1. ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺗﺪﻗﻴﻖ ﻟﻐﻮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻭﺇﺷﺮﺍﻑ‬
‫ّ‬
‫ﻭﺟﺪﺍﻥ ﺍﶈﺴﻦ‬ ‫ﺇﳝﺎﻥ ﺍﻟﺴﻌﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﺎﻝ ﺍﻟﺪﻳﺮﻱ‬ ‫ﺇﻗﺒﺎﻝ ﺍﻟﺸﻬﻴﻞ‬
‫ﲨﻴﻊ ﺍﳊﻘﻮﻕ ﳏﻔﻮﻇﺔ ﻟﻠﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء ﻋﺎﻡ 0102ﻡ‬

2. ‫ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ‬
‫ﻛﻴﻒ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ 3-5-7‬
‫١. ﺍﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺃﻥ ﻳﻌﺘﻤﺪﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻴﻀﻌﻮﺍ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻦ ﺃﺷﻴﺎء ﺗﻌﻠﻤﻮﻫﺎ.‬
‫3‬
‫٢. ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺃﺯﻭﺍﺝ ﺗﺸﺎﺭﻙ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻭ ﺯﺩ ﳏﺘﻮﺍﻫﺎ 5 ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﻣﻊ ﺷﺮﻳﻜﻚ.‬
‫ﺇﱃ‬
‫٣. ﰲ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ4 ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺯﺩ ﳏﺘﻮﻯ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺇﱃ7 ﻭ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﻟﺘﻘﺮﺭ ﺃﻳﻬﻢ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ.‬
‫ﺍﳌﻤﻴﺰﺍﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬
‫‪ ‬ﲤﺮﻳﻦ ﺭﺍﺋﻊ ﻹﻟﻘﺎء ﻧﻈﺮﺓ ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻣﻮﺭ.‬
‫‪ ‬ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺟﻴﺪﺓ ﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺑﲔ ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ.‬
‫‪ ‬ﺗﻌﻠﻢ ﺗﻌﺎﻭﻧﻲ.‬
‫ﻗﺮﺍءﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﻟﱰﲨﺔ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱰﺑﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء 0102ﻡ‬