SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 70
Descargar para leer sin conexión
¿Creen las
alumnas que
existe la
verdad?
¿Creen en la verdad?
• Cuatro posturas:
• Escepticismo
• Dogmatismo
• Relativismo
¿Creen en la verdad?
• Cuatro posturas:
• Escepticismo
• Dogmatismo
• Relativismo
REALISMO
Actitudes frente a la verdad 1.- Relativismo
Definición
1. El fundamento de la verdad está en el
sujeto.
2. El sujeto es prioritario frente al objeto.
3. El hombre proporciona la verdad a las
cosas.
Ejemplo
“La mesa es de madera porque así me
lo parece a mí”
“Todo depende del cristal con que se
mira”
Características
1. La verdad es particular, subjetiva y
mutable.
2. Las cosas no tienen su verdad propia,
depende del sujeto.
3. La verdad debe ser relativa: no puede ser
absoluta y objetiva porque depende de
las apreciaciones personales.
4. Mi apreciación es diferente de la de los
demás.
Consecuencias del Relativismo
1) para el
conocimiento
1. Cae en una contradicción: Si toda verdad es relativa también es
relativo que toda verdad sea relativa. Se afirma que la verdad es
relativa, a la vez que se postula una verdad absoluta y universal.
2. Toda verdad es provisional: depende de lo que me parezca en cada
momento: la verdad “se debilita”
2) para la persona
3. La verdad es cambiante: por tanto no me compromete y puedo vivir
superficialmente, sin metas porque no hay verdades estables y
porque sólo se captan aspectos parciales de las cosas.
4. Si no hay metas, no hay ideales, falta el sentido de la vida y sólo
importa lo inmediato o lo que proporciona placer
3) para los demás
5. Aparece una actitud crítica radical: nunca se admiten verdes
absolutas
6.Neutralidad: El respeto a la verdad lleva a no influir en los demás, pero
como en la práctica social no es posible, cada uno va a sus intereses:
Egoísmo.
7.Influye en los demás negativamente con su actitud superficial por falta
de convicciones profundas y con su espíritu crítico
permanente8.Impide el diálogo porque descalifica a los que tienen
convicciones profundas
Actitudes frente a la verdad II.- Dogmatismo
Definición
Convencimiento de que la inteligencia humana
puede conocer siempre la verdad con facilidad y
certeza sin necesidad de fundamentarla Afirma
verdades opinables como si fueran absolutas
Características
Supone el predominio de la razón sobre la
realidad. Causas del dogmatismo:
1)Sobrevalorar la capacidad de la inteligencia
humana exagerando la seguridad subjetiva para
conoce
2) Simplificación del contenido de la verdad.
3) Racionalismo: “admitir sólo lo que mi lógica me
dice”
Consecuencias del Dogmatismo
1) para el
conocimiento
1) Consecuencias de la sobrevaloración:
1. Aferrarrse de forma irracional a lo que se defiende
2.Autosuficiencia: prescinde de los puntos de vista de los demás.
3. Se hace inflexible y rígido, no admite matices, hace afirmaciones
tajantes.
2) para la persona
2) Consecuencias de la simplificación:
1. Hace juicios parciales
2. Simplifica problemas
3. No fundamenta sus ideas
4. Incurre en el fanatismo
5. No da soluciones eficaces
6. Hace clasificaciones simplistas
3) Consecuencias del Racionalismo:
1. Se aferra a sus puntos de vista, “se cierra”
2.Pierde la capacidad de admirarse: se desinteresa de la realidad “exterior”
3. Es poco práctico
3) para los demás
1. Independencia excesiva: No permite la iniciativa de otros
2. Opina de todo porque sobrevalora su inteligencia
3. Impone sus ideas a los demás
4. No da cabida al diálogo
5. No trabaja en equipo
6. Es rechazado por los demás
Actitudes frente a
la verdad
Definición
1. El fundamento de la verdad está en la realidad.
2. La verdad está en las cosas, antes que en el sujeto que las conoce.
Es prioritario el objeto.
3. El sujeto está en la verdad si su conocimiento se adecúa a la
realidad. No se sobrevalora la inteligencia, Se admite su limitación.
4. No se prescinde de la realidad, se admite que es compleja. La
persona realista funda su vida en la verdad.
Ejemplo
“La mesa es me parece de madera porque ella misma es de
madera”
“El ojo que ves no es ojo porque tú lo veas , es ojo porque te ve”
“¿Tu verdad? No, la verdad y ven conmigo a buscarla. La tuya,
guárdatela”
Características
1. Es prioritario el objeto.
2. Reconoce la fuerza de la verdad para fundamentar la existencia: La
