1. Desenho de Actividades online
Aspectos mais relevantes no desenho
da aprendizagem e actividades online
Fonte imagem: http://www.infinity-
ventures.com/andrew/models.
htm

2. A elaboração de conteúdos
No desenvolvimento de
qualquer forma de
ensino, seja presencial,
online ou em blended
learning, as variáveis que
devem ser tomadas em
linha de conta no
desenvolvimento dos
conteúdos e das
actividades que os
suportam são
exactamente as mesmas.
Fonte imagem: http://marketing.blogs.ie.edu/archives/2007/10/online_communic.php

3. A elaboração de conteúdos
Variáveis que influenciam:
• O modelo pedagógico
• Os conteúdos
• Os objectivos pedagógicos
• O tempo disponível
• Os meios disponíveis
• O público-alvo
• O nível taxonómico de trabalho
Fonte: http://portal.iefp.pt/xeobd/attachfileu.jsp?look_parentBoui=14877786&att_displa
y=n&att_download=y

4. Desenho de actividades
clarificação
• Os estudantes devem
perceber o que se pretende
deles
• Objectivos pedagógicos bem
elaborados
• Contrato de aprendizagem
claro e objectivo
• Questões de avaliação bem
explicitadas
http://educhoices.org/articles/21_Online_Student_Tools_to_Help_with_Resear
Fonte imagem:
ch_Communication_and_Organization.html
Fonte: Conceber actividades online – bibliografia fornecida na UC

5. Desenho de actividades
clarificação
É pois importante que o estudante online
perceba o que a etapa que o espera lhe trás.
Como deve desenvolver a sua aprendizagem e o
que é expectável que atinga.
Assim, um contrato de aprendizagem claro e
objectivo servirá de guia e de suporte aos
trabalhos. Por outro lado, a construção de um
precurso pedagógico lógico e adequado aos
objectivos é também factor fundamental.

6. Desenho de actividades
aspectos a considerar (na perspectiva do aluno )
• A importância da comunicação
• A construção da comunidade aprendente
• O uso de discussões temáticas
• O papel do professor
• O colaborativismo
• As ferramentas de trabalho (LMS ou outras)
• O acompanhamento
• O feedback
• O contexto
Fonte imagem: http://www.earnonlinepk.com/freelancing/earn-money-online-by-review-
contents-on-web/
Fonte: http://www.uwex.edu/disted/conference/Resource_library/proceedings/09_19404.pdf

7. Desenho de actividades
aspectos a considerar (na perspectiva do aluno )
Sabedores das dificuldades que as actividades
desenvolvidas online acarretam, na gestão do
tempo, no desenvolvimento dos trabalhos
solicitados, na participação nas discussões, os
desenvolvedores de actividades online não as
podem escamotear, devendo estas ser como que
o “grilo falante” sempre que existir a tendência
para abordagens que comprometam os
processos e resultem em factor desmotivador e
conducente à não progressão na aprendizagem

8. Conclusão
Os materiais educativos que foram efetivamente
desenhados facilitarão a obtenção de resultados
de aprendizagem desejados para os alunos. Um
projecto online eficaz, deve ser então baseado
em processos de design de actividades que
reflictam a ausência ou redução do ensino
aprendizagem face-a-face. Esta mudança de
contexto de aprendizagem é um factor
importante no distinguir de ensino tradicional da
aproximação on-line ou e-learning, requerendo
diferentes considerações no desenvolvimento do
projeto de ensino
Fonte: http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/217/300

9. Desenho de Actividades online
Aspectos mais relevantes no desenho
da aprendizagem e actividades online
Carlos Mouta Raposo
Mestrado em Pedagogia do Clearing, Edi. 6
UC: Processos Pedagógicos em Elearning
Fonte imagem: http://www.infinity-ventures.com/andrew/models.htm