SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
El blog en el aula 
La incorporación y utilización de las tecnologías de la información y la comunicación 
(TIC) en la educación plantea diversas transformaciones y desafíos en todos los niveles 
de enseñanza. Sin embargo, esta mera incorporación no cambia por sí misma a la 
educación, sino que es la intención de educar la que ocupa un lugar central en las 
transformaciones y los desafíos que se propongan. La propuesta de Blogueando con las 
netbooks se apoya en dos pilares fundamentales: el modelo 1 a 1 y la construcción del 
aprendizaje basado en las herramientas web 2.0; ambos unificados en un proyecto 
áulico. 
Contenidos 
La web 2.0: concepto, aplicaciones e implicaciones educativas. 
Blogs y edublogs. 
Organizadores de información. Respaldo de archivos. Visualización y sincronización de 
marcadores. 
Creación de videos interactivos. Diseño de presentaciones colaborativas. Otras 
aplicaciones web 2.0. 
Propuesta de trabajo 
Este módulo dura seis semanas, consta de 4 clases y un trabajo final (que será llevado 
a cabo durante dos semanas). Dentro de las clases se realiza una introducción al tema, 
se presentan los materiales donde se desarrollan los contenidos y se proponen 
actividades. El resultado final del recorrido de este módulo se verá plasmado en un 
blog sustentado en un enfoque de tipo constructivista en cuya elaboración el docente 
cumplirá un papel activo. 
Clase 1: Modelos y herramientas pedagógicas 
En esta primera clase se hace un recorrido por los siguientes temas: 
 Incorporación de las TIC y diferentes herramientas que ofrece la web 2.0 en los 
procesos de enseñanza-aprendizaje. 
 Competencias docentes necesarias para generar prácticas áulicas innovadoras. 
 El uso del blog en entornos educativos: caracterización, tipos de blogs, formas 
de empleo. 
Actividades: 
 Lectura del material de la clase. 
 Creación de un blog y publicación de una entrada 
 Participación en el foro y la wiki del aula desde la perspectiva del contexto y 
finalidad del blog creado. 
 Actividad opcional en otro espacio del foro.
Clase 2: Aplicaciones web 2.0: herramientas audiovisuales interactivas I 
 Conocer herramientas de diseño multimedial colaborativo. 
 Seleccionar aplicaciones de la web 2.0 atendiendo un aprendizaje guiado, 
colaborativo, interactivo y motivador para el alumno. 
 Realizar algunos trabajos utilizando las herramientas presentadas. 
Actividades: 
 Lectura del material de la clase. 
 Utilizar una aplicación para el diseño de un trabajo como insumo para el blog. 
 Publicar el trabajo en el aula de acuerdo con la finalidad del blog creado. 
Clase 3: Aplicaciones web 2.0: herramientas audiovisuales interactivas II 
 Conocer herramientas de diseño multimedial colaborativo. 
 Seleccionar aplicaciones de la web 2.0 atendiendo un aprendizaje guiado, 
colaborativo, interactivo y motivador para el alumno. 
 Realizar algunos trabajos utilizando las herramientas presentadas. 
Actividades: 
 Lectura del material de la clase. 
 Utilizar dos aplicaciones para el diseño de un trabajo como insumo para el blog. 
 Publicar los trabajos en el aula de acuerdo con la finalidad del blog creado. 
Clase 4: Aplicaciones colaborativas 
En esta clase se analiza y debate en torno a estas preguntas: 
 ¿Qué es una aplicación colaborativa? 
 ¿Para qué nos sirve a los docentes? 
 ¿Para qué puede servirle a los alumnos? 
Actividades: 
 Lectura del material de la clase. 
 Creación de una cuenta en Evernote. 
 Participación en el foro de acuerdo con la consigna propuesta para el trabajo en 
Evernote. 
Para aprobar el módulo
Los estudiantes de este módulo serán evaluados según: 
o Su participación activa y comprometida en los foros de debate, en el 
blog y en las wikis. 
o La realización de las actividades semanales. 
o La aprobación del trabajo práctico final. 
En todas las actividades (foros, wikis y trabajo final) se valorará: 
 la integración de las lecturas teóricas semanales 
 la adecuación a las pautas y orientaciones fijadas para cada consigna 
 la entrega en tiempo y forma según lo acordado con el tutor 
 la calidad de la presentación según un estilo apropiado a los géneros 
académicos: 
o ortografía y puntuación cuidadas, 
o claridad en la redacción, 
o precisión en el uso de vocabulario teórico, 
o inclusión de fuentes y referencias bibliográficas completas. 
Sitios 
http://www.easel.ly/ 
http://www.eslvideo.com/view_quiz_inframe.php?id=6319 
http://www.eslvideo.com/view_quiz_inframe.php?id=3182 