3. verdad compromete.
4. La verdad es objetiva y universal, y permanente.
5. Trata de hacer participar a otros de la verdad encontrada
III.- REALISMO
Consecuencias del Realismo
1) para el
conocimiento
1. Está en la realidad
2. Vive como piensa: vive conforme a la verdad
3. Convicción de que la inteligencia humana posee la capacidad de conocer
la verdad con objetividad, adecuándose a la realidad, a no ser que otros
factores como la imaginación y los sentimientos lo impidan.
2) para la persona
1. Reconoce que las cosas poseen su propia verdad, independientemente de
que yo las conozca.
2. Acepta que la realidad es compleja y su inteligencia limitada.
3. Profundiza en la realidad, fundamenta sus conocimientos, trata de
distinguir lo importante de lo secundario
4. Analiza las informaciones con objetividad y saca conclusiones serenas.
5. Distingue entre lo aparente y lo real, entre las impresiones y la verdad
3) para los demás
1. Busca el consejo y opinión de los demás
2. Tiene una crítica positiva
3. Sabe dialogar con rigor y fundamentar lo que sostiene y rectificar cunado
se equivoca
Actitudes que fomentan el realismo:
1. Amar la verdad: buscarla con honradez
2. Aprovechar las aportaciones de los demás
3. No considerarse propietario de la verdad
4. Ser flexible
5. Tener capacidad de admiración
6. Ser comprensivo: los defectos ajenos no producen
rechazo
7. Humildad intelectual : Rectificar y aceptar sus
limitaciones
8. Sinceridad y valentía ante la verdad: afrontar la realidad
9. Tener afán por vivir de acuerdo con la verdad
10.Vivir con paz y serenidad y seguridad personal
¿Qué¿Qué
deben tenerdeben tener
claroclaro
las alumnas?las alumnas?
Conocer implica una relación de
un
sujeto objeto
Sujeto A Sujeto B
¿No depende todo del
punto de vista?
• El punto de vista puede fijarse más en un aspecto u otro, y
acertar más o menos con la realidad. Pero la realidad es
como es, con independencia de quien mire.
• Por su identificación con la realidad, la verdad no consiste
en la opinión de la mayoría, ni en el común denominador de
las diferentes opiniones.
• Por eso, elegir como criterio de conducta lo que hace o
piensa la mayoría de la gente constituye una pobre elección:
suele ser la coartada de la propia falta de personalidad o del
propio interés.
1.¿Hay verdades objetivas o todo depende de lo que
uno piense? Las cosas son como son, y cada uno las
interpreta a su manera acercándose más o menos a la
realidad. Aunque “Dumbo” sea una buena película, en
realidad los elefantes no vuelan.
2. ¿Todo es opinable? Se puede opinar sobre cualquier
cosa, pero no todos los pareceres son ciertos. Se puede
opinar que los hombres no mueren o que no existe Pekín,
pero son ideas equivocadas.
3. ¿Da lo mismo una opinión que otra?
 En cuanto a su contenido, serán mejores las opiniones
más cercanas a la realidad.
 En cuanto a quien opina, serán más valiosos los
comentarios de personas sinceras y entendidas en la
materia.
Grados en la verdad
• Error: el error no es conocimiento, pues conocer
falsamente algo equivale a no conocerlo.
• Duda: consiste en fluctuar entre la afirmación y la
negación de una determinada proposición, sin
inclinarse hacia un extremo de la alternativa más
que hacia el otro.
• Opinión: adhesión a una proposición sin excluir la
posibilidad de que sea falsa. Por tanto, es un
asentimiento débil.
• Certeza: firme adhesión de la mente a un juicio.
¿Cuál es el fundamento de la verdad?
¿La amistad? “ Soy amigo de Platón, pero soy más amigo de la
verdad”
¿La mayoría? “Tú no eres rubio porque todos piensen que lo eres
sino que, porque eres rubio, se ajustan a la verdad todos los que
así lo afirman”. Es un gran error confundir la verdad con el hecho
puro simple de que un determinado número de personas acepten o
no una proposición.
¿La televisión, medios de comunicación? “ Por suerte la opinión
pública todavía no se ha dado cuenta de que opina lo que quiere la
opinión privada”
¿La ciencia? ¿Es toda la verdad? ¿Todas las realidades se
explican así?
¿Cuál es el fundamento de la verdad?
LA REALIDAD
Un conocimiento es verdadero cuando
manifiesta el ser de las cosas.
• Para que la verdad sea aceptada es preciso que
encuentre una persona habituada a reconocer las
cosas como son.
• El que vive según sus exclusivos intereses suele
