Revista escolar curso 2016-2017.

2. 1. Mención a las
maestras
2. Nuestro colegio
3. Portadas finalistas
y club de lego
4. Ed. Infantil 5. Infantil 3 años 6. Infantil 4 años
7. Infantil 5 años 8. 1º Ed. Primaria 9. 2º Ed. Primaria
10. 3º Ed. Primaria 11. 4º Ed. Primaria 12. 5º Ed. Primaria
13. 6º Ed. Primaria 14. Súper AMPA 15. Pasatiempos

3. Mención a las maestras
A propósito del lema que hemos trabajado desde el comienzo de curso quiero
hacer hincapié en la revista escolar de este año, costumbre ya cada curso,
evidenciado con el día de la convivencia y la exposición cultural que aún subsiste
en los pasillos del colegio, acordarse también y hacer memoria de las mujeres
maestras en la historia reciente de nuestro país y su contribución a la sociedad.
Aludiendo a la Institución Libre de enseñanza bajo la figura de Francisco Giner
de los Ríos que tuvo presente para el progreso de la educación a las mujeres,
puesto que todo progreso debe tener presente los dos géneros.
Continuando con el magisterio de la segunda República dónde las maestras van a
tener una importante atención, adquiriendo un transcendental protagonismo con
la renovación pedagógica, difundieron y desarrollaron experiencias novedosas
fundamentadas en María Montessori, y encabezan en España el concepto de
coeducación. Las maestras de las escuelas rurales fueron agentes de cambio
social, puesto que participaron también en la educación de personas adultas,
principalmente mujeres, lo que supuso gran ayuda para erradicar el
analfabetismo en esta época.
Hay que citar a maestras, seguramente desconocidas por muchos, maestras que
patrocinaban por una escuela coeducativa y que influyeron en la Escuela Nueva,
nombres de maestras sí conocidas en nuestro argot como Concepción Arenal,
Rosa Sensat, María Maeztu, María Moliner, Carmen de Burgos otras menos
conocidas también dignas de mención como, Amalia Garvia impulsora delas
escuelas laicas de Huelva, Amparo Llorente, Soledad Areales, maestra de
Córdoba, María Sella de Solares….
Rescatar de la historia los nombres de estas y otras, nos permite enlazar con el
presente, y cito a otras aquí presentes, en nuestro colegio, y no menos
trascendentes: Almudena, Carmen P, Carmen V. Elena C, Elena E., Irene, Lucía,
María, Macu, Miriam, Marta, Ana, Elena A., Marina, Rafi y tantas otras de
nuestra Comunidad y del Territorio español. Quiero hacer mención a ellas, a las
mujeres maestras próximas igualmente importantes en la historia.
Aprovecho la ocasión para dar las gracias a toda la comunidad educativa,
monitoras de comedor, alumnos, padres y profesores, por la unidad, aportación
y colaboración en las actividades y trabajos desarrollados dentro y fuera del
colegio, huerto, talleres, muestras y exposiciones que se han realizados durante
este curso a punto de finalizar.
Director

4. Queridos lectores,
Este año en el Luis Cernuda, hemos
hecho un montón de cosas geniales:
1. Hemos creado un comité ambiental
para mejorar tanto nuestro colegio
como nuestro barrio. En él participan
alumnos, familias, profesores e
incluso una representante del
Ayuntamiento.
Si tenéis alguna sugerencia para
mejorar el colegio, no dudéis en
escribirla en el buzón de sugerencias
que tenemos en el hall de entrada del
colegio (foto de la izquierda).
2. Todos los profesores hemos
trabajado de forma coordinada el
slogan de SUPERHÉRO@S en todas
las asignaturas.
Como ya sabéis, cada curso ha
trabajado un tema concreto: mujeres
artistas, inventoras, deportistas,
músicas, anónimas, escritoras…
Además, hemos elaborado este mural
que podéis ver a la derecha, con el fin
de que todos tengamos siempre
presente lo importante que es
ayudarse, respetarse y ser parte de
un equipo, ¡¡el Luis Cernuda!!
3. Hemos decorado las escaleras de subida a las clases con
mensajes motivadores que, tanto los alumnos como cualquier
miembro de la Comunidad Educativa, deben oír todos los días,
para poder estar preparados para sacar el máximo partido de
su aprendizaje y para sentirse felices, seguros y capaces de
todo.
Os adjuntamos aquí la foto con los mensajes para que los
podáis trabajar también vosotros desde casa.
4. Gracias a la excelente colaboración del AMPA hemos seguido
con el maravilloso programa del huerto escolar. Los alumnos
han estado sembrando, regando, cuidando e incluso comiendo
todo tipo de verduras exquisitas. ¡Gracias AMPA!

5. Queridos lectores, aquí tenéis algunas de las portadas finalistas. El año que
viene, volveremos a hacer otro concurso de portadas, porque son preciosas.
¡Enhorabuena por el buen trabajo!

6. Este curso hemos llevado a cabo un club de lego en el colegio.
Cada semana, tres alumnos diferentes han salido a hacer construcciones de lego de forma cooperativa, es
decir, cada uno se ha encargado de realizar su función, pero teniendo un objetivo común: crear una figura
entre todos.
Se trata de una actividad que promueve la convivencia pacífica y las habilidades sociales en los alumnos, ya
que aprenden a escucharse, ayudarse, respetarse e incluso felicitarse por los méritos logrados.
Con su utilización ponen en marcha la imaginación, la cooperación en grupo, la comunicación de ideas, la
experimentación con causa y efecto y la exploración del equilibrio, entre otras muchas competencias.
¡Esperamos que os haya gustado y que podamos repetir si os portáis bien!

