SlideShare una empresa de Scribd logo

تدريب

•
•
M
myoon
1 de 17
Descargar para leer sin conexión
1
‫المؤسسة األكربية إلدارة الجودة ‪ EFQM‬هي شركة عالمية للمؤسسات الالربحية مقرها‬ ‫في برسلس كبلجيم مع أكثر من 550 عضو كتغطي أكثر من 00 دكلة ك 50 مصنعان،‬ ‫كنحن نقدـ منبرنا فريدان للمنظمات لنتعلم من بعضنا البعض كنُحسن من أدائنا.‬ ‫‪ EFQM‬هي القيم على نموذج التميز الذم يساعد أكثر من 55550 منظمة في‬ ‫جميع أنحاء العالم للسعي للتميز المستداـ‬ ‫إف أعضاء ‪ EFQM‬يتقاسموف هدفان مشتركا كهو السعي للتميز . نموذج التميز لدل‬ ‫‪ EFQM‬يوفر إطار كلغة عمل مشتركة كالتي تيسر تبادال لمعلومات بصورة فعالة بين‬ ‫المنظمات كتتجاكز الحواجز القطاعية كالنضج الثقافي.‬ ‫ككونك جزءا من هذق الشبكة ستتاح لك إمكانية التعامل مع األفراد اللذين يماثلونك في‬ ‫التفكير ، كتبادؿ الخبرات كاألفكار لتطوير حلوؿ جديدة كمبتكرة كعملية لمعالجة‬ ‫التحديات الحقيقية كالتغلب عليها لتصبح ناجحة.‬ ‫كتتيح لنا هذق التجربة مع أعضائنا كالشركاء، المعرفة كالخبرة لخلق كتقديم تدريب عالي‬ ‫المستول, كتطبيقات كاقعية لتطوير قادة الغد. كسوؼ تتحدل دكراتنا افتراضاتك‬ ‫كأسلوبك التجارم من خالؿ إدخاؿ طريقة جديدة في التفكير، ك هي كسيلة من شأنها أف‬ ‫تساعد على قيادة المؤسسة نحو التميز المستداـ.‬ ‫تم تصميم ملف اإلنجاز للػ‪EFQM‬لمساعدة المؤسسات في كل خطوة من رحلتهم. كقد‬ ‫صممت منتجاتنا كخدماتنا لدعم التطبيق المنهجي لنموذج التميز‪EFQM‬في أم منظمة،‬ ‫بغض النظر عن القطاع، أك الحجم أك النضج.‬ ‫الحاالت‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬المقيموف‬ ‫قاعدة البيانات‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬مديركا خط اإلنتاج‬ ‫(المعلومات)‬ ‫المشاركة‬ ‫التدريب‬ ‫‪ ‬تطوير الشراكات‬ ‫ندكات عبر اإلنترنت‬ ‫‪‬‬ ‫مجتمعات الممارسة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬االلتزاـ بالتميز لدل‬ ‫‪ ‬أدكات التقييم الشامل‬ ‫‪EFQM‬‬ ‫‪ ‬أدكات التقييم المصممة‬ ‫‪ ‬اإلعتماد لدم ‪EFQM‬‬ ‫االعتماد‬ ‫التقييم‬ ‫(المعدلة)‬ ‫‪ ‬جوائز التميز لدل‬ ‫‪EFQM‬‬ ‫2‬
‫تساعد اؿ ‪ EFQM‬في إعداد جيل جديد من قادة األعماؿ من خالؿ تقديم التدريب ك‬ ‫فرص التنمية المبنية على التعلم القائم على الممارسة كالتبادؿ بين المنظمات.‬ ‫مع التركيز في البداية على تدريب المهنيين المتخصصين على كيفية تقييم المنظمة التي‬ ‫تستخدـ نموذج ‪ EFQM‬للتميز، كتوسع ملف انجازنا ليشمل كيفية تحوؿ دكر”بدء المنظمة“‬ ‫لػ"رحلة إلى التميز"، لتدريب إدارة األعماؿ لكبار المديرين كارتفاع اإلمكانيات من خالؿ‬ ‫برنامج بيغاسوس.‬ ‫عشركف عاما من التدريب‬ ‫‪‬‬ ‫أكثر من 550 متدرب بواسطة (‪ )EFQM‬في عاـ2251‬ ‫‪‬‬ ‫تم تدريب 241 بواسطة الشركاء.‬ ‫‪‬‬ ‫معناق‬ ‫التدريب‬ ‫التدريب عن طريق االنترنت كالذم يعطي مقدمة‬ ‫تدريب المقيم‬ ‫عن األبعاد الثالثة لنموذج الػ ‪EFQM‬‬ ‫األساسي‬ ‫كأسس التقييم لدل الػ ‪EFQM‬‬ ‫الحصوؿ على فهم عميق للتقييم ك الجودة في الػ‬ ‫تدريب مقيم‬ ‫‪ EFQM‬باعتبارق مقيم رسمي لدل الػ ‪EFQM‬‬ ‫‪EFQM‬‬ ‫يحدد السياؽ اإلستراتيجي للتقييم كيتعلم كيفية‬ ‫تدريب المقيم‬ ‫التصرؼ كقائد للفريق.‬ ‫الخبير‬ ‫فهم كاستخداـ التقييم الذاتي باعتبارق‬ ‫رحلة التميز‬ ‫أداة تحسين كتطوير لخارطة الطريق الخاصة‬ ‫برحلة التميز لمنظمتك.‬ ‫فهم كيفية تطبيق نموذج الػ ‪EFQM‬‬ ‫قادة التميز‬ ‫للتميز في بيئة عملك.‬ ‫تعلم كيف تدقق مدل تقدـ المشاريع‬ ‫تدريب المدقق‬ ‫كمسؤكؿ تدقيق لدل ‪.EFQM‬‬ ‫3‬