carecer de la fortaleza necesaria para afrontar
las consecuencias de la verdad.
• Si se vive de espaldas a la verdad se acaba en la
autojustificación.
¿Aceptar verdades con firmeza es poco
democrático?
• La democracia es un buen sistema político, pero
mal método científico, desaconsejable para la
investigación.
• En la búsqueda de la verdad se escuchan
opiniones, pero se acepta lo más razonable, con
independencia de si muchas voces lo apoyan.
¿El relativismo evita posturas
fanáticas?
• Quien acepta verdades se apoya en lo
razonable, y cambiará su postura si encuentra
algo más razonable.
• En cambio si todo es relativo, no se decide
nada o se toman decisiones sin pensar, y esto
es menos humano. En ambos casos se evita el
fanatismo si hay humildad para reconocer los
errores.
¿La firmeza en la verdad es poco
dialogante?
• Ambos aspectos actúan en campos diferentes.
a) La seguridad en las afirmaciones es consecuencia de la
certeza de un hecho.
b) Mientras que la actitud dialogante opera en el trato
personal y va unida a la caridad.
Por tanto, es posible mantener la verdad con
caridad. E igualmente posible dudar de todo
tiránicamente, pretendiendo obligar a todos a
dudar
¿En qué
insistir?
¿En qué
insistir?
¿En qué
insistir?
¿Cómo convencer a una
alumna?
• ¿Te molesta que te mientan? ¿por qué te enfadas si te mienten? ¿Es
sólo un patrón cultural?
• ¿Tiene sentido estudiar si la verdad no existe?
• Si un profesor fuera arbitrario en sus notas, ¿Te quejarías?
• Si una cajera te devuelve 0,25 € cuando tiene que devolverte 150 €,
¿protestas?
• ¿Da igual que afirmen de ti que has copiado, robado, traicionado a una
amiga, etc.?
• Si doblo este papel muchas veces ,llegaré a la luna…
• Dogma fundamental: “un cerdo es un cerdo”
• Sin verdades prácticas el hombre no puede vivir
Enseñar a:
1. Ser realistas
2. No justificarse
3. Pensar con rigor
4. Entablar diálogos
5. Búsqueda crítica
6. Rectificar
7.Grados del
conocimiento de la
verdad
8. No presentar lo
opinable como
cierto
9. No todo “vale”
¿Se puede hablar de verdades
morales objetivas?
• ¿Por qué es mejor hacer leyes que
protejan a los no fumadores?
• Defienden un valor: la salud
¿Creen las alumnas
que existe la verdad?V. Físicas
¿Creen las alumnas
que existe la verdad?V. Físicas
V. Biográficas
¿Creen las alumnas
que existe la verdad?V. Físicas
V. Biográficas
V. Científicas
¿Creen las alumnas
que existe la verdad?V. Físicas
V. Biográficas
V. Científicas
V. Históricas
¿Creen las alumnas
que existe la verdad?V. Físicas
V. Biográficas
V. Científicas
V. Históricas
V. Antropológicas
¿Creen las alumnas
que existe la verdad?V. Físicas
V. Biográficas
V. Científicas
V. Históricas
V. Antropológicas
V. Morales
¿Creen las alumnas
que existe la verdad?V. Físicas
V. Biográficas
V. Científicas
V. Históricas
V. Antropológicas
V. Morales
V. Teológicas
¿Por qué buscar la verdad? ¿Cómo?
Es propio del conocimiento humano Con esfuerzo y constancia: búsqueda incesante
Es una tendencia natural en el hombre Mediante el estudio, venciendo la pereza mental, la comodidad,
el pasotismo..
La verdad orienta Honestidad, sinceridad..
La verdad da sentido a la vida A través de las propias experiencias personales o de otros
Permite decidir A través del diálogo
Permite tener un proyecto de vida con sentido Por medio de la lectura: formándose
Las consecuencias que se derivan de la ignorancia
incapacitan al hombre para entenderse a sí mismo y al
mundo que le rodea.
Mediante la razón, basada en el testimonio de los sentidos.
Confiando en las posibilidades de la razón humana.
El hombre necesita certezas, seguridades La plenitud de la verdad sólo se encuentra a través de la fe
Satisface las inquietudes del hombre Dejándose aconsejar
Permite ser feliz, aunque con exigencia… Con humildad intelectual
Impide la angustia existencial Debe ser voluntariamente buscada: poniendo los medios
Sugiere fines, metas, objetivos… Rectificando.
Impide ser manipulado Aceptando los compromisos que implica. Sin miedo.
Da convicciones y argumentos Con actitud de apertura . Sin prejuicios.
Permite tener ideas propias Con una actitud realista
Conociéndose a sí mismo, a los demás, a Dios
A través de las producciones culturales del hombre: arte,
literatura, cine…
¡¡¡¡AYUDA¡¡¡¡¡
“¿Tu verdad?
No, la Verdad y
ven conmigo a buscarla.
La tuya, guárdatela”