7. LAS CELEBRACIONES DE INFANTIL
Durante el curso hemos celebrado los momentos más significativos con
fiestas y actividades conjuntas como las siguientes:
La Castañada
Recibimos la visita de la castañera, cantamos canciones, contamos historias y
probamos los frutos típicos del otoño.
Halloween
Nos disfrazamos de personajes terroríficos. ¡Qué miedo!

8. Navidad
Para celebrar la Navidad decoramos el colegio, cantamos villancicos y
actuamos para nuestras familias
disfrazados con motivos navideños.
Día de la Paz
Todos juntos en el patio cantamos “Bajo
el mismo sol”. Para ello nos pusimos
nuestras camisetas blancas y nos
colgamos la paloma de la Paz.
Además, en clase trabajamos
diariamente los valores de la
convivencia.

9. Carnaval
Tuvimos nuestra Semana Loca de Carnaval. Cada día teníamos que venir con
un atuendo diferente y el último día elegimos cada uno nuestro disfraz
favorito. Desfilamos para nuestros compañeros en el gimnasio del colegio,
bailamos y lo pasamos muy bien todos juntos.
Semana Cultural
Durante esa semana realizamos diferentes actividades relacionadas con el
mundo de la cultura. Fuimos al teatro a ver una adaptación de El lago de los
Cisnes. Después, escenificamos la obra en nuestra clase y realizamos
máscaras de cada personaje. También realizamos otras actividades con el
resto del colegio: mercadillo de libros, sesión de yoga y meditación, taller de
música, cine en 3D…

10. Día del libro
En cada aula
organizamos un
cuentacuentos y
después realizamos
una manualidad
conjunta relacionada
con cada cuento.
La Primavera
Nuestros pasillos se han
vestido de primavera. Con
diferentes materiales hemos
elaborado un mural entre
todos y así de bonito ha
quedado:

11. TALLERES ARTÍSTICOS EN LA CLASE DE LOS CORAZONES (3 AÑOS)
Hemos realizados diferentes talleres artísticos utilizando técnicas como:
dactilopintura, estampado, modelado, salpicado… siempre procurando dejar
libertad a los niños y desarrollar así su creatividad.
Estos son algunos de los talleres realizados.
LA CIUDAD ENCANTADA
Una actividad grupal donde picamos cajas de medicinas, las unimos como más
nos gustó y añadimos luces y purpurina al final. ¡Menuda obra maestra!
TEXTURAS Y COLORES
Teñimos
sal con
tizas de
colores.
Después,
añadimos harina,
practicamos
trazos, hicimos
carreteras y
vimos la
diferencia entre
áspero (sal) y
suave (harina).

12. FÁBRICA DE PLASTILINA
Mezclamos
harina, agua y
témperas para
hacer nuestra
plastilina. ¡Fue
mágico!
NOS MEDIMOS Y COMPARAMOS
Cada niño lleva dentro un artista en potencia que está
esperando a ser despertado.

13. ASÍ TRABAJAMOS EN LA CLASE DE LAS NUBES
CON 4 AÑOS
Este año hemos hecho muchísimas cosas diferentes. Hemos aprendido…
Creando…
Imaginando…
Celebrando…

14. Investigando…
Descubriendo…

15. LOS PROYECTOS DE LA CLASE DE 5 AÑOS
En la clase de los niños de 5 años hemos aprendido muchas cosas a través de los
proyectos que hemos llevado a cabo. Algunos de ellos han sido los siguientes:
Durante el primer trimestre descubrimos el gran mundo de las emociones a través del
proyecto “¿Qué sientes?”. Hicimos muchas actividades con las que descubrimos cómo
poder identificar lo que sentimos y qué hacer ante ello. Esto nos ha ayudado mucho a lo
largo del curso para mejorar nuestras relaciones con los demás y con nosotros mismos.
Además, comenzamos a realizar un libro viajero que nos ha acompañado durante todo el
año, en el que cada niño ha analizado cada emoción según el abecedario.
El segundo trimestre iniciamos el proyecto “Un gran viaje al espacio”. Cada niño
investigó acerca de un aspecto del Sistema Solar y ellos mismos fueron los que
explicaron todas las cosas. Fue emocionante descubrir el nombre de todos los planetas,
las constelaciones, los cometas, los
telescopios… Además hicimos grandes
obras como estas.
“Somos exploradores” se titulaba el proyecto que hemos trabajado durante el tercer
trimestre. Con nuestra mochila cargada con todo lo necesario para explorar viajamos a
los desiertos, los pueblos, las ciudades, los bosques o las montañas. Así, aprendimos lo
diferente que es el mundo, pero, lo más
importante, conseguimos ser unos Superhéroes
cuidadores del medio ambiente. ¡Hasta
firmamos un contrato en el que nos
comprometíamos a cuidar a la Tierra!

16. Y además...
Utilizamos técnicas manipulativas y experimentales para trabajar la lectoescritura y las
matemáticas. ¡¡De esta manera es mucho más divertido!!
Un día de la semana hacemos los juegos de los números. Cada equipo tiene un juego
diferente en el que pueden manipular,
clasificar, seriar, contar... y vamos
rotando de manera que todos los niños
pasan por todos los juegos. ¡Se lo pasan
genial de esta manera!
De igual manera hacemos con las
letras. De esta manera, hemos
aprendido todo sobre las letras, tanto tanto, que ya sabemos leer y escribir como los
niños mayores.

17. FIRST GRADE!
ART & CRAFT and NATURAL SCIENCE
In Art & Craft and Natural Science
classes we are with our native
teacher Maggie.
We do many projects related to
nature, animals, our body… We have
learned to take care of our
environment, to recycle and to be
responsible with our pets and
animals.
They love art and nature!
¡Hola amig@s! Mi
nombre es Daisy y
soy la mascota de la
clase de 1º. ¡Voy a
presentaros todas
las actividades
chulas que hemos
hecho este año en
nuestra clase!