http://www.eslvideo.com/view_quiz_inframe.php?id=1510 
http://www.eslvideo.com/view_quiz_inframe.php?id=3224 
http://www.eslvideo.com/ 
https://my.fiftysneakers.com/ 
http://lascarpinteras.edu.glogster.com/dia-mundial-contra-el-trabajo-infantil/ 
http://stn5yfj.edu.glogster.com/elvis-presley/ 
http://www.pixton.com/es/ 
http://www.pixton.com/es/
http://prezi.com/v9tnt_uyhiea/software-libre-y-web-2-en-el-aula/ 
http://prezi.com/evh4g29mhebv/web-20/ 
http://prezi.com/ 
http://www.voki.com/ 
Aplicaciones: 
http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1229156525430_386579239_29 
46&partName=htmltext 
Uso educativo de los blogs http://tiscar.com/blogs-para-educar/ 
Web 2.0, usuarios 2.0 : http://coleccion.educ.ar/CDInstitucional/contenido/educacionTIC/cecilia_sagol3.html 
Nuevas Tecnologías, nuevos entornos sociales y culturales: http://psicopedagogiaparatodos.es.tl/Nuevas-perspectivas- 
en-la-formaci%F3n.htm 
La web 2.0 y sus implicancias educativas: http://www.peremarques.net/web20.htm 
Tendencia de web 2.0 aplicadas a la educación en línea: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/web20.htm 
Tipos de edublogs: http://jjdeharo.blogspot.com.ar/2007/08/tipos-de-edublog.html 
Videos sobre la web 2.0: https://www.youtube.com/watch?v=anhSNloWa0g&feature=youtu.be 
Web 2.0: http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/web20.html 
Web educative 2.0_: http://aulapostitulo.educ.ar/location.cgi?wid_link=176480&wseccion=04&id_curso=9295 
Organizacion de la Informacion: 
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.pdf 
http://recursostic.educacion.es/heda/version/v2/es/difundiendo-buenas-practicas/1105-scoopitq-para- 
filtrar-agrupar-y-compartir-informacion 
https://www.dropbox.com/mobile 
https://www.dropbox.com/help 
https://chrome.google.com/webstore/detail/dropbox/ioekoebejdcmnlefjiknokhhafglcjdl 
https://www.dropbox.com/ 
http://evernote.com/intl/es/download/
https://chrome.google.com/webstore/detail/evernote-web-clipper/ 
pioclpoplcdbaefihamjohnefbikjilc?hl=es 
https://addons.mozilla.org/es/firefox/addon/evernote-web-clipper/?src=ss 
http://evernote.com/intl/es/ 
https://evernote.com/intl/es/getting_started/ 
http://evernote.com/intl/es-latam/video/ 
http://www.scoop.it/ 
http://www.slideshare.net/flosflorum2/tutorial-scoopit-en-espaol-paso-a-paso 
http://www.xmarks.com/ 
http://www.xmarks.com/about/features 
https://www.youtube.com/watch?v=Pjzu930iqP4&feature=youtu.be 
https://chrome.google.com/webstore/detail/xmarks-bookmark-sync/ 
ajpgkpeckebdhofmmjfgcjjiiejpodla 
http://download.xmarks.com/download/firefox 
http://download.xmarks.com/download/ie 
Tutoriales: 
Como intertar un slideshare en un blog: http://www.slideshare.net/lata56cursos/insertar-slideshare- 
en-el-blog 
Como insertar un video en un blog: http://www.slideshare.net/lata56cursos/insertar-video-youtube- 
en-blog-7665442 
Que es Dropbox y como usarlo: 
https://www.youtube.com/watch?v=ESL2YIHbR4A&feature=youtu.be 
ESL Video tutorial. https://www.youtube.com/watch?v=Icr7o64UvKU&feature=youtu.be 
Evernote tutorial básico: https://www.youtube.com/watch?v=21AoQEBmk4M&feature=youtu.be
Evernote video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=Iafz_ijbYDc&feature=youtu.be 
Evernote video tutorial sobre la extencion clearly 
https://www.youtube.com/watch?v=gNPVHmR6T6A&feature=youtu.be 
Glogter creación de posteres https://www.youtube.com/watch?v=cNP4dbb08UI&feature=youtu.be 
Glogster tutorial en ingles https://www.youtube.com/watch?v=MvC47fUANLk&feature=youtu.be 
Glogster video tutorial https://www.youtube.com/watch?v=1HH0w2Lg4vM&feature=youtu.be 
Pixton tutorial https://tutorialesedutic.wikispaces.com/file/detail/Tutorial+Pixton.docx.pdf 
Pixton tutorial para crear comics http://www.slideshare.net/marimarpego/tutorial-para-crear-comics- 
con-pixton-1661194 
Pixton video tutorial https://www.youtube.com/watch?v=zVuaigYfeV0&feature=youtu.be 
Prezi presentaciones innovadoras 
https://www.youtube.com/watch?v=Ji_FfRZE1Zo&feature=youtu.be 
Prezi presentaciones innovadoras 2 
https://www.youtube.com/watch?v=KAqlQTt9AA4&feature=youtu.be 
Prezi presentaciones innovadoras 3 
https://www.youtube.com/watch?v=4PjCosBXXOM&feature=youtu.be 
Prezi presentaciones innovadoras 4 
https://www.youtube.com/watch?v=FBHZfRenJFE&feature=youtu.be 
Prezi tutorial http://issuu.com/angelpuente/docs/prezi_tutorial_nueva_version 
Voki publicarlo en blogger https://www.youtube.com/watch?v=KAOp1ut43C4&feature=youtu.be 
Como hacer un Voki https://www.youtube.com/watch?v=o8Q3LOs1wLA&feature=youtu.be