‫خطة تطوير المقيم لدل ‪EFQM‬‬ ‫ستتعلم في هذا الطريق أف تتقن مهارات كأدكات تمكنك من انجاز النمو المهني كالشخصي.إف‬ ‫نموذج الػ ‪ EFQM‬للتميز كمنطق الرادار كالمفاهيم ستتحدل فرضياتك كمنهجك فيما‬ ‫يخص اإلدارة. ستكتشف كيفية التعرؼ على مواطن القوة كالمناطق التي تحتاج للتطويرفي‬ ‫منظمتك, كمن خالؿ هذق المعرفة ستستوعب كيفية قيادة منظمتك إلى التميز المستداـ.‬ ‫تصرؼ كقائد لفريق التقييم لدل ‪EFQM‬‬ ‫تصرؼ مكقيم للجوائز لدل ‪EFQM‬‬ ‫تدريب المقيم الخبير لدل ‪EFQM‬‬ ‫تدريب المقيمين لدل ‪EFQM‬‬ ‫تدريب المقيمين االساسي لدل ‪EFQM‬‬ ‫” إف برنامج الػ ‪ EFQM‬التدريبي الذم حضرته كاف من قبل خبراء متحصصين متمكنين من‬ ‫مادتهم العلمية على النطاقين النظرم كالتطبيق العملي. إف التدريب مع الػ ‪ EFQM‬يمنحك‬ ‫فرصة التعامل كاستيعاب مع الفركقات الدقيقة بين الشعوب األكربية كثقافاتها“.‬ ‫)‪(Dr. Ian May, Siemens UK‬‬ ‫4‬
‫إف هذا البرنامج التدريبي يستهدؼ األفراد الذين‬ ‫يريدكف فهم أساسيات نموذج الػ ‪ EFQM‬بمحاكرق‬ ‫الثالثة (المفاهيم الثمانية األساسية للتميز, معايير‬ ‫نموذج ‪ EFQM‬التسعة للتميز,كمنطق الرادار)‬ ‫ستتمكن كذلك من اكتساب معرفة في كيفية‬ ‫تطبيق النموذج بشكل عملي في منظمتك كما يتعدل‬ ‫فكرة التقييم. إنها مقدمة عملية للنموذج كالتقييم‬ ‫للػ ‪ EFQM‬كالتي يمكن إتباعها عن بعد من خالؿ‬ ‫النماذج على اإلنترنت.‬ ‫تدريب على اإلنترنت‬ ‫‪‬‬ ‫الحصوؿ على مقدمة عن األبعاد الثالثة لنموذج اؿ ‪EFQM‬‬ ‫‪‬‬ ‫فهم ثقافة المنظمة‬ ‫‪‬‬ ‫فهم أساسيات التقييم في الػ ‪EFQM‬‬ ‫‪‬‬ ‫المساعدة في إعداد التدريب المميز للمق ّمين‬ ‫ي‬ ‫‪‬‬ ‫معلومات إضافية‬ ‫رسوـ التسجيل: 512 يورك لألعضاء ك 502للمنظمات غير المنتمية لل .)‪)excl. VAT‬‬ ‫كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا موقعنا‬ ‫)‪)www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب‬ ‫(‪ )training@efqm.org‬أك 2200077 1 10+‬ ‫5‬
‫يستهدؼ هذا البرنامج التدريبي األشخاص الذين يريدكف أف‬ ‫يصبحوا مقيمين جودة مؤهلين لدل ‪ EFQM‬كالذين يرغبوف‬ ‫في الحصوؿ على المزيد من التفاصيل لفهم نموذج اؿ ‪EFQM‬‬ ‫للتميز كمنطق الرادار.‬ ‫‪ ‬تعلم كيفية التطبيق الفعاؿ لتوثيق الرادار للحصوؿ على تحليل أداء القيمة المضافة‬ ‫‪ ‬تدريب فردم كنمو شخصي .‬ ‫‪ ‬فهم نموذج الػ ‪ EFQM‬للتميز كارتباطه بالمفاهيم األساسية .‬ ‫‪ ‬فهم ثقافة المنظمة.‬ ‫‪ ‬ت ّرؼ بمثابة مقي ِّّ لجائزة ‪. EFQM‬‬ ‫م‬ ‫ص ْ‬ ‫معلومات إضافية‬ ‫رسوـ التسجيل: 5172 يورك لألعضاء ك 5021 للمنظمات غير المنتمية ( قيمة الرسوـ‬ ‫المضافة).كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا موقعنا‬ ‫)‪)www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب (‪ )training@efqm.org‬أك 10+‬ ‫2200077 1‬ ‫تحصل على الكثير من التعلم في فترة زمنية قصيرة. كأفضل شيء بالنسبة لي هو التركيز.‬ ‫كهو مفيد جدا. إنه أسلوب حياة أك بشكل أفضل ماجستير عملي في إدارة األعماؿ. إنه ليس‬ ‫مجرد تقنية تدريب، كلكنه أيضا تدريب شخصي كقيادم حيث تبدأ بفهم المنظمات. ك التعلم‬ ‫ن‬ ‫بالتأكيد ليس بالمهمة السهلة.‬ ‫”خوليوغونزاليسبيديا، المدير العاـ ؿ‪Aliad‬أسبانيا“‬ ‫6‬