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El Olvidado Arte De Escuchar - Marta Paillet
El Olvidado Arte De Escuchar - Marta PailletEl Olvidado Arte De Escuchar - Marta Paillet
El Olvidado Arte De Escuchar - Marta Pailletnenucoboy
 
Aceptación (por: carlitosrangel)
Aceptación (por: carlitosrangel)Aceptación (por: carlitosrangel)
Aceptación (por: carlitosrangel)Carlos Rangel
 
Resenas criticas
Resenas criticasResenas criticas
Resenas criticasnenyta08
 
Unes clase 4 Toma de decisiones y el diálogo intrapersonal
Unes clase 4 Toma de decisiones y el diálogo intrapersonalUnes clase 4 Toma de decisiones y el diálogo intrapersonal
Unes clase 4 Toma de decisiones y el diálogo intrapersonalAngel Eduardo
 
El pensar y las reflexiones morales
El  pensar y las reflexiones moralesEl  pensar y las reflexiones morales
El pensar y las reflexiones moralesSebastián Raclé
 
Comunicación asertiva1_IAFJSR
Comunicación asertiva1_IAFJSRComunicación asertiva1_IAFJSR
Comunicación asertiva1_IAFJSRMauri Rojas
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertivaibsubida
 
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDADEL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDADKaty Cumbal
 
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD Katy Cumbal
 
Caracteristicas de las personas creativas
Caracteristicas de las personas creativasCaracteristicas de las personas creativas
Caracteristicas de las personas creativasednabr97
 
"La Verdad" - 3BGU "D"
"La Verdad" - 3BGU "D""La Verdad" - 3BGU "D"
"La Verdad" - 3BGU "D"Adriana Macias
 
Caracteristicas de las personas creativas
Caracteristicas de las personas creativasCaracteristicas de las personas creativas
Caracteristicas de las personas creativasPaola Cruz
 
Modulo 3. Formación en Comunicacion No Violenta
Modulo 3. Formación en Comunicacion No ViolentaModulo 3. Formación en Comunicacion No Violenta
Modulo 3. Formación en Comunicacion No ViolentaLizette Sandoval Meneses
 

La actualidad más candente (19)

Ser Humano y Cambio Personal
Ser Humano y Cambio PersonalSer Humano y Cambio Personal
Ser Humano y Cambio Personal
 
El Olvidado Arte De Escuchar - Marta Paillet
El Olvidado Arte De Escuchar - Marta PailletEl Olvidado Arte De Escuchar - Marta Paillet
El Olvidado Arte De Escuchar - Marta Paillet
 
La verdad
La verdadLa verdad
La verdad
 
Aceptación (por: carlitosrangel)
Aceptación (por: carlitosrangel)Aceptación (por: carlitosrangel)
Aceptación (por: carlitosrangel)
 
Resenas criticas
Resenas criticasResenas criticas
Resenas criticas
 
Restrepo
RestrepoRestrepo
Restrepo
 
Unes clase 4 Toma de decisiones y el diálogo intrapersonal
Unes clase 4 Toma de decisiones y el diálogo intrapersonalUnes clase 4 Toma de decisiones y el diálogo intrapersonal
Unes clase 4 Toma de decisiones y el diálogo intrapersonal
 
El pensar y las reflexiones morales
El  pensar y las reflexiones moralesEl  pensar y las reflexiones morales
El pensar y las reflexiones morales
 
Conocimiento condicional
Conocimiento condicionalConocimiento condicional
Conocimiento condicional
 
Etica para amador.,
Etica para amador.,Etica para amador.,
Etica para amador.,
 
La verdad
La verdadLa verdad
La verdad
 
Comunicación asertiva1_IAFJSR
Comunicación asertiva1_IAFJSRComunicación asertiva1_IAFJSR
Comunicación asertiva1_IAFJSR
 
Comunicacion asertiva
Comunicacion asertivaComunicacion asertiva
Comunicacion asertiva
 
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDADEL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD
 
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD
EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD
 
Caracteristicas de las personas creativas
Caracteristicas de las personas creativasCaracteristicas de las personas creativas
Caracteristicas de las personas creativas
 
"La Verdad" - 3BGU "D"
"La Verdad" - 3BGU "D""La Verdad" - 3BGU "D"
"La Verdad" - 3BGU "D"
 
Caracteristicas de las personas creativas
Caracteristicas de las personas creativasCaracteristicas de las personas creativas
Caracteristicas de las personas creativas
 