18. ¡SEMANA DE CARNAVAL!
En febrero celebramos la semana
del carnaval. Cada día tenía una
temática: pies locos, cabeza loca,
pijama, disfraz… Fue una actividad
divertidísima, reímos, bailamos,
jugamos…
¡Menuda marcha!
¡PREPADOS, LISTOS…ACCIÓN!
Una de las excursiones que hemos hecho este curso ha sido al cine. Vimos la película
Bayana sobre la valentía, el esfuerzo y la lucha por lo que uno quiere. ¡Una
superhero@ en toda regla!
Además, nuestros alumnos pudieron disfrutar de un día soleado de juego.
¡Lo pasamos de cine!

19. ¡NOS VAMOS AL CAMPO!
Otra de las excursiones que hemos
hecho este curso ha sido a la Pedriza,
en la sierra de Madrid. Disfrutamos de
un paseo por la naturaleza, respirando
aire fresco en compañía de nuestros
amigos y amigas.
¡Súper excursionistas!
¡SEMANA CULTURAL!
En abril celebramos la semana cultural.
Realizamos numerosas actividades
divertidas; entre ellas: yoga, mercadillo
de libros, biodanza, audiciones, cine en
3D, Gymkana…
¡Lo pasamos genial!

20. ¡ECO-HUERTOS!
En nuestra clase nos encantan las
plantas, por eso,… ¡tenemos dos
huertos! Por un lado, tenemos
diferentes plantas en el huerto
comunitario del patio: coliflores,
judías, alcachofas… Por otro lado,
tenemos nuestro mini huerto de clase,
donde hemos plantado garbanzos y
lentejas.
¡Qué rico todo!
¡NUESTRA SÚPER PROFE INÉS!
¡Hola, hola! Muchos de vosotros ya me
conocéis, ¡soy la profe de prácticas de
la clase de primero! Tengo 21 años y mi
especialidad es inglés. Llegué en el mes
de enero y me quedo hasta finales de
mayo, ¡vaya suerte! He aprendido
muchísimo gracias a mis alumnos y a la
profe María, poco a poco pasando de
ser maestra en prácticas a maestra en
toda regla. ¡Gracias a todos!
¡G

21. EXCURSIONES - TRIPS
Salida al museo del Prado:
Exposición sobre la familia
Actividad en Micrópolix.
Los alumnos lo pasaron genial en
la ciudad de los niños
Salida al Parque Natural de la Pedriza (Crónica y dibujo de Ainhoa S. Robles)
Los niños de 1º y 2º fuimos a la Pedriza. En el autobús todos cantamos canciones. Cuando llegamos
vimos muchas plantas. Era un lugar con plantas, rocas y árboles. Fuimos andando hasta un lugar con
rocas y luego a un tronco donde podíamos escalar. Vimos el castillo de Manzanares y también dos
burros. Lo último que hicimos fue regresar al autobús

22. PROYECTO SUPERHÉRO@S- SCHOOL PROJECTSUPERHERO@S
INNER PEACE DAY
Los alumnos de 2º
elaboraron sus
proyectos sobre
mujeres
deportistas y
presentaron su
trabajo delante de
la clase y las
familias
La alumna Gaby Jia (2º),
construyó una maqueta
de Edurne Pasabán, la
primera mujer en subir
las 14 montañas más
altas del mundo
Inner Peace Day
Los alumnos de Primaria realizaron una
actividad de relajación y dibujaron su
experiencia.
Dibujo realizado por la alumna Aya Oulad

23. TRABAJOS HECHOS POR LOS ALUMNOS EN CLASE- CLASSWORK
Los 3 Cerditos.
Dibujo de la alumna Vera
González en la clase de Lengua
San Isidro
Dibujo de Aya Oulad
Loa alumnos de Infantil y Primaria
tomaron chocolate con churros y
bailaron el chotis vestidos de
chulapos y chulapas.
Las Plantas:
Mural del pasillo de 2º, realizado
por todos los alumnos.
En este curso hemos trabajado las
plantas en Science y en español a
través de murales y canciones,
además de bajar al huerto escolar
Cómic: El Limón Felipe
Dibujado por Uriel Spivak en la
clase de Lengua española

24. La metamorfosis de los anfibios
Trabajo de Ian Sandoval
Science:
2nd
grade class singing
“ The Plant Song “ in the
Natural Science class
Physical Education:
Acrosport figure by:
Katlin, Jeff, Ainhoa, Aya and
Diya

25. El 22 de marzo, los niños de 3º fuimos con nuestros amigos de 4º al Zoo Aquarium de Madrid.
Llegamos muy emocionados y, aunque hacía mucho frío, no perdíamos detalle de los animales que íbamos
encontrando en nuestro paseo, ni de todas las cosas que la monitora nos contaba sobre ellos.
Vimos pingüinos, focas grises, rinocerontes, elefantes, osos pardos, flamencos, osos pandas, un tapir malayo,
linces ibéricos, águilas imperiales y muchos muchos más.
Tras el paseo, hicimos el taller que nos hizo
conocer los animales propios de la
península Ibérica (el oso pardo, el lince
ibérico, la foca monje, el águila imperial
ibérica, el lobo ibérico).
Nuestra monitora nos hizo comprender cuáles de nuestras acciones suponen un gran peligro para estas
especies, y entre todos buscamos soluciones que podrían
hacer que la convivencia de estos animales y los seres humanos
sea posible. Nos dimos cuenta además de que no nos suponía
un gran esfuerzo a ninguno de nosotros realizar las cosas de
otra manera más responsable y beneficiosa para el ecosistema.
Tras el taller vivimos un momento alucinante, ¡el espectáculo
de los delfines! Nos quedamos maravillados con los saltos y
que hacían y lo inteligentes que son.
Acabamos cansadísimos pero ¡fue un día inolvidable!