‫إف االنضماـ إلى فريق التقييم لدل ‪ EFQM‬تجربة تعليمية فريدة. أين ممكن أف تحصل على‬ ‫فرصة عمل كجزء من فريق متعدد الجنسيات كالخلفيات كالتجارب في مشركع حقيقي؟‬ ‫هل يمكنك أف تحصل في مكاف آخر على فرصة لقضاء بعض الوقت مع المنظمة، فهم التحديات‬ ‫اإلستراتيجية التي تواجهها كتساعدهم على فهم ما يجب عليهم القياـ به إلحراز تقدـ في‬ ‫رحلةالتميز؟ أين ستتمكن من ممارسةجمع، كمعالجة المعلومات بسرعة من عدة مصادر مختلفة،‬ ‫مما يتيح لك الحصوؿ على نظرة ثاقبة للمنظمة في أياـ معدكدة مما يثير إعجاب فريق‬ ‫اإلدارة؟‬ ‫"لقد أصبحت قادرة على استخداـ المهارات التي تعلمتها كمقيمة للحصوؿ‬ ‫على نظرة ثاقبة إضافية لألعماؿ الخاصة بنا. ككانت هذق القدرة على فهم‬ ‫التداخل بين اإلدارات كالحصوؿ على كجهة نظر إستراتيجية ال تقدر بثمن‬ ‫لتنميتي الشخصية‬ ‫‪Mia Goetvinck, Director Business Excellence & CSR, Ricoh Belgium‬‬ ‫عادة، ال سيما في المنظمات الكبرل،أنتتضع معاييرؾ بما يتوافق مع‬ ‫مؤسستك أك صناعتك.ككونك مق ِّّم فإنك تحصل على فرصة إللقاء‬ ‫ي‬ ‫نظرة على شركات جديدة، طرؽ جديدة للعمل ك أمثلة من الممارسات‬ ‫الجيدة..‬ ‫‪Enrico Tosco, HR Manager, Telecom Italia‬‬ ‫على مر السنين، الحظنا العديد من المق ِّّمين لدينا كهم يتقدموف في مهنتهم، كذلك باستخداـ‬ ‫ي‬ ‫المهارات كالخبرات التي تعلموها كمقيمين لتزكدهم بمعلومات ق ِّّمة حوؿ منظمتهم.‬ ‫ي‬ ‫من المهارات المرغوب فيها بشدة القدرة على رؤية"الصورة الكبيرة"كالرؤية من خالؿ تعقيدات‬ ‫العمليات كفهم العالقات، سواء داخل المنظمة أكخارجها، كاقتراح الحلوؿ العملية.‬ ‫إذا كنت ترغب في االنضماـ لمجتمع مق ِّّمي الػ‪ ،EFQM‬تحتاج إلى إتماـ برنامج مقيم‬ ‫ي‬ ‫الػ ‪ EFQM‬التدريبي. ك سيمنحك هذق البرنامج التدريبي المهارات األساسية التي تحتاجها‬ ‫لتقييم منظمة باستخداـ نموذج الػ‪ EFQM‬للتميز. كستحتاج لصقل هذق المهارات لالنضماـ‬ ‫إلى فريق مقيمي الػ ‪ ،EFQM‬سواء كاف ذلك للػ ‪ EFQM‬أك مع إحدل المنظمات‬ ‫المشاركة معنا.‬ ‫7‬
‫إف بيئة العمل اليوـ تتطلب المقيمين المتمكنين من فهم تعقيدات‬ ‫المنظمات ذات الصناعات ك الهياكل التنظيمية المتعددة.كتتطلب‬ ‫منهم قيادة الفرؽ. إستراتيجية، مسئولة كأخالقية.كينهي‬ ‫المشاركوف هذا البرنامج التدريبي لمدة 0 أياـ كقد اكتسبوا‬ ‫القدرة على اإلدارة كاتخاذ القرارات الصارمة كمساعدة المنظمات‬ ‫لتندفع نحو النجاح المستداـ.‬ ‫إف هذا البرنامج يحتمل النجاح أك الفشل فقط. كسيتلقى المتدربوف‬ ‫على صعيد مفصل تغذية راجعة كإرشاد فرديان. كاجتياز البرنامج‬ ‫يؤهلك أف تصبح مقيم خبير.‬ ‫التعرؼ على السياؽ االستراتيجي للتقييم.‬ ‫‪‬‬ ‫خلق فريق متوازف.‬ ‫‪‬‬ ‫القياـ بتقييم عالي الفعالية‬ ‫‪‬‬ ‫فهم السوؽ كالتغيرات المالية للمنظمة.‬ ‫‪‬‬ ‫جمع األدلة بفاعلية .‬ ‫‪‬‬ ‫توفير تغذية راجعة بناءة كعملية.‬ ‫‪‬‬ ‫التعامل مع الظركؼ الصعبة كالتعامل مع الشكاكل.‬ ‫‪‬‬ ‫معلومات اضافية‬ ‫رسوـ التسجيل: 5172 يورك لألعضاء ك 5021للمنظمات غير المنتمية ( قيمة الرسوـ‬ ‫المضافة). كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا موقعنا‬ ‫‪ www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب (‪ )training@efqm.org‬أك 1 10+‬ ‫2200077‬ ‫في هذا البرنامج, تتاح لك فرصة مشاركة الكثير من الخصائص الاللفظية للمق ِّم كلقائد‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫الفريق كالذم كاف معينا في جائزة التميز األكربي كالتي نحن بصدد إنهائها. كأصبحت ال‬ ‫ن‬ ‫يستغنى عنها حتى للمق ِّّمين الفصليين‬ ‫ي‬ ‫‪Antoine Bastin, AFNOR Développement‬‬ ‫8‬