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

FATLA_fase_2_planificación_Yerikson
FATLA_fase_2_planificación_YeriksonFATLA_fase_2_planificación_Yerikson
FATLA_fase_2_planificación_YeriksonYerikson Huz
 
Edutic Planificacion
Edutic    PlanificacionEdutic    Planificacion
Edutic Planificacionalinarez
 
Segunda prueba parcial
Segunda prueba parcialSegunda prueba parcial
Segunda prueba parcialanitadalmas
 
Clase 2 de Informatica Educativa - como crear un blog personal
Clase 2 de Informatica Educativa - como crear un blog personalClase 2 de Informatica Educativa - como crear un blog personal
Clase 2 de Informatica Educativa - como crear un blog personalsalomonaquino
 
Mi cuaderno de ACT es un blog
Mi cuaderno de ACT es un blogMi cuaderno de ACT es un blog
Mi cuaderno de ACT es un bloggeopaloma
 
Clase 13 uso educativo de los webquest
Clase 13 uso educativo de los webquestClase 13 uso educativo de los webquest
Clase 13 uso educativo de los webquestsalomonaquino
 
Seminario Recursos Web Ele 10
Seminario Recursos Web Ele 10Seminario Recursos Web Ele 10
Seminario Recursos Web Ele 10anacea
 
Sesion1 Modulo2
Sesion1 Modulo2Sesion1 Modulo2
Sesion1 Modulo2jlgomezT
 
Programa Taller "Uso de las TICs en el Aula de Clases"
Programa Taller "Uso de las TICs en el Aula de Clases"Programa Taller "Uso de las TICs en el Aula de Clases"
Programa Taller "Uso de las TICs en el Aula de Clases"anitamonina
 
Taller 7: “Herramientas TICs y su Uso en Aula”. Christián Yáñez, U. de Santia...
Taller 7: “Herramientas TICs y su Uso en Aula”. Christián Yáñez, U. de Santia...Taller 7: “Herramientas TICs y su Uso en Aula”. Christián Yáñez, U. de Santia...
Taller 7: “Herramientas TICs y su Uso en Aula”. Christián Yáñez, U. de Santia...Jornadas TIC
 
Recursos y actividades para el aula virtual
Recursos y actividades para el aula virtualRecursos y actividades para el aula virtual
Recursos y actividades para el aula virtualtutorsergiosaavedra
 
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea (Web)
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea (Web)Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea (Web)
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea (Web)Marisol Martinez-Vega
 
Mch portafolio-ti cs
Mch portafolio-ti csMch portafolio-ti cs
Mch portafolio-ti csDon Arosemena
 

La actualidad más candente (20)

FATLA_fase_2_planificación_Yerikson
FATLA_fase_2_planificación_YeriksonFATLA_fase_2_planificación_Yerikson
FATLA_fase_2_planificación_Yerikson
 
Plataforma b learning
Plataforma b learningPlataforma b learning
Plataforma b learning
 
Edutic Planificacion
Edutic    PlanificacionEdutic    Planificacion
Edutic Planificacion
 
Segunda prueba parcial
Segunda prueba parcialSegunda prueba parcial
Segunda prueba parcial
 
Clase 2 de Informatica Educativa - como crear un blog personal
Clase 2 de Informatica Educativa - como crear un blog personalClase 2 de Informatica Educativa - como crear un blog personal
Clase 2 de Informatica Educativa - como crear un blog personal
 
Mi cuaderno de ACT es un blog
Mi cuaderno de ACT es un blogMi cuaderno de ACT es un blog
Mi cuaderno de ACT es un blog
 
Clase 13 uso educativo de los webquest
Clase 13 uso educativo de los webquestClase 13 uso educativo de los webquest
Clase 13 uso educativo de los webquest
 
Tarea E-portafolio
Tarea E-portafolioTarea E-portafolio
Tarea E-portafolio
 
Seminario Recursos Web Ele 10
Seminario Recursos Web Ele 10Seminario Recursos Web Ele 10
Seminario Recursos Web Ele 10
 
Sesion1 Modulo2
Sesion1 Modulo2Sesion1 Modulo2
Sesion1 Modulo2
 
Propuesta portafolio
Propuesta portafolioPropuesta portafolio
Propuesta portafolio
 