26. En la clase de tercero nos gusta mucho conocer personas que han hecho cosas importantes
a lo largo de la historia.
A veces, dedicamos un ratito a leer un libro que se llama “Las chicas son guerreras” donde
aprendemos cosas sobre mujeres que, a pesar de haber hecho cosas maravillosas, no son
muy conocidas.
Nos encanta saber cosas sobre ellas, y conocer que fue aquello que las convierte en
“superhero@s”.
Algunas de estas mujeres son: Hipatia de Alejandría (la primera chica científica), Ángela
Ruiz Robles (la chica que inventó el libro electrónico), Simone de Beauvoir (lucho por los
derechos y la liberación de la mujer), Irena Sendler (salvó la vida de 2500 niños), Hedy
Lamarr (inventora de lo que ahora conocemos como WIFI), Malala Yousafzai(la chica más
joven que ganó un premio Nobel), y muchas más.

27. In Year 3 students have been working really hard in
all the subjects, but we have also done some
really cool things.
Here you can see some pictures of our favourite
arts and crafts lessons: origami snowflakes and
collages!!
On the left hand side, you can see a big display that
we have made for the school. It is about the eco-
council, a group of volunteers (families, students
and teachers) who take decisions about how to
improve our school and our neighbourhood.
Everybody can write suggestions to help us make
our school a better place, feel free to write
something and post it in the box!!
On your right hand side, you can check the
sensational origami that we have worked hard to
build. You will probably find this snowflakes all
around the school, we hope you like them!
We are very happy to come to school everyday ad
we love our classroom, because we have
decorated everything together.
We are also very proud to say that our English has
improved a lot and now we are fantastic !!!

28. This school year we had many exams and tests in
all the subjects and we had to study a lot at
home, but we found something to calm down and
relax ourselves ...relaxing time!!
We have been doing a short relaxing time
everyday after break time and it has helped us a
lot to feel ready to learn at all times.
We always try to do different relaxing activities,
so we all find what is our favourite one.
Sometimes we have our spectacular artists, Ana
and Jimena, who play music and sing to help us
feel calm and relaxed.
Some other times, we do yoga activities, where we
stretch our bodies and we work on our balance.
Thank you Laura for those amazing yoga sessions!
We love relaxing time! We have even told improvised
stories to help everybody relax!
We always use our imagination to help each other
relax and colourful feathers our teacher Lucía brought
for us to move them around our face, arms, fingers,
shoulders, neck...
Lately our favourite activity has been getting in two
circles and doing little massages to each other while
listening to relaxing music.
Last week we have started meditation strategies to
help us learn how to observe how our energy flows
around our bodies and release all the tension.
We hope you can help your children learn how to relax
at home as well!!

29. We have been very busy this year getting adapted to
more than one teacher. Gustavo was our Class teacher
first and we learnt a lot of amazing things with him.
RAINFER SUPER HERO@S
ZOO
Elena E. came back very enthusiastic now
we are doing activities day and night. We
have made power point presentations.
You could pick the topic but it must
contain at least 5 slides and they should
go with pictures. Then, we presented
them and we got feedback from our
teachers and classmates.

30. We went with her and Year 3 to “La
Chimenea” for 4 days and 3 nights.
It was THE BEST EXPERIENCE OF
OUR LIVES! We studied Science, we
investigated, we observed the
environment, we planted seeds, we
looked through microscopes, we
caught bugs, we told jokes and we
made up a song. SO COOL!
Practice
our song
here!
Joke!
(OREO SONG)
Imagina, dar un paseo,
Por la granja, “La
Chimenea”
Y muchos niños verás,
Y con ellos jugarás.
Imagina dar un paseo.
(DANONE)
Sus actividades,
Son de lo más brutal.
Bio-diversidad, reciclaje
y ¡mucho más!
¿Repetimos?
¡Claro que sí, people!
(CHIC, CHIC)
Bichos por aquí, bichos
por allí,
Bichos por aquí, bichos