‫عندما يتعلق األمر بالتنفيذ الفعاؿ لنموذج الػ ‪ EFQM‬للتميز في المنظمة، فإف مالقيادات‬ ‫االدارية يحتاجوف أف يشاركوا كينخرطوا في العملية,كلكنهم ليسوا بحاجة أف يصلوا إلى‬ ‫نفس درجة الفهم المفصل للمفاهيم كالمبادئ كاألعماؿ التجارية المهنية المتخصصة في هذا‬ ‫المسار، كسوؼ تفهم كيفية تطبيقها عمليا, مفاهيم كمبادئ‪EFQM‬باستخداـ أدكات بسيطة‬ ‫كتقنيات من شأنها أف تضيف قيمة إلى مكاف عملك. مفاهيم كمبادئ ‪EFQM‬باستخداـ أدكات‬ ‫بسيطةكتقنيات من شأنها أف تضيف قيمةإلى مكاف عملك.‬ ‫تعلم من الخبراء‬ ‫تحكم بمشركع التطوير الفعلي‬ ‫لمنظمتك‬ ‫البرنامج التدريبي للقائد المتميز‬ ‫المستول الثاني‬ ‫البرنامج التدريبي للقائد المتميز‬ ‫المستول االكؿ‬ ‫البرنامج التدريبى لرحلة التميز‬ ‫9‬
‫إف كل منظمة فريدة من نوعها، كبطبيعة الحاؿ‬ ‫تختلف رحلة كل منظمة عن األخرل. كعبر السنوات فقد‬ ‫تمكنا من فهم العديد من الخصائص المشتركة بين هذق‬ ‫الرحالت, كقد جمعنا الخطوات األساسية كالهامة كالتي يمكن‬ ‫لكل المنظمات أخذها بعين االعتبار. ك من خالؿ يومي‬ ‫التدريب ستتعلم تحديد موقعك في رحلتك إلى التميز، كأين‬ ‫تود أف تكوف؟ ككيف تصل إلى ما تريد؟!. ك بنهاية الدكرة‬ ‫التدريبية، سوؼ تقدر ك بشكل أفضل ما هو مطلوب لالنطالؽ‬ ‫في الرحلة، ليس من حيث األدكات كالتقنيات فقط كلكن أيضا‬ ‫من حيث التطور الحضارم.‬ ‫فهم كاستخداـ التقييم الذاتي كأداة تقدـ‬ ‫‪‬‬ ‫تطوير خارطة طريق للخطة العملية في منظمتك‬ ‫‪‬‬ ‫اكتشاؼ كيفية ترتيب األكلويات لتحسين األداء‬ ‫‪‬‬ ‫تطوير خطة لجذب اآلخرين في منظمتك‬ ‫‪‬‬ ‫فهم األدكات كالتقنيات لتحسين األداء‬ ‫‪‬‬ ‫فهم مستويات الػ(‪ )EFQM‬للتميز‬ ‫‪‬‬ ‫اعتماد الجوانب الثقافية للتميز‬ ‫‪‬‬ ‫معلومات إضافية‬ ‫رسوـ التسجيل: 5552 يورك لألعضاء ك 5012للمنظمات غير المنتمية ( قيمة الرسوـ‬ ‫المضافة). كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا موقعنا‬ ‫)‪)www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب (‪ )training@efqm.org‬أك‬ ‫2200077 1 10+‬ ‫"لقد كانت تجربة مفيدة,ساعدتني على فهم الموضوع بشكل شامل"‬ ‫‪Efie Kontou, teacher, HAEF‬‬ ‫إف هذا البرنامج كاف مصمما كمنقوالن بشكل احترافي. ككانت المادة التدريبية مفيدة ك موجهه‬ ‫ن‬ ‫للمستول المناسب"‬ ‫‪Leo Vegoda, Human Resource Manager, ICANN‬‬ ‫01‬
‫تم تصميم برنامج قادة التميز للمدراء لشرح كيفية تطبيق‬ ‫الػ‪ EFQM‬للتميز ضمن بيئة عملهم. سيتعلم المتدربوف‬ ‫كيفية التعرؼ على المواضع التي تحتاج للتطوير في‬ ‫منظمتك كتب ِّّي نهج منظم للتغلب عليها بفاعلية باستخداـ‬ ‫ن‬ ‫التطبيق الفعلي للوثائق سواء من القطاع الحكومي أك الخاص‬ ‫كاألدكات البسيطة كالفعالة.‬ ‫فهم مبادئ نموذج اؿ‪ EFQM‬للتميز كمنطق الرادار كالمفاهيم األساسية‬ ‫‪‬‬ ‫معرفة كيفية تفسير تقرير التغذية الراجعة للتقييم‬ ‫‪‬‬ ‫فهم كيفية استخداـ نهج ‪ EFQM‬لتعريف كقياس كتحليل كتحسين كالتحكم كدعم‬ ‫‪‬‬ ‫أدكات التطوير كاستهداؼ السبب الجذرم لمواضع التطوير المحددة‬ ‫فهم كيفية استخداـ منهج مصفوفة التميز التجارم لتطوير دليل الممكنات لمنظمتك‬ ‫‪‬‬ ‫كاستكماؿ التقييم الذاتي .‬ ‫إف اللذين يجتازكف البرنامج التدريبي سيستلموف المؤهالت الرسمية ؿ ‪"EFQM‬مقيم قائد‬ ‫لنموذج الػ ‪ EFQM‬للتميز- المستول األكؿ" كسيتم منح مؤهل إضافي"مقيم قائد لنموذج‬ ‫الػ ‪ EFQM‬للتميز- المستول الثاني" للمشاركين الذين يكملوف التدريب في منظماتهم‬ ‫خالؿ عاـ من التدريب:‬ ‫-تعريف كقياس كتحليل كتحسين كالتحكم بمشركع التطوير.‬ ‫-التقييم الذاتي باستخداـ مصفوفة التميز التجارم‬ ‫معلومات إضافية‬ ‫رسوـ التسجيل: 5502 يورك لألعضاء ك 0122للمنظمات غير المنتمية ( قيمة الرسوـ‬ ‫المضافة).كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا موقعنا‬ ‫)‪)www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب (‪ )training@efqm.org‬أك‬ ‫2200077 1 10+‬ ‫11‬