Modulo 3. Formación en Comunicacion No Violenta
Modulo 3. Formación en Comunicacion No ViolentaModulo 3. Formación en Comunicacion No Violenta
Modulo 3. Formación en Comunicacion No Violenta
 

Similar a Verdad ultima

Similar a Verdad ultima (20)

Verdad sesion profes
Verdad sesion profesVerdad sesion profes
Verdad sesion profes
 
Posibilidades de Conocimiento
Posibilidades de ConocimientoPosibilidades de Conocimiento
Posibilidades de Conocimiento
 
Apologetica3
Apologetica3Apologetica3
Apologetica3
 
Formación de i vy c
Formación de i vy cFormación de i vy c
Formación de i vy c
 
LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA. (3).pptx
LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA. (3).pptxLA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA. (3).pptx
LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA. (3).pptx
 
La verdad
La verdadLa verdad
La verdad
 
Origen y posibilidad del conocimiento
Origen y posibilidad del conocimientoOrigen y posibilidad del conocimiento
Origen y posibilidad del conocimiento
 
Técnicas Jedi de Negociación
Técnicas Jedi de NegociaciónTécnicas Jedi de Negociación
Técnicas Jedi de Negociación
 
Evidencia con slides carnival
Evidencia con  slides carnivalEvidencia con  slides carnival
Evidencia con slides carnival
 
LA HONESTIDAD
LA HONESTIDADLA HONESTIDAD
LA HONESTIDAD
 
Pensamiento critico
Pensamiento criticoPensamiento critico
Pensamiento critico
 
Udes ciro
Udes ciroUdes ciro
Udes ciro
 
Sofistas y Sócrates
Sofistas y SócratesSofistas y Sócrates
Sofistas y Sócrates
 
Posibilidades del conocimiento_Mayra Ibañez
Posibilidades del conocimiento_Mayra IbañezPosibilidades del conocimiento_Mayra Ibañez
Posibilidades del conocimiento_Mayra Ibañez
 
La posibilidad del conocimiento mendez
La posibilidad del conocimiento mendezLa posibilidad del conocimiento mendez
La posibilidad del conocimiento mendez
 
objetividad subjetividad intersubjetividad
objetividad subjetividad intersubjetividadobjetividad subjetividad intersubjetividad
objetividad subjetividad intersubjetividad
 
Pensamiento critico
Pensamiento criticoPensamiento critico
Pensamiento critico
 
Pensamiento critico
Pensamiento criticoPensamiento critico
Pensamiento critico
 
Sesión Asertividad
Sesión AsertividadSesión Asertividad
Sesión Asertividad
 
10 PEDAGOGIA.ppt
10 PEDAGOGIA.ppt10 PEDAGOGIA.ppt
10 PEDAGOGIA.ppt
 

Más de Colegio Guadalaviar (20)

Aristóteles: ESquema
Aristóteles: ESquemaAristóteles: ESquema
Aristóteles: ESquema
 
Aristóteles Esquema
Aristóteles EsquemaAristóteles Esquema
Aristóteles Esquema
 
El helenismo
El helenismo El helenismo
El helenismo
 
Platón
PlatónPlatón
Platón
 
Defectos ajenos
Defectos ajenos Defectos ajenos
Defectos ajenos
 
Quiero ser feliz ¡¡¡
Quiero ser feliz ¡¡¡ Quiero ser feliz ¡¡¡
Quiero ser feliz ¡¡¡
 
Ética y ciencia: ¿Aborto?
Ética y ciencia: ¿Aborto?Ética y ciencia: ¿Aborto?
Ética y ciencia: ¿Aborto?
 
Proyecto edad media etwining
Proyecto edad media etwiningProyecto edad media etwining
Proyecto edad media etwining
 
Nietzsche
NietzscheNietzsche
Nietzsche
 
¿Por qué somos inconstantes?
¿Por qué somos inconstantes?¿Por qué somos inconstantes?
¿Por qué somos inconstantes?
 
Herramientas digitales
Herramientas digitalesHerramientas digitales
Herramientas digitales
 
El papa y la familia 2015
El papa y la familia 2015El papa y la familia 2015
El papa y la familia 2015
 
Personalidad equilibrada y solución de conflictos
Personalidad equilibrada y solución de conflictosPersonalidad equilibrada y solución de conflictos
Personalidad equilibrada y solución de conflictos
 
Universo
UniversoUniverso
Universo
 
La paciencia en verano
La paciencia en veranoLa paciencia en verano
La paciencia en verano
 
Meditación de la técnica
Meditación de la técnicaMeditación de la técnica
Meditación de la técnica
 