31. ROOMS DISTRIBUTION!!
4 days away from
my parents…
yupiiiii!!!!
WE TAKE RESPONSABILITIES!!

32. WORKSHOPS
FREE TIME
BED TIME

33. Los alumnos de 5º vamos a ir al concierto
de Cantania. Vamos a cantar con 400 niños. Los
ensayos con Macu, Conchita y Miguel han sido
muy graciosos y yo creo que va a ser una
experiencia que nadie
va a olvidar.
Ainhoa
A
i
n
h
o
a
Los niños de 5º vamos a cantar un musical que se llama “La noche de las
Pesadillas”. Tengo muchas ganas de ir y aprovechar esa gran oportunidad, encima
es en un auditorio que hay profesionales y orquestas y de todo.
Hemos ensayado mucho y espero que nos salga genial.
Trata sobre un niño que le tiene miedo a todo y me sorprendió que le
tenía miedo hasta a los malentendidos (increíble). Yo he pensado sobre a qué
tengo miedo y que tiene de bueno el miedo…
Me da miedo a que le pase algo a mi familia o a mis padres, por ejemplo:
a mi madre que tenga un accidente con el coche o a mi padre que cuando arregle
algo le pase algo grave.
Lo bueno del miedo es que en el momento te ayuda a superar algunas cosas y si
no, te lo quedarás para siempre.
Clara
Cuando Macu nos contó que íbamos a
Cantania, un coro de 250 niños o más, estaba súper
emocionada porque iba a estar con niños de otros
colegios que cantan súper bien
Lo que me gusta del tema es todo,
porque tiene mucho ritmo, alegría, tristeza y
miedo. Los ensayos con Macu son muy intensos
para nosotros, porque no estamos acostumbrados
a estar tanto tiempo de pie, pero por lo demás a mi
me encanta cantar con Macu y mis amigos, sobre
todo con los profes de prácticas Miguel y Conchi.
Últimamente estamos con las
coreografías porque antes estábamos
aprendiéndonos y afinando nuestras voces, algunas
coreografías son divertidas, otras misteriosas y
algunas muy simples. Que yo sepa todos estamos
emocionados por ir a Cantania. La función debe de
ser genial y con mucho ritmo, yo estoy muy
emocionada.
Vamos a ir en metro y va a ser genial y
seguro que en el metro nos va a mirar mucha gente
porque vamos a cantar muchas canciones. Os
aseguro que cuando vuelva voy estar mucho más
relajada por los nervios y os dire:” Ir a Cantania fue
una experiencia genial y única”.
Sara
S
a
r
a
A principio de curso nos propusieron a la clase de 5º que si
queríamos participar en un proyecto y todos dijimos que sí. Yo al
principio estaba muy nerviosa por cómo nos saldría, pero ya no
estoy tan nerviosa porque como Macu canta muy bien confío en que
lo vamos a pasar genial.
Además es una experiencia única y aunque tengo un poco de
pánico escénico cada vez ese miedo es menor y esta actuación me
ha ido haciendo más valiente.
Son diez canciones que ya tenemos dominadas y estamos con
las coreografías que hasta Miguel y Conchita se animan a practicar.
La verdad que con este proyecto estamos divirtiéndonos y
aprendiendo.
¡Espero que nos salga bien! Porque somos muchos niños y
bailar y cantar no es fácil.
Me encanta esta experiencia. Andrea
Macu nos contó que
íbamos a participar en un
evento importante, llamado
“Cantania”.
Al principio pensaba que
iba a ser aburrido, pero luego
fue muy emocionante.
Primero las cantábamos
poco… Después cantábamos
en música y en lectura… ¡qué
divertido!
Nadia
Vamos a ir a “Cantania”, no se si voy a ir
porque ya tengo planes. Son diex
canciones pero en tres no hacemos casi
nada…. yo creo que voy porque me las
voy a aprender, las canciones y la
coreografía.
Angel Diosni
Los niños de 5º cantarán el
dia 20 de junio, a las 20h
en el Teatro Nuevo Alcalá
en un coro de 260 voces
junto con la Orquesta de
Cámara Carlos III
Los ensayos que hacemos de Cantania son muy
largos y siempre tenemos que estar de pie.
Las canciones me gustan bastante. Hay diez en
total, todas ellas tratan sobre el miedo y sus tipos.
La coreografía tampoco está tan mal porque se
ajustan a los ritmos de las canciones y son bastante
movidas.
Guillermo

34. Tengo miedo a perder a mi familia y a que nadie me
conozca la verdad, es que tengo mucho miedo a muchas cosas.
El miedo es bueno porque te protege y malo es que ese
miedo no lo puedas controlar.
Ainhoa
Desde que nos enteramos en clase, me gustó lo de “Cantania”:
ensayar con mis amigos y profesores, aunque a veces Macu nos regañara,
con toda la razón.
Mi canción favorita es la de “Lucas llorón”.
Me gusta el teatro. Va sobre el miedo, que es bueno para algunas
cosas pero malo para otras.
Lucas es un niño que tiene miedo a casi a todo, pero sobre todo a
los campamentos a los que quieren llevarle sus padres y viene la guardiana
del miedo a explicarle que el miedo es bueno para algunas cosas y malo
para otras.
A mí me dan miedo las serpientes. Me da miedo perder a mis
amigos, familiares y profesores pero como a Lucas me da miedo si los
demás se ríen de mis miedos. Porque yo se que el miedo no es tan malo…
Verónica
El miedo
Una tarde, Macu nos sorprendió con una propuesta para cantar en un
coro, y algunos dijeron que si. Vimos toda la historia y después ensayamos con
videos las canciones, que son: “la noche de las pesadillas”, “campamentos mas
de medio mes”, “guardianes del miedo”, “Riki”, “Soy rara”, “no me quiero ir al
paro”….. y creo que ya.
Ensayamos sin parar todos los días y lo peor es que es de pie, me gusta
y tal, pero es muy tarde.
Angel Taboada
Casi siempre las personas cuando escuchamos la palabra
miedo pensamos que es algo malo.
Hay muchos tipos de miedo: el gracioso, el tenebroso, …etc.
Pero sin el miedo no sabríamos qué es lo peligroso.
Hay gente que le tiene miedo a las serpientes, arañas,
payasos, leones, … y muchas cosas más. A los niños desde pequeños
nos contaban un cuento que decía que si no nos dormíamos “ venía
el coco y nos comía” y éramos tan vulnerables que nos lo creíamos.
Ahora os aseguro que los adultos no le tienen miedo al coco
exactamente…
Yo os voy a contar a qué le tengo miedo: a quedarme sola,
me refiero sin amigos ni a quién acudir, a morir, a los payasos, a la
oscuridad, y sobre todo a perder a mi familia.
Madelyn
M
a
d
e
l
y
n