Propuesta. Herramientas web 2.0
Propuesta. Herramientas web 2.0Propuesta. Herramientas web 2.0
Propuesta. Herramientas web 2.0
 
Trabajo final tics 2013
Trabajo final tics 2013Trabajo final tics 2013
Trabajo final tics 2013
 
Programa Taller "Uso de las TICs en el Aula de Clases"
Programa Taller "Uso de las TICs en el Aula de Clases"Programa Taller "Uso de las TICs en el Aula de Clases"
Programa Taller "Uso de las TICs en el Aula de Clases"
 
Taller 7: “Herramientas TICs y su Uso en Aula”. Christián Yáñez, U. de Santia...
Taller 7: “Herramientas TICs y su Uso en Aula”. Christián Yáñez, U. de Santia...Taller 7: “Herramientas TICs y su Uso en Aula”. Christián Yáñez, U. de Santia...
Taller 7: “Herramientas TICs y su Uso en Aula”. Christián Yáñez, U. de Santia...
 
Recursos y actividades para el aula virtual
Recursos y actividades para el aula virtualRecursos y actividades para el aula virtual
Recursos y actividades para el aula virtual
 
M2.redes socialesaula.tf
M2.redes socialesaula.tfM2.redes socialesaula.tf
M2.redes socialesaula.tf
 
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea (Web)
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea (Web)Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea (Web)
Edu2.0 Como Alternativa De Ensenanza En Linea (Web)
 
CURSO TIC
CURSO TICCURSO TIC
CURSO TIC
 
Mch portafolio-ti cs
Mch portafolio-ti csMch portafolio-ti cs
Mch portafolio-ti cs
 

Destacado

Gruppo2 classe7 report finale p&g
Gruppo2 classe7   report finale p&gGruppo2 classe7   report finale p&g
Gruppo2 classe7 report finale p&gGiuseppe Dipierro
 
Actividades texto racismo[1]
Actividades texto racismo[1]Actividades texto racismo[1]
Actividades texto racismo[1]ibencam
 
Quality report 10 2013
Quality report 10 2013Quality report 10 2013
Quality report 10 2013kortneybrad
 
PLAN D’AMENAGEMENT ET DE RESTRUCTURATION
PLAN D’AMENAGEMENT ET DE RESTRUCTURATION PLAN D’AMENAGEMENT ET DE RESTRUCTURATION
PLAN D’AMENAGEMENT ET DE RESTRUCTURATION sabouni21
 
Drieëntwintigste les
Drieëntwintigste lesDrieëntwintigste les
Drieëntwintigste lessvencerulus
 
North Fork Maquoketa Denitrifying Bioreactor Installation
North Fork Maquoketa Denitrifying Bioreactor InstallationNorth Fork Maquoketa Denitrifying Bioreactor Installation
North Fork Maquoketa Denitrifying Bioreactor InstallationChad Ingels
 
09 bab ii c. laporan kegiatan layanan bimbingan siswa sudah
09   bab ii c. laporan kegiatan layanan bimbingan siswa sudah09   bab ii c. laporan kegiatan layanan bimbingan siswa sudah
09 bab ii c. laporan kegiatan layanan bimbingan siswa sudahAnzhor Muhajir
 
Semana do jovem consumidor 05 a 09 de março - Daniela e Inês
Semana do jovem consumidor 05 a 09 de março - Daniela e InêsSemana do jovem consumidor 05 a 09 de março - Daniela e Inês
Semana do jovem consumidor 05 a 09 de março - Daniela e Inêsjmabp4
 
Regimento lab de informática curso
Regimento lab de informática cursoRegimento lab de informática curso
Regimento lab de informática cursotchristina33
 
003 Programas de aplicacón
003 Programas de aplicacón003 Programas de aplicacón
003 Programas de aplicacóndisseny2d1
 
Act. el aire
Act. el aireAct. el aire
Act. el aireItzeeeL
 
Ivermectin ( stromectol canine formula and maximum residue limit ivermectin (...
Ivermectin ( stromectol canine formula and maximum residue limit ivermectin (...Ivermectin ( stromectol canine formula and maximum residue limit ivermectin (...
Ivermectin ( stromectol canine formula and maximum residue limit ivermectin (...sirogik
 
Research groups at ETSI Informática (Universidad Nacional de Educacion a Dist...
Research groups at ETSI Informática (Universidad Nacional de Educacion a Dist...Research groups at ETSI Informática (Universidad Nacional de Educacion a Dist...
Research groups at ETSI Informática (Universidad Nacional de Educacion a Dist...Miguel Rodriguez Artacho
 