Ortega y nietzsche
Ortega y nietzscheOrtega y nietzsche
Ortega y nietzsche
 
Proyecto : Colabora con tu cuento
Proyecto : Colabora con tu cuentoProyecto : Colabora con tu cuento
Proyecto : Colabora con tu cuento
 
Análisis de abp
Análisis de abpAnálisis de abp
Análisis de abp
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 

Verdad ultima

  • 2. ¿Creen en la verdad? • Cuatro posturas: • Escepticismo • Dogmatismo • Relativismo
  • 3. ¿Creen en la verdad? • Cuatro posturas: • Escepticismo • Dogmatismo • Relativismo REALISMO
  • 4. Actitudes frente a la verdad 1.- Relativismo Definición 1. El fundamento de la verdad está en el sujeto. 2. El sujeto es prioritario frente al objeto. 3. El hombre proporciona la verdad a las cosas. Ejemplo “La mesa es de madera porque así me lo parece a mí” “Todo depende del cristal con que se mira” Características 1. La verdad es particular, subjetiva y mutable. 2. Las cosas no tienen su verdad propia, depende del sujeto. 3. La verdad debe ser relativa: no puede ser absoluta y objetiva porque depende de las apreciaciones personales. 4. Mi apreciación es diferente de la de los demás.
  • 5. Consecuencias del Relativismo 1) para el conocimiento 1. Cae en una contradicción: Si toda verdad es relativa también es relativo que toda verdad sea relativa. Se afirma que la verdad es relativa, a la vez que se postula una verdad absoluta y universal. 2. Toda verdad es provisional: depende de lo que me parezca en cada momento: la verdad “se debilita” 2) para la persona 3. La verdad es cambiante: por tanto no me compromete y puedo vivir superficialmente, sin metas porque no hay verdades estables y porque sólo se captan aspectos parciales de las cosas. 4. Si no hay metas, no hay ideales, falta el sentido de la vida y sólo importa lo inmediato o lo que proporciona placer 3) para los demás 5. Aparece una actitud crítica radical: nunca se admiten verdes absolutas 6.Neutralidad: El respeto a la verdad lleva a no influir en los demás, pero como en la práctica social no es posible, cada uno va a sus intereses: Egoísmo. 7.Influye en los demás negativamente con su actitud superficial por falta de convicciones profundas y con su espíritu crítico permanente8.Impide el diálogo porque descalifica a los que tienen convicciones profundas
  • 6. Actitudes frente a la verdad II.- Dogmatismo Definición Convencimiento de que la inteligencia humana puede conocer siempre la verdad con facilidad y certeza sin necesidad de fundamentarla Afirma verdades opinables como si fueran absolutas Características Supone el predominio de la razón sobre la realidad. Causas del dogmatismo: 1)Sobrevalorar la capacidad de la inteligencia humana exagerando la seguridad subjetiva para conoce 2) Simplificación del contenido de la verdad. 3) Racionalismo: “admitir sólo lo que mi lógica me dice”
  • 7. Consecuencias del Dogmatismo 1) para el conocimiento 1) Consecuencias de la sobrevaloración: 1. Aferrarrse de forma irracional a lo que se defiende 2.Autosuficiencia: prescinde de los puntos de vista de los demás. 3. Se hace inflexible y rígido, no admite matices, hace afirmaciones tajantes. 2) para la persona 2) Consecuencias de la simplificación: 1. Hace juicios parciales 2. Simplifica problemas 3. No fundamenta sus ideas 4. Incurre en el fanatismo 5. No da soluciones eficaces 6. Hace clasificaciones simplistas 3) Consecuencias del Racionalismo: 1. Se aferra a sus puntos de vista, “se cierra” 2.Pierde la capacidad de admirarse: se desinteresa de la realidad “exterior” 3. Es poco práctico 3) para los demás 1. Independencia excesiva: No permite la iniciativa de otros 2. Opina de todo porque sobrevalora su inteligencia 3. Impone sus ideas a los demás 4. No da cabida al diálogo 5. No trabaja en equipo 6. Es rechazado por los demás
  • 8. Actitudes frente a la verdad Definición 1. El fundamento de la verdad está en la realidad. 2. La verdad está en las cosas, antes que en el sujeto que las conoce. Es prioritario el objeto. 3. El sujeto está en la verdad si su conocimiento se adecúa a la realidad. No se sobrevalora la inteligencia, Se admite su limitación. 4. No se prescinde de la realidad, se admite que es compleja. La persona realista funda su vida en la verdad. Ejemplo “La mesa es me parece de madera porque ella misma es de madera” “El ojo que ves no es ojo porque tú lo veas , es ojo porque te ve” “¿Tu verdad? No, la verdad y ven conmigo a buscarla. La tuya, guárdatela” Características 1. Es prioritario el objeto. 2. Reconoce la fuerza de la verdad para fundamentar la existencia: La 3. verdad compromete. 4. La verdad es objetiva y universal, y permanente. 5. Trata de hacer participar a otros de la verdad encontrada III.- REALISMO