35. PIRAGUISMO EN EL PARQUE JUAN CARLOS I
Hajar
EN EL MUSEO DEL PRADO
SEGURIDAD EN LA RED
Lo que hemos aprendido:
No se puede ocultar el bulling: hay que
defenderse y defender a los demás.
No se pueden facilitar datos personales por
Internet como tu nombre, apellido, teléfono,
dirección, etc.
No subir fotos ni hablar con desconocidos.
Tapar la cámara web del ordenador.
No descargar nada sin que tus padres lo vean.
Contar a la familia, los profesores o los policías
si nos acosan.
Ser responsables con el móvil.
No insultar ni hablar mal de nadie y menos por
Internet.
Candela
En noviembre nos fuimos al Parque Juan Carlos I. Después de jugar un rato nos pusieron
los chalecos salvavidas y nos dieron las palas. Nos enseñaron a remar en el Kayak. A mí me
tocó con Macu y Angel T.
Angel cuando se cansaba no remaba, íbamos muy despacito…
Después nos cambiamos con 4º y nos montamos en las barcas-dragón y aprendimos a
remar en ellas también. Ibamos cantando.
Después nos fuimos a almorzar y volvimos a jugar un rato.
Finalmente volvimos al autobús para regresar al Cole.
¡ ¡¡ Quiero volver otra vez !!!!
Saray
El Día de la Paz conocimos a Gandhi e
hicimos una práctica de meditación
El Dia 30 de enero celebramos el Dia de la Paz en honor de
Gandhi, un abogado indio que luchó por que las personas no se pelearan
ni se mataran. El no peleaba con armas, aunque a él al final lo asesinaron.
Me gustó mucho la historia.
Al final del día hicimos algo diferente: bajamos al gimnasio. Allí
nos estaban esperando los de 6º. Un señor nos explicó que había venido
con otras personas a enseñarnos a meditar. Nos contaron una historia
rara pero que tenía sentido al final.
Luego cerramos los ojos y nos explicaron muchas cosas que
podían pasar en nuestro cuerpo como sentir picor de dedos, calor o frío,
… las cuerdas, la amistad, el perdón, la paz,… y muchas cosas más.
Justo ese día volvió nuestra amiga Madelyn de Pereira
(Colombia).
Lo pasamos genial. ¡ Qué se repita!
Tatiana y Nadia
Foto
¿hay en el Cole????
Yo no tengo de esta actividad…
En el kayak remábamos con un
remo de dos aletas.
Nos explicaron cómo se coge el
remo y después de un rato jugamos
a chocarnos con las canoas.
¡Me encantó!
Luego nos montamos en el
Dragón, que tenía un remo de una
sola aleta. En todo el recorrido
fuimos cantando.
Candela

36. En diciembre nos fuimos a esquiar. Al llegar a Xanadú nos
pusieron un vídeo para saber lo que teníamos que hacer.
Pasamos a por los trajes y las botas. Nos pusimos todo el equipo
y nos fuimos a coger los esquís y el casco.
Dentro de las pistas de esquí hacía mucho frío pero con los trajes
no lo notábamos.
Nos enseñaron a manejarnos con los esquís y nos subimos en el
telesilla. Nos dijeron que pusiéramos bien el pie porque si no, no
podríamos esquiar bien. Ángel casi se cae. A Andrea la dejé
colarse. Madelyn y Angel hicieron una bola de nieve y a tirársela
entre ello.¡Molaba mucho!
Recordaré esta excursión
todos los días,
¡Nos lo pasamos superbién!
Saray
JORNADA DE ESQUÍ
Música andina en Cosmocaixa: “SAKAPATÚ”
Aprendimos que la música andina, que recorre todos los
países de la Cordillera de los Andes en América Latina, nos trae el
sonido de la naturaleza en la selva: los pájaros, los insectos, las
serpientes, el agua de las cascadas, el ruido del amr y del viento…
La música andina es una explosión de alegría y de fiesta.
Suenan los instrumentos americanos: las flautas, las ocarinas,
los tambores, las panderetas y se mezclan con los españoles: la
guitarra, las castañuelas, … y se funde incluso con los aires flamencos
que llevaron los españoles tras la conquista de América.
Fue un espectáculo precioso. Macu

37. 6º DE PRIMARIA
LOS MAYORES
NOS LEEN
Este año 6º E.P hemos iniciado un proyecto
nuevo: “LOS MAYORES NOS LEEN.” Este
proyecto Consiste en leer cuentos a los
alumnos de Educación Infantil todos los
jueves después del patio.
Cada semana preparamos un cuento y
bajamos de uno en uno o por parejas a las
clases de los pequeños. ¡¡¡Nos encanta y a
ellos también!!!
Malena País Vázquez y David
Hernández Sánchez 6ºEP
PIRAGÜÍSMO
El día 27 de octubre, 6º de EP fuimos al
parque Juan Carlos I a hacer un curso de
iniciación al piragüismo. Lo primero que
hicimos al llegar fue ir a coger un chaleco
salvavidas
Cuando todos ya lo teníamos puesto
fuimos a por un remo y nos explicaron
cómo se remaba en los diferentes tipos de
embarcaciones que
luego utilizaríamos. (Canoa “Dragón” y
Kayak).
Hicimos dos grupos porque en cada canoa
caben 8, 10 o 12 personas. Nos dimos un
largo paseo por el canal entre tortugas,
patos y carpas. A la vuelta hicimos dos
carreras de ida y vuelta .Quedamos
empate pero lo disfrutamos a tope.
Después de acabar con la Dragón nos
fuimos a un parque a almorzar todos y a
descansar.
Cuando acabamos de almorzar cambiamos
de embarcación y cogimos las k-2 y k-3,
que son piraguas de dos o de tres
personas. En esa actividad estuvimos
haciendo algunos juegos, pero hubo dos
niñas que se tiraron aposta de la canoa que
fueron Viorica y Alba.
Mi opinión sobre esta actividad es que nos
lo pasamos muy bien, y yo por mi volvería
a ir. ¡He descubierto que me encanta el
piragüismo!
Isabel Blanco Robles 6ºEP