VIII SEMINARIO DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO EN GESTIÓN Y SERVICIOS - Veróni...
VIII SEMINARIO DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO EN GESTIÓN Y SERVICIOS - Veróni...VIII SEMINARIO DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO EN GESTIÓN Y SERVICIOS - Veróni...
VIII SEMINARIO DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO EN GESTIÓN Y SERVICIOS - Veróni...CONSEJERIA DE SALUD DE LA JUNTA DE ANDALUCIA
 
alvia natasya_XI ipa 1
alvia natasya_XI ipa 1alvia natasya_XI ipa 1
alvia natasya_XI ipa 1alviantsya
 

Destacado (20)

Gruppo2 classe7 report finale p&g
Gruppo2 classe7   report finale p&gGruppo2 classe7   report finale p&g
Gruppo2 classe7 report finale p&g
 
Actividades texto racismo[1]
Actividades texto racismo[1]Actividades texto racismo[1]
Actividades texto racismo[1]
 
Connor's task 1
Connor's task 1Connor's task 1
Connor's task 1
 
Matematika 1999
Matematika 1999Matematika 1999
Matematika 1999
 
Quality report 10 2013
Quality report 10 2013Quality report 10 2013
Quality report 10 2013
 
PLAN D’AMENAGEMENT ET DE RESTRUCTURATION
PLAN D’AMENAGEMENT ET DE RESTRUCTURATION PLAN D’AMENAGEMENT ET DE RESTRUCTURATION
PLAN D’AMENAGEMENT ET DE RESTRUCTURATION
 
Drieëntwintigste les
Drieëntwintigste lesDrieëntwintigste les
Drieëntwintigste les
 
North Fork Maquoketa Denitrifying Bioreactor Installation
North Fork Maquoketa Denitrifying Bioreactor InstallationNorth Fork Maquoketa Denitrifying Bioreactor Installation
North Fork Maquoketa Denitrifying Bioreactor Installation
 
09 bab ii c. laporan kegiatan layanan bimbingan siswa sudah
09   bab ii c. laporan kegiatan layanan bimbingan siswa sudah09   bab ii c. laporan kegiatan layanan bimbingan siswa sudah
09 bab ii c. laporan kegiatan layanan bimbingan siswa sudah
 
Semana do jovem consumidor 05 a 09 de março - Daniela e Inês
Semana do jovem consumidor 05 a 09 de março - Daniela e InêsSemana do jovem consumidor 05 a 09 de março - Daniela e Inês
Semana do jovem consumidor 05 a 09 de março - Daniela e Inês
 
Regimento lab de informática curso
Regimento lab de informática cursoRegimento lab de informática curso
Regimento lab de informática curso
 
003 Programas de aplicacón
003 Programas de aplicacón003 Programas de aplicacón
003 Programas de aplicacón
 
Act. el aire
Act. el aireAct. el aire
Act. el aire
 
Ivermectin ( stromectol canine formula and maximum residue limit ivermectin (...
Ivermectin ( stromectol canine formula and maximum residue limit ivermectin (...Ivermectin ( stromectol canine formula and maximum residue limit ivermectin (...
Ivermectin ( stromectol canine formula and maximum residue limit ivermectin (...
 
Water cycle
Water cycleWater cycle
Water cycle
 
Principes fondamentaux
Principes fondamentauxPrincipes fondamentaux
Principes fondamentaux
 
Research groups at ETSI Informática (Universidad Nacional de Educacion a Dist...
Research groups at ETSI Informática (Universidad Nacional de Educacion a Dist...Research groups at ETSI Informática (Universidad Nacional de Educacion a Dist...
Research groups at ETSI Informática (Universidad Nacional de Educacion a Dist...
 
VIII SEMINARIO DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO EN GESTIÓN Y SERVICIOS - Veróni...
VIII SEMINARIO DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO EN GESTIÓN Y SERVICIOS - Veróni...VIII SEMINARIO DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO EN GESTIÓN Y SERVICIOS - Veróni...
VIII SEMINARIO DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO EN GESTIÓN Y SERVICIOS - Veróni...
 
Estatuto do CAGPP
Estatuto do CAGPPEstatuto do CAGPP
Estatuto do CAGPP
 
alvia natasya_XI ipa 1
alvia natasya_XI ipa 1alvia natasya_XI ipa 1
alvia natasya_XI ipa 1
 

Similar a El blog en el aula

Taller (VI) "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido e...
Taller (VI)  "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido e...Taller (VI)  "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido e...
Taller (VI) "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido e...Nieves Gonzalez
 
Organización del curso2
Organización del curso2Organización del curso2
Organización del curso2irenechava19
 
Cursopropedeutico
CursopropedeuticoCursopropedeutico
CursopropedeuticoAlejandra
 
Cursopropedeutico
CursopropedeuticoCursopropedeutico
CursopropedeuticoAlejandra
 
Tarea 4 aplicaciones de la web 2.0 en las universidades
Tarea 4 aplicaciones de la web 2.0 en las universidadesTarea 4 aplicaciones de la web 2.0 en las universidades
Tarea 4 aplicaciones de la web 2.0 en las universidadeshumberto cortegana
 