  • 9. Consecuencias del Realismo 1) para el conocimiento 1. Está en la realidad 2. Vive como piensa: vive conforme a la verdad 3. Convicción de que la inteligencia humana posee la capacidad de conocer la verdad con objetividad, adecuándose a la realidad, a no ser que otros factores como la imaginación y los sentimientos lo impidan. 2) para la persona 1. Reconoce que las cosas poseen su propia verdad, independientemente de que yo las conozca. 2. Acepta que la realidad es compleja y su inteligencia limitada. 3. Profundiza en la realidad, fundamenta sus conocimientos, trata de distinguir lo importante de lo secundario 4. Analiza las informaciones con objetividad y saca conclusiones serenas. 5. Distingue entre lo aparente y lo real, entre las impresiones y la verdad 3) para los demás 1. Busca el consejo y opinión de los demás 2. Tiene una crítica positiva 3. Sabe dialogar con rigor y fundamentar lo que sostiene y rectificar cunado se equivoca
  • 10. Actitudes que fomentan el realismo: 1. Amar la verdad: buscarla con honradez 2. Aprovechar las aportaciones de los demás 3. No considerarse propietario de la verdad 4. Ser flexible 5. Tener capacidad de admiración 6. Ser comprensivo: los defectos ajenos no producen rechazo 7. Humildad intelectual : Rectificar y aceptar sus limitaciones 8. Sinceridad y valentía ante la verdad: afrontar la realidad 9. Tener afán por vivir de acuerdo con la verdad 10.Vivir con paz y serenidad y seguridad personal
  • 12. Conocer implica una relación de un sujeto objeto Sujeto A Sujeto B
  • 13. ¿No depende todo del punto de vista? • El punto de vista puede fijarse más en un aspecto u otro, y acertar más o menos con la realidad. Pero la realidad es como es, con independencia de quien mire. • Por su identificación con la realidad, la verdad no consiste en la opinión de la mayoría, ni en el común denominador de las diferentes opiniones. • Por eso, elegir como criterio de conducta lo que hace o piensa la mayoría de la gente constituye una pobre elección: suele ser la coartada de la propia falta de personalidad o del propio interés.
  • 14. 1.¿Hay verdades objetivas o todo depende de lo que uno piense? Las cosas son como son, y cada uno las interpreta a su manera acercándose más o menos a la realidad. Aunque “Dumbo” sea una buena película, en realidad los elefantes no vuelan. 2. ¿Todo es opinable? Se puede opinar sobre cualquier cosa, pero no todos los pareceres son ciertos. Se puede opinar que los hombres no mueren o que no existe Pekín, pero son ideas equivocadas. 3. ¿Da lo mismo una opinión que otra?  En cuanto a su contenido, serán mejores las opiniones más cercanas a la realidad.  En cuanto a quien opina, serán más valiosos los comentarios de personas sinceras y entendidas en la materia.
  • 15. Grados en la verdad • Error: el error no es conocimiento, pues conocer falsamente algo equivale a no conocerlo. • Duda: consiste en fluctuar entre la afirmación y la negación de una determinada proposición, sin inclinarse hacia un extremo de la alternativa más que hacia el otro. • Opinión: adhesión a una proposición sin excluir la posibilidad de que sea falsa. Por tanto, es un asentimiento débil. • Certeza: firme adhesión de la mente a un juicio.
  • 16. ¿Cuál es el fundamento de la verdad? ¿La amistad? “ Soy amigo de Platón, pero soy más amigo de la verdad” ¿La mayoría? “Tú no eres rubio porque todos piensen que lo eres sino que, porque eres rubio, se ajustan a la verdad todos los que así lo afirman”. Es un gran error confundir la verdad con el hecho puro simple de que un determinado número de personas acepten o no una proposición. ¿La televisión, medios de comunicación? “ Por suerte la opinión pública todavía no se ha dado cuenta de que opina lo que quiere la opinión privada” ¿La ciencia? ¿Es toda la verdad? ¿Todas las realidades se explican así?
  • 17. ¿Cuál es el fundamento de la verdad? LA REALIDAD Un conocimiento es verdadero cuando manifiesta el ser de las cosas.
  • 18. • Para que la verdad sea aceptada es preciso que encuentre una persona habituada a reconocer las cosas como son. • El que vive según sus exclusivos intereses suele carecer de la fortaleza necesaria para afrontar las consecuencias de la verdad. • Si se vive de espaldas a la verdad se acaba en la autojustificación.