38. RUTA CICLISTA
MEDIO
AMBIENTAL
El día 5 de marzo fuimos de excursión a
la Casa de Campo. Salimos del cole a
primera hora, y un autobús nos
esperaba en la puerta para llevarnos.
La actividad consistía en dar un paseo
en bicicleta de unos 7 kilómetros por el
parque.
En el paseo nos acompañó un guía que
nos dirigía y nos explicaba cosas acerca
de la fauna, flora e historia de la Casa
de Campo.
Vimos muchas aves y algún que otro
conejo corriendo por el parque, aunque
no conseguimos ver ningún zorro.
El trayecto en bici fue muy divertido y
aprendimos muchas cosas. Además al
final tuvimos tiempo para comer y
jugar.
Sexto de Primaria
La clase de 6º E.P, del colegio Luis Cernuda,
hemos decidido llevar a cabo una recogida
de bombillas fundidas para reciclar. Al
darnos cuenta de que en el barrio no hay
ningún punto limpio, hemos decidido hacer
un punto limpio en el colegio. Lo que
hemos hecho, es coger una caja y decorarla
para llamar la atención de la gente.
Cuando la caja se llena de bombillas, la
llevamos al Punto Limpio del Ayuntamiento
de Madrid. La verdad, esta actividad está
teniendo bastante éxito.
Esperamos que esto nos salga cada vez
mejor, que cada vez haya más y más
bombillas y que más personas se
preocupen por la naturaleza y el
medioambiente.
Aurora Vicente , Kristina Vetoshkina y
David Hernández - 6º E.P

39. CAMBIANDO
CUENTOS
El 24 de noviembre la compañía
de teatro ``ANIMATOR´´
representó en el colegio la obra
CAMBIANDO CUENTOS.
Lo que nos intentaban trasmitir
con la obra es que La mayoría de
los cuentos tradicionales siempre
tratan a los personajes femeninos
como si fueran tontas, poco
inteligentes y desvalidas y que
siempre tiene que venir un
personaje masculino para
salvarlas y casarse con ellas y así
ser felices. La obra fue muy
divertida porque iban contando
diferentes cuentos tradicionales
pero les cambiaban la trama o el
final.
Laura Castillo - 6º E.P
OLIMPIADAS
INTERCENTROS
2017
El día 19 de abril de 2017 la clase de 6º
de E.P del colegio Luis Cernuda hemos
participado en las XVI Olimpiadas
Intercentros celebradas en el
polideportivo de Vicente Del Bosque de
la capital.
Nos han dividido en dos equipos. Cada
equipo ha jugado a diferentes deportes
alternativos que hemos estado
practicando en educación física a lo
largo del curso, como por ejemplo:
kingball, boteball, rugby cinta etc,
Compartimos nuestra experiencia con
14 colegios distintos.
Opinión personal:
Cristina: Me lo he pasado muy bien y
me encantaría hacerlo otra vez. Ha sido
una experiencia inolvidable.
Kristina: Ha sido increíble compartir
ésto con mi clase y espero que los del
curso que viene lo disfruten como
nosotros o incluso aún más.
Alex: A mí me ha gustado bastante. Ha
habido muy buen ambiente.
Kristina Vetoshkina,Cristina Martín y
Alexandru Munteanu. 6º E.P

40. SI CONSIGUES CALCULAR, UN DIBUJO
ENCONTRARÁS.
Realiza los cálculos, marca mediante un punto en
el resultado y por último une mediante líneas en el
orden indicado. Observa los dos primeros
resultados. ¿Qué dibujo has obtenido?
MAGO SIN CHISTERA Y
ADIVINO, LO QUE MENOS TE
ESPERAS.
 Multiplica por 3 la edad de
un/una amigo/a
 Multiplica otra vez por 3367
Obtendrás el número de
tu edad repetido tres
veces.
 Multiplica por 2 tu edad
 Suma 5
 Multiplica por 500
 Suma los lápices que tienes en el
estuche
 Resta 3758
 Suma 1258
El resultado está formado por las cifras
de tu edad y a continuación el número de
lápices que tienes en el estuche
INVENTA OTRAS OPERACIONES PARA OBTENER EL
DIBUJO QUE QUIERAS.
= 14
= 14
= 14
= 14 =14 =14
= 30
= 30
= 30
= 30 =30 =30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 32 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 34 35 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
1º 50 - 6 =44
2º 70-20-1=49
3º 8+12=
4º 5+5+5=
5ª 20+30- 6=
6º 80-41+12=
7º 10+ 70+ 1 =
8º 90+ 3- 7=
9º 70+12- 3=
10º 10+30+9=
11º 60+2-6=
12º 20+20+11= Completa el siguiente cuadro con los números:
0, 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 sumándolos entre sí
para que siempre de 14.
Completa el siguiente cuadro con los números: 2, 4, 6,
8, 10, 12, 14, 16, 18 Sumándolos entre sí para que
siempre de 30.
Realiza estas operaciones y observa el
resultado.
a) Si dividimos:370370370: 3=
b) Si multiplicamos:
123456789 x 8 y le sumamos 9 =
Pide a un/una amigo/a que elija un número
del 1 al 9. Al número elegido, le multiplicas
por 3. El resultado lo multiplicas por 37037.
El resultado le asombrará, pues sale el número
que ha elegido, pero repetido seis veces.
SOLUCIONES en la página web
del colegio– Código QR
NÚMEROS MÁGICOS