‫تم تصميم هذا البرنامج لمواءمة مشاريع التطوير لدل نموذج‬ ‫الػ ‪EFQM‬للتميز، أك الذين يرغبوف بتعلم استخداـ منهجية‬ ‫الرادار إلدارة كتنظيم التطوير. ك من خالؿ التدريب العملي‬ ‫لمدة يومين ستستوعب ما يلزـ لقيادة االعتماد كالتحقق من‬ ‫نجاح مشركع التطوير. كهذا البرنامج يحتمل االجتياز أك‬ ‫الفشل كسيصرح لك بأف تكوف مدقق رسمي لل(‪ )EFQM‬بعد‬ ‫اجتياز البرنامج التدريبي بنجاح.‬ ‫تشخيص الكيفية التي تتم بها تقييمات الػ ‪ EFQM‬ك الكيفية التي تتم بها إدارة كتوحيد‬ ‫‪‬‬ ‫عملية تحديد األكلويات كمشاريع التطوير على حد سواء.‬ ‫اعتماد إنجازات مديرم مشاريع التطوير كتوفير التغذية الراجعة.‬ ‫‪‬‬ ‫استخداـ منطق الرادار لبناء كمراقبة كمراجعة مشاريع التطوير.‬ ‫‪‬‬ ‫الحصوؿ على شهادة مدقق اؿ(‪ )EFQM‬الرسمية.‬ ‫‪‬‬ ‫إف المشاركة في عملية التدقيق هي تجربة ُرضية.سوؼ تستفيد من التطوير على الصعيد‬ ‫م‬ ‫المهني كالشخصي.يجب على مدقق‪EFQM‬جمع كتحليل البيانات ضمن جدكؿ زمني ضيق.‬ ‫يجب على المدقق أف يتخذ قرارا ت سريعة كأف يقدـ للمنظمة تغذية راجعة ذات مستول‬ ‫عاؿ بعد يوـ كاحد فقط.‬ ‫معلومات إضافية رسوـ التسجيل: 5552 يورك لألعضاء ك 5012للمنظمات غير المنتمية‬ ‫( قيمة الرسوـ المضافة).كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا‬ ‫موقعنا )‪)www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب (‬ ‫‪ )training@efqm.org‬أك 2200077 1 10+‬ ‫إذا كنت تستمتع بمساعدة المنظمات التي تكوف في بداية رحلتها للتميز فابدأ بتدقيق (‪)C2E‬‬ ‫كالذم يعتبر طريقة جيدة.ستتعامل مع موظفين ملتزمين على الموقع اإللكتركني كستتمكن من‬ ‫مساعدة منظماتهم لخوض غمار الرحلة. كإنه لمن الملهم لقاء المهتمين الحقيقيين بتطوير‬ ‫منظماتهم.‬ ‫‪Derek Medhurst, Director, D & D Excellence Limited‬‬ ‫21‬
Iosune Aguirre Max Lagrillière Caroline Verschraeghen Paul Gemoets ‫تتاح للمحظوظين بحضور برامجنا التدريبية فرصة فريدة من فريق من المدربين‬ ‫ فخورة بتقديم أعضاء هيئة‬EFQM ‫المضبطين ذكم الكفاءة كالخبرات العالية ، كاف‬ .‫التدريب‬  Andreas Schmidt, SSB Consult  André Haynes, Consulting  Celal Seçkin, Seckin Danismanlik Egitim ve Ticaret Ltd. Sti.  Chris Hakes, Leadership Agenda  Chris Webbley, Chris Webbley Associates Ltd  Christian Forstner, Siemens  Geoff Carter, PACEPerformance Ltd  Gianluca Mulé, EFQM  Hans-Joachim Schneider, QMS AG  Jacqueline van Rijswijk, Improve4ALL  James Howe, Metamorphase sprl  Laurie Bradley, TQMI Ltd  Mark Webster, Mark Webster Consulting  Matt Fisher, EFQM  Maxim-Henri Lagrillière, EFQM  Mike Gallagher, TQMI Ltd  Norman Hughes, Footloose Enterprises Ltd  Paul Gemoets, EFQM  Samuli Pruikkonen, EFQM  Vittorio Cesarotti, University of Rome 'Tor Vergata 13
‫معظم البرامج التدريبية تعقد في مبنانا. كلالطالع على مواعيد‬ ‫البرامج التدريبية تفضلوا بزيارة موقعنا على اإلنترنت‬ ‫‪www.efqm.org‬‬ ‫سنكوف سعداء لنقل برنامجنا التدريبي لمبناؾ إذا كاف لديك عدد من األشخاص الذين تريد‬ ‫تدريبهم. إف هذا النمط التدريبي رائج لألسباب التالية:‬ ‫يمكنك أف تحدد الهيكل كاألهداؼ التدريبية بالتعاكف مع رئيس هيئة المدربين, فعلى‬ ‫‪‬‬ ‫سبيل المثاؿ يمكن أف يتضمن البرنامج التدريبي األدكات كالمنهجية الخاصة بمنظمتك‬ ‫أك األمثلة الخاصة بشركتك‬ ‫سيتم تركيز التعلم بكفاءة من خالؿ التدريب الفردم لمدربينا .