Guía didáctica web 2.0
Guía didáctica web 2.0Guía didáctica web 2.0
Guía didáctica web 2.0rosaorellanau
 
Blog en el aula a nivel universitario con pixton
Blog en el aula a nivel universitario con pixtonBlog en el aula a nivel universitario con pixton
Blog en el aula a nivel universitario con pixtonlusdielka hernandez
 
Blogs Educativos Final
Blogs Educativos FinalBlogs Educativos Final
Blogs Educativos Finalgueste668df
 
Informe final aplicaciones
Informe final aplicacionesInforme final aplicaciones
Informe final aplicacionesshir0702
 
Estructura modulo proyecto de aula semana 3
Estructura modulo proyecto de aula semana 3Estructura modulo proyecto de aula semana 3
Estructura modulo proyecto de aula semana 3clavalce
 
Herramientas de la Web 2.0
Herramientas de la Web 2.0Herramientas de la Web 2.0
Herramientas de la Web 2.0Jenny Roman P
 
Proyecto De CapacitacióN
Proyecto De CapacitacióNProyecto De CapacitacióN
Proyecto De CapacitacióNMauricio Adell
 
Segunda Prueba Parcial Dalmas, Colmán
Segunda Prueba Parcial Dalmas, ColmánSegunda Prueba Parcial Dalmas, Colmán
Segunda Prueba Parcial Dalmas, Colmánanitadalmas
 
Blogs educativos
Blogs educativosBlogs educativos
Blogs educativosRutCotuc
 
Herramientas de la web social
Herramientas de la web socialHerramientas de la web social
Herramientas de la web socialNieves Gonzalez
 
Alad, módulo ii, mi portafolio electrónico, vmdf, grupo 18
Alad, módulo ii, mi portafolio electrónico, vmdf, grupo 18Alad, módulo ii, mi portafolio electrónico, vmdf, grupo 18
Alad, módulo ii, mi portafolio electrónico, vmdf, grupo 18Victor Diaz
 

Similar a El blog en el aula (20)

Taller (VI) "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido e...
Taller (VI)  "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido e...Taller (VI)  "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido e...
Taller (VI) "Aprovechamiento de las tecnologías y la gestión del contenido e...
 
Organización del curso2
Organización del curso2Organización del curso2
Organización del curso2
 
Organización del curso2
Organización del curso2Organización del curso2
Organización del curso2
 
Cursopropedeutico
CursopropedeuticoCursopropedeutico
Cursopropedeutico
 
Sesion 1
Sesion 1Sesion 1
Sesion 1
 
Cursopropedeutico
CursopropedeuticoCursopropedeutico
Cursopropedeutico
 
Tarea 4 aplicaciones de la web 2.0 en las universidades
Tarea 4 aplicaciones de la web 2.0 en las universidadesTarea 4 aplicaciones de la web 2.0 en las universidades
Tarea 4 aplicaciones de la web 2.0 en las universidades
 
Guía didáctica web 2.0
Guía didáctica web 2.0Guía didáctica web 2.0
Guía didáctica web 2.0
 
Blog en el aula a nivel universitario con pixton
Blog en el aula a nivel universitario con pixtonBlog en el aula a nivel universitario con pixton
Blog en el aula a nivel universitario con pixton
 
Sesion1 Lepe
Sesion1 LepeSesion1 Lepe
Sesion1 Lepe
 
Web 2.0 yerlin
Web 2.0 yerlinWeb 2.0 yerlin
Web 2.0 yerlin
 
Blogs Educativos Final
Blogs Educativos FinalBlogs Educativos Final
Blogs Educativos Final
 
Informe final aplicaciones
Informe final aplicacionesInforme final aplicaciones
Informe final aplicaciones
 
Estructura modulo proyecto de aula semana 3
Estructura modulo proyecto de aula semana 3Estructura modulo proyecto de aula semana 3
Estructura modulo proyecto de aula semana 3
 
Herramientas de la Web 2.0
Herramientas de la Web 2.0Herramientas de la Web 2.0
Herramientas de la Web 2.0
 
Proyecto De CapacitacióN
Proyecto De CapacitacióNProyecto De CapacitacióN
Proyecto De CapacitacióN
 
Segunda Prueba Parcial Dalmas, Colmán
Segunda Prueba Parcial Dalmas, ColmánSegunda Prueba Parcial Dalmas, Colmán
Segunda Prueba Parcial Dalmas, Colmán
 
Blogs educativos
Blogs educativosBlogs educativos
Blogs educativos
 
Herramientas de la web social
Herramientas de la web socialHerramientas de la web social
Herramientas de la web social
 
Alad, módulo ii, mi portafolio electrónico, vmdf, grupo 18
Alad, módulo ii, mi portafolio electrónico, vmdf, grupo 18Alad, módulo ii, mi portafolio electrónico, vmdf, grupo 18
Alad, módulo ii, mi portafolio electrónico, vmdf, grupo 18
 

