QUÈ FAREM? Assemblea
Les propostes que més ens agraden per
representar la història de Sant Jordi són:
Després d’escoltar els arguments de tots i
escriure què és el que més ens agradava i
perquè, hem acordat entre tots fer uns
“quadres-conte”.
TEATRE
CONTE
QUADRE

COM HO FAREM? Assemblea
Per poder fer els QUADRES-CONTE, hem pensat quines serien les
tasques que hauríem d’anar fent per tal d’organitzar-nos:
1. Escoltar i mirar contes.
2. Pensar i escriure entre tots la història.
3. Conèixer i practicar diferents tècniques
pictòriques, per fer bé els dibuixos.
4. Fer els quadres.

1-ESCOLTAR CONTES Assemblea
Per tal de conèixer històries diferents de Sant Jordi, hem visualitzat i
escoltat els següents contes:

2-PENSAR LA HISTÒRIA Assemblea
Entre tots hem començat a pensar la història i de moment ens han sorgit
les següents idees:
● TÍTOL: La cavalleressa Jordina i el Covid
● PERSONATGES: el Covid (virus), la cavallaressa Jordina, la Víbria (drac
femella), la gent del poble, els animals, el rei, la reina i el príncep.
● LLOC: Figueres
● ÈPOCA: 23 d’Abril del 2021

2-PENSAR LA HISTÒRIA Assemblea
La cavalleressa Jordina
i el Covid
El dia 23 d’abril del 2021 a la
ciutat de Figueres, s’explicava
una llegenda.
Tot va començar, un dia que va
arribar a la ciutat un virus que
tenia molta fam d’humans i
animals. Posava a les persones
i als animals molt malalts i a
vegades també els matava.
La gent de Figueres estava trista i
va decidir fabricar mascaretes
per lluitar contra el Covid-19, però
no acabava de funcionar.
Un dia, el covid va arribar al
castell i el príncep va agafar el
coronavirus perquè no li
agradava portar mascareta. El rei
i la reina, estaven tristos i
preocupats pel seu fill.
Però en aquell moment, va arribar
la cavalleressa Jordina, muntada
damunt la seva víbria «Super Girl»
i la xeringa de la vacuna que
havia creat per matar al covid.
Va posar la vacuna al príncep i
va funcionar!
Per això, la cavalleressa
Jordina va injectar la vacuna a
tota la gent i als animals de
Figueres!.
I així va ser com la cavalleressa
Jordina va salvar a tota la
ciutat del coronavirus i tots
van viure molt feliços.

3-TÈCNIQUES PICTÒRIQUES
Al llarg de la setmana posem en pràctica diferents tècniques
pictòriques i diferents materials de dibuix que podem utilitzar per
fer els nostres quadres!
PUNTILLISME:

3-TÈCNIQUES PICTÒRIQUES
COLLAGE: CERES RASCADES:

3-TÈCNIQUES PICTÒRIQUES
ESTAMPACIÓ: AIGUADA:

3-TÈCNIQUES PICTÒRIQUES
TÈCNICA AMB LLAPIS: TÈCNICA AMB LLAPIS DE COLORS:

3-TÈCNIQUES PICTÒRIQUES
DIBUIXOS CONCÈNTRICS:

4-FER ELS QUADRES Grups cooperatius
Aquest matí hem dividit el nostre conte en 5 escenes i hem decidit
quins grups s'encarreguen d’il·lustrar en un quadre cadascuna
d’aquestes escenes. També hem pensat què hi dibuixarem a
cadascun dels quadres.
QUADRE 1: el covid, les persones, els animals i les cases.
QUADRE 2: el covid, les persones amb mascaretes, els animals i
les cases.
QUADRE 3: el covid, el castell, el rei, la reina i el príncep.
QUADRE 4: el covid, la víbria, la cavalleressa, la xeringa i el
príncep.
QUADRE 5: la cavalleressa, la xeringa, les persones i els animals.

4-FER ELS QUADRES Grups cooperatius
Per fer el fons del quadres apliquem 2 tècniques: l’aiguada i
l’estampació.

4-FER ELS QUADRES Grups cooperatius
Comencem a fer els dibuixos dels quadres!!

4-FER ELS QUADRES Grups cooperatius
Un cop tenim els dibuixos fets, els retallem i hi apliquem les
tècniques pictòriques apreses:

4-FER ELS QUADRES Grups cooperatius

5-EL RESULTAT

5-EL RESULTAT

5-EL RESULTAT

COMPETÈNCIES
1.
Utilitzar elements bàsics dels
llenguatges visual i estratègies per
comprendre i apreciar les
produccions artístiques.
2.
Emprar elements bàsics del
llenguatge visual amb tècniques i
eines artístiques per expressar-se.
O
BJECTIU
S
1.
Explicar les
característiques
d’un
quadre.
2.
U
tilitzar les
tècniques
apreses
a
l’hora
de
realitzar un
quadre.
INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ
Observació de la mestra Anotacions
Conversa amb els nens/es Fotografies
Revisió dels projectes diari
Autoavaluació
Produccions dels nens i nenes