‬ ‫‪‬‬ ‫يمكنك اختيار أسلوب دراسة الحالة كالتي يمكن استخدامها في تدريب مقيم ّ اؿ‬ ‫ي‬ ‫ِّ‬ ‫‪‬‬ ‫(‪)EFQM‬‬ ‫الخصوصية: يمكن للموظفين أف يناقشوا المعلومات التي يتمكن المنافسوف من االطالع‬ ‫‪‬‬ ‫عليها‬ ‫ستكوف مركنة تغيير المواعيد بشكل أكبر باإلضافة إلى أنه يمكن موائمة التوقيت‬ ‫‪‬‬ ‫كجدكؿ األعماؿ بما يتناسب مع احتياجاتك .‬ ‫سيصل التوفير في تقديم البرنامج كالسفر إلى 50% لكل شخص.‬ ‫‪‬‬ ‫لقد صممت كرشة العمل ليوـ كاحد لمساعدة فريق اإلدارة لديك كالذين يفتقركف للخبرة‬ ‫على األكلى في استخداـ نموذج اؿ(‪ )EFQM‬للتميز.‬ ‫41‬
‫اتخاذ الخطوة المفاهيم األساسية كمنطق الرادار‬ ‫‪‬‬ ‫استيعاب كيفية تطبيق هذق المفاهيم في منظمتك‬ ‫‪‬‬ ‫استكماؿ التقييم الذاتي لمنظمتك بالتعاكف مع خبير اؿ(‪)EFQM‬‬ ‫‪‬‬ ‫كضع خطة للتطوير لبلوغ أهدافك اإلستراتيجية‬ ‫‪‬‬ ‫كيمكن استخداـ هذق الورشة كنقطة انطالؽ في االلتزاـ بالتميز لدل ‪EFQM‬‬ ‫سنسعد بمناقشة الكيفية التي يتم بها تطويع عرضنا التدريبي كي يتوافق مع احتياجات‬ ‫منظمتك.كللمزيد من المعلومات تواصلوا معنا على‪training@efqm.org‬‬ ‫أك2200077110 +‬ ‫إف من نقاط القوة لهذا البرنامج التدريبي أنه تم تقديمه في مكاننا مع منتدبين من الكلية .‬ ‫كقد مكنت تدريبات الفرؽ التي تعمل مع بعضها البعض من اكتساب جمعي لكيفية تطوير‬ ‫عملهم.كقد كاف من الجيد أف تساعد المناقشات الخاصة بالنموذج كالتدريبات العملية في أف‬ ‫ينقحوا مفهومهم كتطبيقهم لألمثلة ذات العالقة.‬ ‫‪Jill Weatherill, Assistant Principal, Performance and Quality, Glasgow Central College‬‬ ‫51‬
‫تم تصميم الحقائب الخدمية بشكل تاـ كمتكامل لدعم طموح المنظمات في أف تصبح‬ ‫متميزة.:كيف يمكن أف تبدك رحلتك؟ تجدكف بالجدكؿ بعض األمثلة‬ ‫إمكانات المباني العالميه‬ ‫المنظمه التى تعمل لديها‬ ‫نظرق عامه للتقييم الخارجي‬ ‫قد تأخذ منظمتك في االعتبار يساعدؾ برنامج رحلة التميز‬ ‫التدريبي أف تكوف على أهبة‬ ‫التقييم الذاتي أك قد تكوف‬ ‫االستعداد لبدأ الخطوات األكلى‬ ‫اتخذت القرار لالنضماـ ؿ‬ ‫في استخداـ نموذج الػ‬ ‫‪ EFQM‬كعضو أك تتعهد‬ ‫‪ EFQM‬كي تحدد مشاريعك‬ ‫بعض المشاريع.‬ ‫إف منظمتك تريد هذا االلتزاـ األكلى كالتي ستحدث الفرؽ.‬ ‫تتعلم خالؿ برنامج المدقق‬ ‫كي تبرع في األداء ك ُعتمد‬ ‫ت‬ ‫التدريبي تدقيق أثر البرامج‬ ‫األكلى في رحلة التميز‬ ‫بعد البرنامج, سيمتلك المدراء‬ ‫إف منظمتك لها خبرة‬ ‫للقادة المتميزين لغة كفهم‬ ‫بالتقييم الذاتي ك تتقدـ في‬ ‫مشترؾ لما يلزـ لتطبيق‬ ‫تغيير البرامج .‬ ‫التغيرات الصعبة .‬ ‫تشعر منظمتك أنها جاهزة‬ ‫من خالؿ برنامج مق ِّّم اؿ‬ ‫ي‬ ‫‪,EFQM‬لن تعمق معرفتك للمشاركة, كأف تكوف في‬ ‫موقع التحدم من قبل أقرانها‬ ‫بمنطق الرادار كبالنموذج‬ ‫فحسب بل ستحصل على تغذية ضمن شبكة األعضاء‬ ‫المسجلين‬ ‫راجعة كفرد من الفريق.‬ ‫تم تصميم برامج بيجاسوس‬ ‫إف منظمتك تحصد نتائج‬ ‫التقييم االستراتيجي ك برامج خاصة لكبار المدراء كالمنفذين‬ ‫لمضاعفة تفكيرهم االستراتيجي‬ ‫العمل‬ ‫تدرؾ منظمتك قيمة مقارنة كإمكانيات الحلوؿ لديهم.‬ ‫نفسها باألفضل كتتعلم من‬ ‫ستتعلم أف تكوف جزءا من أك‬ ‫الرؤل الخارجية العميقة ك‬ ‫أف تقود مهمة التقييم الصعبة‬ ‫المحايدة‬ ‫خالؿ برنامج تدريب المق ِّّم‬ ‫ي‬ ‫الخبير. كفي نفس الوقت‬ ‫تحصل على تغذية راجعة‬ ‫للمرحلة التالية.‬ ‫61‬
EFQM ‫الدكر الخامس‬ +0117700022: ‫هاتف‬ + 0117700000 : ‫فاكس‬ info@efqm.org :‫ايميل‬ Hh://www.efqm.org Efqm 2011 17

