Avaliação Bimestral de Inglês 8º ano

1. Avaliação bimestal de inglês 8 ano
Total de escores: 59
1. As primeiras frases que temos contato em inglês são apresentação pessoal, como por exemplo, seu
nome, apelido, idade, preferências. Responda pessoalmente em Inglês. (10 scores)
a. What is your name? ________________________________________________
b. How old are you? ___________________________________________________
c. Where are you from? _________________________________________________
d. Do you have many friends? ____________________________________________
e. Do you have a best friend? _____________________________________________
f. Who is your best friend? ______________________________________________
g. Do you like music? __________________________________________________
h. Do you like sports? _________________________________________________
i. Do you like school? __________________________________________________
j. What's your favorite subject? __________________________________________
E.O. ______
2. O passado simples (past simple ou simple past) é o tempo equivalente ao pretérito perfeito do
indicativo, indicando uma ação já concluída. A diferença entre o "Present Perfect" e o "Simple Past"
é que o primeiro não define quando o fato ocorreu enquanto o segundo já demonstra isso.
A maioria dos verbos em inglês é dividida entre verbos regulares (regular verbs) e verbos
irregulares (irregular verbs). Os irregulares são os verbos que não são conjugados da mesma
maneira que os regulares e para os quais não existe uma regra geral; para cada verbo irregular há
uma regra. Reescreva as seguintes frases na forma em que se pede. (8 scores)
a. Emily was at home last night.
(I) _________________________________________________________________
(N) ________________________________________________________________
b. She was at school yesterday.
(I) _________________________________________________________________
(N) ________________________________________________________________
c. They were well before I left.
(I) _________________________________________________________________
(N) ________________________________________________________________
d. You were studying when I arrived.
(I) _________________________________________________________________
(N) ________________________________________________________________
E.O. ______

2. 3. Complete a tabela dos verbos regulares no passado. Regra do (ed) no final. (12 scores)
Study Talk
Work Listen
Wash Visit
Watch Live
Drive Help
Dance Play
E.O. ______
4. Complete as seguintes frases com os verbos no passado. (4 scores)
a. I _________________ soccer yesterday afternoon. (play)
b. John and Maggie ____________ to music last night (listen).
c. Rebecca ___________ TV last night (watch)
d. Tyler __________ Math last weekend (study).
E.O. ______
5. Verbo é a palavra que exprime um fato (geralmente uma ação, estado ou fenômeno da natureza) e
localiza-o no tempo, usados também para ligar o sujeito ao predicado. Mas o verbo é identificado
principalmente por ser a classe de palavras que mais admitem flexões (em número, pessoa, modo,
tempo e voz), dependendo do idioma. Relacione: (10 scores)
(a) be ( ) estudar
(b) do ( ) escrever
(c) wash ( ) dançar
(d) work ( ) dirigir
(e) love ( ) ler
(f) read ( ) amar
(g) drive ( ) trabalhar
(h) dance ( ) lavar
(i) write ( ) fazer
(j) study ( ) ser, estar
E.O. ______

3. 6. Leia a tirinha abaixo e marque uma opção correta: (3 scores)
a. A forma negativa de “Smudge is over here!” é “Smudge is not over here!”.
b. A forma interrogativa de “Smudge is over here!” é “Smudge is not over here!”.
c. A forma afirmativa de “Smudge is over here!” é “Smudge is not over here!”.
d. A forma afirmatia de “Smudge is over here!” é “Is Smudge over here!”.
E.O. ______
7. Snoopy é um cão extrovertido com complexo de Walter Mitty, com muitas virtudes. A maior parte
delas não são reais, mas sonhos que fazem parte do seu mundo de fantasia, que aparecem quando
Snoopy dorme no telhado da sua casota. Leia a tirinha e marque uma opção mais apropriada ao que
está se passando no contexto da história. (3 scores)
a. Charlie diz a Snoopy para ir para casa, mas Snoopy insiste em segui-lo. Então Charlie diz a Snoopy
que pare de segui-lo até que a menina chega e fala que o cachorro não está seguindo o garoto, mas é
que o cachorro mora na mesma direção.
b. Charlie briga com Snoopy porque ele o estava seguindo. Charlie diz a Snoopy que pare de segui-lo.
Então a menina chega e fala que Charlie não devia brigar com o Snoopy porque ele não entende.
Então o menino e o cachorro continuam seu caminho, sendo que o garoto fica enfurecido.
c. Charlie está brigando com o cachorro, Charlie diz ao cachorro que odeia ele. A garota diz a Charlie
que ele é muito malcriado. Ambos seguem seus caminhos sendo que Snoopy está triste porque o
garoto não gosta dele.
d. O Snoopy estava seguindo o Charlie, Charlie manda o voltar, mas o cachorro insiste. Então a garota
pergunta o que estava acontecendo e diz a Charlie que deixe de ser chato.
E.O. ______

4. 8. Leia a tirinha e marque uma opção correta. (3 scores)
Vocabulary: psycho: louca, remember: lembrar, have to be: tem que ser
E.O. ______
Leia a tirinha abaixo para responder as questões 9 e 10.
9. O povo indígena vem sofrendo muitas dificuldades desde a chegada dos primeiros colonizadores às
terras tupiniquins. No último quadro da tirinha o personagem Tom-tom exclama: “Progress!”. De
acordo com o contexto podemos inferir que: (3 scores)
a. Tom-tom esá feliz de que o progresso tenha finalmente chegado a sua terra.
b. Tom-tom acredita que desmatamento em inglês é “progress”.
c. Tom-tom quer dizer que o povo da cidade chama a destruição de progresso.
d. Tom-tom acha que os índios necessitam da interferência do povo da cidade para progredirem.
E.O. ______
10. A expressão dos personagens no terceiro quadro da tirinha é. (3 scores)
a. Surpresa.
b. Raiva.
c. Tristeza.
d. Alegria.
E.O. ______
If you can dream it, you can do it.
Walt Disney