41. LA A.M.P.A. DE NUESTRO COLE ESTE CURSO
La tarea educativa no solo es competencia de los docentes, también de las madres y
padres. Y aquí, desde la A.M.P.A. así lo creemos y lo vivimos implicándonos, en la medida
de nuestras capacidades, en el apoyo al colegio.
Nuestro principal reto es desarrollar actividades que beneficien a todas las familias del
centro e impulsar la participación activa, responsable y comprometida de todas ellas en el
ámbito escolar. Porque si los padres y madres no somos efectivos y participativos, ¿ cómo
explicar a nuestros hijos e hijas que
tienen que ser personas implicadas en una
sociedad donde puedan y deban expresarse,
participar y corresponsabilizarse en su propio
futuro?. Vamos a aprovechar este espacio para recordar todas las actividades desarrolladas
durante este curso y recordaros que todo ello ha sido posible gracias a las aportaciones de
los socios. MUCHAS GRACIAS a TODOS.
Septiembre I JORNADA de
HUERTO
y COMPOSTAJE Octubre
Empezamos el curso
apostando fuerte
PARTICIPACI N enÓ
JORNADAS de COMPOSTAJE
en CENTROS ESCOLARES
LA CASTA ADAÑ Noviembre

42. PAPA NOEL
VIENE
Diciembre AL COLE
HUERTEANDO
Enero
Sembramos y cuidamos
nuestro huerto. Plantamos
habas, coles, acelgas,...

43. Marzo
PARTICIPACI N enÓ
JORNADAS SOBRE CAMBIO en la JUNTA
ALIMENTACI N DIRECTIVA de la A.M.P.A.Ó
SOSTENIBLE
Participamos y colaboramos en la organización, junto con más
AMPAS de colegios públicos del distrito, en la 1ª Escuela de
familias de Hortaleza
Abril
TALLER DE COMPOSTAJE
en la FIESTA del RBOLÁ
Hacemos talleres fuera del centro
MINI HUERTOS URBANOS
Participamos activamente en
mejorar el barrio
CREACI N de un GRUPOÓ
de CONSUMO en el COLE
Familias del cole y vecinos
poniendo en marcha un grupo
Mayo de consumo de alimentación
sostenible.

44. En el mes de Mayo estamos con la agenda muy apretada, hay muchos actos en los
que nos interesa participar y vemos con ilusión cómo van tomando forma algunos de
nuestros proyectos.
INAUGURACI N de laÓ 1ª AREA PARTICIPACI N en DEBATESÓ
de COMPOSTAJE COMUNITARIO sobre ECOCOMEDORES
de MADRID
MERCADILLO PARTICIPATIVO
Cambiando nuestros
restos orgánicos por
verdura.
EXTRAESCOLARES
Organizamos actividades extraescolares
como robótica, ajedrez, inglés y masterchef.
También “ Los primeros del cole” y los
horarios de tarde en Septiembre y Junio.
Junio
CELEBRACI N del D AÓ Í
MUNDIAL del MEDIOAMBIENTE
“ Porque no solo se trata de dejar
un planeta mejor para nuestros
hijos sino unos hijos mejores
para el planeta.” Aquí esperamos vernos todos el año que viene.

45. Todo esto y mucho más ha sido posible gracias a las CUOTAS de TODAS LAS
FAMILIAS SOCIAS de la A.M.P.A.
Sin vuestras aportaciones estas actividades no hubieran podido llevarse a cabo.
Por eso queremos resaltar aquí el esfuerzo, económico y personal, que muchas de estas
familias hacemos para formar parte de la A.M.P.A. Algunos de los frutos cosechados
podemos verlos en estas fotos. Y es que, entre otras cosas, la A.M.P.A. hemos colaborado
en la financiación de la impresión a color de esta revista para que recordemos con cariño
estos momentos inolvidables de la vida escolar de nuestros hijos e hijas.
También colaboramos con las castañas y los frutos secos de La Castañada, con los
regalos de Navidad, con toda la gestión de residuos tanto del cole como de las familias
que lo desean ( compost, reciclaje de aceite y bombillas, recogida de ropa, juguetes y
tapones,...) y con el montaje de la Fiesta de Fin de Curso. Además de facilitar a los socios
la reserva de libros y material escolar, gestionar los chandals y babies de los niños y niñas
gestionar las actividades extraescolares y los horarios ampliados.
Por eso desde aquí queremos animaros a todas las familias del centro a haceros
socias de la A.M.P.A. que es una asociación sin ánimo de lucro que se financia con las
suscripciones de las familias, con una única cuota anual de 25 € por familia.Y si queréis
participar activamente, ya sea de manera contínua o puntual, en alguno de nuestros
proyectos y actividades, solo tenéis que comunicárnoslo. La A.M.P.A. es una asociación
abierta y cualquiera puede participar. La A.M.P.A. se construye entre todos.
Informaros que participamos activamente en la asociación Coopera y Composta a
nivel nacional ( somos la sede social y tesoreros), colaboramos en la elaboración del Plan
de gestión de residuos del Ayuntamiento de Madrid y somos miembros de la plataforma
de Ecocomedores, para ello contamos con todos vosotros para que el curso que viene se
haga realidad. Es nuestro/vuestro Reto.
Nos vemos pronto en nuestra Fiesta de Fin de Curso el próximo sábado 17 de
Junio por la tarde. Con música, castillo hinchable, merienda y bebidas. Un espacio de
juego y encuentro para todos los niños y niñas del centro y sus familias, para celebrar otro
curso más juntos.
A.M.P.A. C.E.I.P. LUIS CERNUDA
C/ Carril del Conde, 64
Tlf: 913 884 470
ampac.p.luiscernuda@gmx.es
facebook: ampaceipbilingüeluiscernuda