Recomendados

مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداءمصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداءmyoon
 
لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟myoon
 
المستشار المعتمد
المستشار المعتمدالمستشار المعتمد
المستشار المعتمدmyoon
 
الاعتماد
الاعتمادالاعتماد
الاعتمادmyoon
 
أن تصبح شريك
أن تصبح شريكأن تصبح شريك
أن تصبح شريكmyoon
 
EFQM & RADAR
EFQM & RADAREFQM & RADAR
EFQM & RADARابراهيم الهدهود
 
دليل الممكنات
دليل الممكناتدليل الممكنات
دليل الممكناتmyoon
 
قاموس الجدارات
قاموس الجداراتقاموس الجدارات
قاموس الجداراتNora Abdullah
 

Más contenido relacionado

Destacado

ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدين
ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدينملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدين
ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدينExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
الجيل الرابع من منظومة التميز الحكومي
الجيل الرابع من منظومة التميز الحكوميالجيل الرابع من منظومة التميز الحكومي
الجيل الرابع من منظومة التميز الحكوميskgep
 
منهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغييرمنهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغييرWael Aziz
 
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةالتميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةWael Aziz
 
Goals تحديد الاهداف
Goals تحديد الاهدافGoals تحديد الاهداف
Goals تحديد الاهدافahmed hassan
 
اختيار الصديق3
اختيار الصديق3اختيار الصديق3
اختيار الصديق3Salman Alsuhail
 
الحكم الثمانية
الحكم الثمانيةالحكم الثمانية
الحكم الثمانيةSalman Alsuhail
 
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةتطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةreemalahmari
 
ملخص جدارات الموارد البشرية عربي
ملخص جدارات الموارد البشرية عربيملخص جدارات الموارد البشرية عربي
ملخص جدارات الموارد البشرية عربيSalman Alsuhail
 
اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف
اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف
اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف Khaled Alanzi - 6 Sigma Green Belt
 
٢٠ استراتيجية عربية فاشلة للتعامل مع الحصان الميت
٢٠ استراتيجية عربية فاشلة للتعامل مع الحصان الميت٢٠ استراتيجية عربية فاشلة للتعامل مع الحصان الميت
٢٠ استراتيجية عربية فاشلة للتعامل مع الحصان الميتPeter Awad
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...Excellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
Road To Excellence الطريق الى التميز
Road To Excellence الطريق الى التميزRoad To Excellence الطريق الى التميز
Road To Excellence الطريق الى التميزempowermena
 
Smart goals - الأهداف الذكية
Smart goals - الأهداف الذكيةSmart goals - الأهداف الذكية
Smart goals - الأهداف الذكيةPeter Awad
 
عرض دورة ارسم حياتك
عرض دورة ارسم حياتكعرض دورة ارسم حياتك
عرض دورة ارسم حياتكAshraf Ghareeb
 