  • 19. ¿Aceptar verdades con firmeza es poco democrático? • La democracia es un buen sistema político, pero mal método científico, desaconsejable para la investigación. • En la búsqueda de la verdad se escuchan opiniones, pero se acepta lo más razonable, con independencia de si muchas voces lo apoyan.
  • 20. ¿El relativismo evita posturas fanáticas? • Quien acepta verdades se apoya en lo razonable, y cambiará su postura si encuentra algo más razonable. • En cambio si todo es relativo, no se decide nada o se toman decisiones sin pensar, y esto es menos humano. En ambos casos se evita el fanatismo si hay humildad para reconocer los errores.
  • 21. ¿La firmeza en la verdad es poco dialogante? • Ambos aspectos actúan en campos diferentes. a) La seguridad en las afirmaciones es consecuencia de la certeza de un hecho. b) Mientras que la actitud dialogante opera en el trato personal y va unida a la caridad. Por tanto, es posible mantener la verdad con caridad. E igualmente posible dudar de todo tiránicamente, pretendiendo obligar a todos a dudar
  • 22.
  • 26. ¿Cómo convencer a una alumna? • ¿Te molesta que te mientan? ¿por qué te enfadas si te mienten? ¿Es sólo un patrón cultural? • ¿Tiene sentido estudiar si la verdad no existe? • Si un profesor fuera arbitrario en sus notas, ¿Te quejarías? • Si una cajera te devuelve 0,25 € cuando tiene que devolverte 150 €, ¿protestas? • ¿Da igual que afirmen de ti que has copiado, robado, traicionado a una amiga, etc.? • Si doblo este papel muchas veces ,llegaré a la luna… • Dogma fundamental: “un cerdo es un cerdo” • Sin verdades prácticas el hombre no puede vivir
  • 27. Enseñar a: 1. Ser realistas 2. No justificarse 3. Pensar con rigor 4. Entablar diálogos 5. Búsqueda crítica 6. Rectificar 7.Grados del conocimiento de la verdad 8. No presentar lo opinable como cierto 9. No todo “vale”
  • 28. ¿Se puede hablar de verdades morales objetivas? • ¿Por qué es mejor hacer leyes que protejan a los no fumadores? • Defienden un valor: la salud
  • 29. ¿Creen las alumnas que existe la verdad?V. Físicas
  • 30. ¿Creen las alumnas que existe la verdad?V. Físicas V. Biográficas
  • 31. ¿Creen las alumnas que existe la verdad?V. Físicas V. Biográficas V. Científicas
  • 32. ¿Creen las alumnas que existe la verdad?V. Físicas V. Biográficas V. Científicas V. Históricas
  • 33. ¿Creen las alumnas que existe la verdad?V. Físicas V. Biográficas V. Científicas V. Históricas V. Antropológicas
  • 34. ¿Creen las alumnas que existe la verdad?V. Físicas V. Biográficas V. Científicas V. Históricas V. Antropológicas V. Morales
  • 35. ¿Creen las alumnas que existe la verdad?V. Físicas V. Biográficas V. Científicas V. Históricas V. Antropológicas V. Morales V. Teológicas
  • 36. ¿Por qué buscar la verdad? ¿Cómo? Es propio del conocimiento humano Con esfuerzo y constancia: búsqueda incesante Es una tendencia natural en el hombre Mediante el estudio, venciendo la pereza mental, la comodidad, el pasotismo.. La verdad orienta Honestidad, sinceridad.. La verdad da sentido a la vida A través de las propias experiencias personales o de otros Permite decidir A través del diálogo Permite tener un proyecto de vida con sentido Por medio de la lectura: formándose Las consecuencias que se derivan de la ignorancia incapacitan al hombre para entenderse a sí mismo y al mundo que le rodea. Mediante la razón, basada en el testimonio de los sentidos. Confiando en las posibilidades de la razón humana. El hombre necesita certezas, seguridades La plenitud de la verdad sólo se encuentra a través de la fe Satisface las inquietudes del hombre Dejándose aconsejar Permite ser feliz, aunque con exigencia… Con humildad intelectual Impide la angustia existencial Debe ser voluntariamente buscada: poniendo los medios Sugiere fines, metas, objetivos… Rectificando. Impide ser manipulado Aceptando los compromisos que implica. Sin miedo. Da convicciones y argumentos Con actitud de apertura . Sin prejuicios. Permite tener ideas propias Con una actitud realista Conociéndose a sí mismo, a los demás, a Dios A través de las producciones culturales del hombre: arte, literatura, cine…
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70. “¿Tu verdad? No, la Verdad y ven conmigo a buscarla. La tuya, guárdatela”