El blog en el aula

  • 1. El blog en el aula La incorporación y utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación plantea diversas transformaciones y desafíos en todos los niveles de enseñanza. Sin embargo, esta mera incorporación no cambia por sí misma a la educación, sino que es la intención de educar la que ocupa un lugar central en las transformaciones y los desafíos que se propongan. La propuesta de Blogueando con las netbooks se apoya en dos pilares fundamentales: el modelo 1 a 1 y la construcción del aprendizaje basado en las herramientas web 2.0; ambos unificados en un proyecto áulico. Contenidos La web 2.0: concepto, aplicaciones e implicaciones educativas. Blogs y edublogs. Organizadores de información. Respaldo de archivos. Visualización y sincronización de marcadores. Creación de videos interactivos. Diseño de presentaciones colaborativas. Otras aplicaciones web 2.0. Propuesta de trabajo Este módulo dura seis semanas, consta de 4 clases y un trabajo final (que será llevado a cabo durante dos semanas). Dentro de las clases se realiza una introducción al tema, se presentan los materiales donde se desarrollan los contenidos y se proponen actividades. El resultado final del recorrido de este módulo se verá plasmado en un blog sustentado en un enfoque de tipo constructivista en cuya elaboración el docente cumplirá un papel activo. Clase 1: Modelos y herramientas pedagógicas En esta primera clase se hace un recorrido por los siguientes temas:  Incorporación de las TIC y diferentes herramientas que ofrece la web 2.0 en los procesos de enseñanza-aprendizaje.  Competencias docentes necesarias para generar prácticas áulicas innovadoras.  El uso del blog en entornos educativos: caracterización, tipos de blogs, formas de empleo. Actividades:  Lectura del material de la clase.  Creación de un blog y publicación de una entrada  Participación en el foro y la wiki del aula desde la perspectiva del contexto y finalidad del blog creado.  Actividad opcional en otro espacio del foro.
  • 2. Clase 2: Aplicaciones web 2.0: herramientas audiovisuales interactivas I  Conocer herramientas de diseño multimedial colaborativo.  Seleccionar aplicaciones de la web 2.0 atendiendo un aprendizaje guiado, colaborativo, interactivo y motivador para el alumno.  Realizar algunos trabajos utilizando las herramientas presentadas. Actividades:  Lectura del material de la clase.  Utilizar una aplicación para el diseño de un trabajo como insumo para el blog.  Publicar el trabajo en el aula de acuerdo con la finalidad del blog creado. Clase 3: Aplicaciones web 2.0: herramientas audiovisuales interactivas II  Conocer herramientas de diseño multimedial colaborativo.  Seleccionar aplicaciones de la web 2.0 atendiendo un aprendizaje guiado, colaborativo, interactivo y motivador para el alumno.  Realizar algunos trabajos utilizando las herramientas presentadas. Actividades:  Lectura del material de la clase.  Utilizar dos aplicaciones para el diseño de un trabajo como insumo para el blog.  Publicar los trabajos en el aula de acuerdo con la finalidad del blog creado. Clase 4: Aplicaciones colaborativas En esta clase se analiza y debate en torno a estas preguntas:  ¿Qué es una aplicación colaborativa?  ¿Para qué nos sirve a los docentes?  ¿Para qué puede servirle a los alumnos? Actividades:  Lectura del material de la clase.  Creación de una cuenta en Evernote.  Participación en el foro de acuerdo con la consigna propuesta para el trabajo en Evernote. Para aprobar el módulo
  • 3. Los estudiantes de este módulo serán evaluados según: o Su participación activa y comprometida en los foros de debate, en el blog y en las wikis. o La realización de las actividades semanales. o La aprobación del trabajo práctico final. En todas las actividades (foros, wikis y trabajo final) se valorará:  la integración de las lecturas teóricas semanales  la adecuación a las pautas y orientaciones fijadas para cada consigna  la entrega en tiempo y forma según lo acordado con el tutor  la calidad de la presentación según un estilo apropiado a los géneros académicos: o ortografía y puntuación cuidadas, o claridad en la redacción, o precisión en el uso de vocabulario teórico, o inclusión de fuentes y referencias bibliográficas completas. Sitios http://www.easel.ly/ http://www.eslvideo.com/view_quiz_inframe.php?id=6319 http://www.eslvideo.com/view_quiz_inframe.php?id=3182 http://www.eslvideo.com/view_quiz_inframe.php?id=1510 http://www.eslvideo.com/view_quiz_inframe.php?id=3224 http://www.eslvideo.com/ https://my.fiftysneakers.com/ http://lascarpinteras.edu.glogster.com/dia-mundial-contra-el-trabajo-infantil/ http://stn5yfj.edu.glogster.com/elvis-presley/ http://www.pixton.com/es/ http://www.pixton.com/es/
  • 4. http://prezi.com/v9tnt_uyhiea/software-libre-y-web-2-en-el-aula/ http://prezi.com/evh4g29mhebv/web-20/ http://prezi.com/ http://www.voki.com/ Aplicaciones: http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1229156525430_386579239_29 46&partName=htmltext Uso educativo de los blogs http://tiscar.com/blogs-para-educar/ Web 2.0, usuarios 2.0 : http://coleccion.educ.ar/CDInstitucional/contenido/educacionTIC/cecilia_sagol3.html Nuevas Tecnologías, nuevos entornos sociales y culturales: http://psicopedagogiaparatodos.es.tl/Nuevas-perspectivas- en-la-formaci%F3n.htm La web 2.0 y sus implicancias educativas: http://www.peremarques.net/web20.htm Tendencia de web 2.0 aplicadas a la educación en línea: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/web20.htm Tipos de edublogs: http://jjdeharo.blogspot.com.ar/2007/08/tipos-de-edublog.html Videos sobre la web 2.0: https://www.youtube.com/watch?v=anhSNloWa0g&feature=youtu.be Web 2.0: http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/web20.html Web educative 2.0_: http://aulapostitulo.educ.ar/location.cgi?wid_link=176480&wseccion=04&id_curso=9295 Organizacion de la Informacion: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/anibal20.pdf http://recursostic.educacion.es/heda/version/v2/es/difundiendo-buenas-practicas/1105-scoopitq-para- filtrar-agrupar-y-compartir-informacion https://www.dropbox.com/mobile https://www.dropbox.com/help https://chrome.google.com/webstore/detail/dropbox/ioekoebejdcmnlefjiknokhhafglcjdl https://www.dropbox.com/ http://evernote.com/intl/es/download/
  • 5. https://chrome.google.com/webstore/detail/evernote-web-clipper/ pioclpoplcdbaefihamjohnefbikjilc?hl=es https://addons.mozilla.org/es/firefox/addon/evernote-web-clipper/?src=ss http://evernote.com/intl/es/ https://evernote.com/intl/es/getting_started/ http://evernote.com/intl/es-latam/video/ http://www.scoop.it/ http://www.slideshare.net/flosflorum2/tutorial-scoopit-en-espaol-paso-a-paso http://www.xmarks.com/ http://www.xmarks.com/about/features https://www.youtube.com/watch?v=Pjzu930iqP4&feature=youtu.be https://chrome.google.com/webstore/detail/xmarks-bookmark-sync/ ajpgkpeckebdhofmmjfgcjjiiejpodla http://download.xmarks.com/download/firefox http://download.xmarks.com/download/ie Tutoriales: Como intertar un slideshare en un blog: http://www.slideshare.net/lata56cursos/insertar-slideshare- en-el-blog Como insertar un video en un blog: http://www.slideshare.net/lata56cursos/insertar-video-youtube- en-blog-7665442 Que es Dropbox y como usarlo: https://www.youtube.com/watch?v=ESL2YIHbR4A&feature=youtu.be ESL Video tutorial. https://www.youtube.com/watch?v=Icr7o64UvKU&feature=youtu.be Evernote tutorial básico: https://www.youtube.com/watch?v=21AoQEBmk4M&feature=youtu.be
  • 6. Evernote video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=Iafz_ijbYDc&feature=youtu.be Evernote video tutorial sobre la extencion clearly https://www.youtube.com/watch?v=gNPVHmR6T6A&feature=youtu.be Glogter creación de posteres https://www.youtube.com/watch?v=cNP4dbb08UI&feature=youtu.be Glogster tutorial en ingles https://www.youtube.com/watch?v=MvC47fUANLk&feature=youtu.be Glogster video tutorial https://www.youtube.com/watch?v=1HH0w2Lg4vM&feature=youtu.be Pixton tutorial https://tutorialesedutic.wikispaces.com/file/detail/Tutorial+Pixton.docx.pdf Pixton tutorial para crear comics http://www.slideshare.net/marimarpego/tutorial-para-crear-comics- con-pixton-1661194 Pixton video tutorial https://www.youtube.com/watch?v=zVuaigYfeV0&feature=youtu.be Prezi presentaciones innovadoras https://www.youtube.com/watch?v=Ji_FfRZE1Zo&feature=youtu.be Prezi presentaciones innovadoras 2 https://www.youtube.com/watch?v=KAqlQTt9AA4&feature=youtu.be Prezi presentaciones innovadoras 3 https://www.youtube.com/watch?v=4PjCosBXXOM&feature=youtu.be Prezi presentaciones innovadoras 4 https://www.youtube.com/watch?v=FBHZfRenJFE&feature=youtu.be Prezi tutorial http://issuu.com/angelpuente/docs/prezi_tutorial_nueva_version Voki publicarlo en blogger https://www.youtube.com/watch?v=KAOp1ut43C4&feature=youtu.be Como hacer un Voki https://www.youtube.com/watch?v=o8Q3LOs1wLA&feature=youtu.be