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسىدورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسىمصطفى حامد
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...Excellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "
نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "
نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "YesserProgram
 
Creative thinking ibnghareeb v10 2015 view
Creative thinking ibnghareeb v10 2015 viewCreative thinking ibnghareeb v10 2015 view
Creative thinking ibnghareeb v10 2015 viewAshraf Ghareeb
 

Destacado (20)

ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدين
ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدينملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدين
ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدين
 
الجيل الرابع من منظومة التميز الحكومي
الجيل الرابع من منظومة التميز الحكوميالجيل الرابع من منظومة التميز الحكومي
الجيل الرابع من منظومة التميز الحكومي
 
منهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغييرمنهجية إدارة التغيير
منهجية إدارة التغيير
 
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقيةالتميز المؤسسي نماذج تطبيقية
التميز المؤسسي نماذج تطبيقية
 
Goals تحديد الاهداف
Goals تحديد الاهدافGoals تحديد الاهداف
Goals تحديد الاهداف
 
اختيار الصديق3
اختيار الصديق3اختيار الصديق3
اختيار الصديق3
 
الحكم الثمانية
الحكم الثمانيةالحكم الثمانية
الحكم الثمانية
 
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةتطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
 
ملخص جدارات الموارد البشرية عربي
ملخص جدارات الموارد البشرية عربيملخص جدارات الموارد البشرية عربي
ملخص جدارات الموارد البشرية عربي
 
Humans by the hundred
Humans by the hundredHumans by the hundred
Humans by the hundred
 
اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف
اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف
اليوم الثاني من برنامج 1000 دقيقة - التخطيط وكتابة الأهداف
 
٢٠ استراتيجية عربية فاشلة للتعامل مع الحصان الميت
٢٠ استراتيجية عربية فاشلة للتعامل مع الحصان الميت٢٠ استراتيجية عربية فاشلة للتعامل مع الحصان الميت
٢٠ استراتيجية عربية فاشلة للتعامل مع الحصان الميت
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...
 
Road To Excellence الطريق الى التميز
Road To Excellence الطريق الى التميزRoad To Excellence الطريق الى التميز
Road To Excellence الطريق الى التميز
 
Smart goals - الأهداف الذكية
Smart goals - الأهداف الذكيةSmart goals - الأهداف الذكية
Smart goals - الأهداف الذكية
 
عرض دورة ارسم حياتك
عرض دورة ارسم حياتكعرض دورة ارسم حياتك
عرض دورة ارسم حياتك
 
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسىدورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
دورة بناء الاهداف ومؤشرات الاداء دكتور مصطفى حامد موسى
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...
 
نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "
نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "
نموذج استبيان "مرحلة التميز والتحسين "
 
Creative thinking ibnghareeb v10 2015 view
Creative thinking ibnghareeb v10 2015 viewCreative thinking ibnghareeb v10 2015 view
Creative thinking ibnghareeb v10 2015 view
 

Similar a تدريب

المدرب المعتمد
المدرب المعتمدالمدرب المعتمد
المدرب المعتمدmyoon
 
مكتب ادارة المشاريع
مكتب ادارة المشاريع مكتب ادارة المشاريع
مكتب ادارة المشاريع Abdullah Alakili
 
Mystery shopping presentation arabic-10-2011
Mystery shopping presentation arabic-10-2011Mystery shopping presentation arabic-10-2011
Mystery shopping presentation arabic-10-2011Mohamed Salah Aldeen
 
ضمان الجودة في التعليم
ضمان الجودة في التعليمضمان الجودة في التعليم
ضمان الجودة في التعليمHT37
 
Smart Vision profile
Smart Vision profileSmart Vision profile
Smart Vision profileSmart Vision
 
اعداد المواد التعليمية للتعليم عن بعد
اعداد المواد التعليمية للتعليم عن بعداعداد المواد التعليمية للتعليم عن بعد
اعداد المواد التعليمية للتعليم عن بعدumfisal83
 
QNB ينظم حفل تخريج لبرنامج تطوير المهارات الادارية و الاشرافية
QNB ينظم حفل تخريج لبرنامج تطوير المهارات الادارية و الاشرافية QNB ينظم حفل تخريج لبرنامج تطوير المهارات الادارية و الاشرافية
QNB ينظم حفل تخريج لبرنامج تطوير المهارات الادارية و الاشرافيةQNB Group
 
Organizational Change management: an Introduction (Arabic) المؤمقدمة في إدار...
Organizational Change management: an Introduction (Arabic) المؤمقدمة في إدار...Organizational Change management: an Introduction (Arabic) المؤمقدمة في إدار...
Organizational Change management: an Introduction (Arabic) المؤمقدمة في إدار...aqel aqel
 
التدريب الذكي
التدريب الذكيالتدريب الذكي
التدريب الذكيEt3lum.com
 
برنامج الممارس المعتمد من إنلبتا
برنامج الممارس المعتمد من إنلبتابرنامج الممارس المعتمد من إنلبتا
برنامج الممارس المعتمد من إنلبتاAhmed Rezq
 
الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...
الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...
الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...Arab International Academy
 
Teachers Training Ver 1.0 20210906.pdf
Teachers Training Ver 1.0 20210906.pdfTeachers Training Ver 1.0 20210906.pdf
Teachers Training Ver 1.0 20210906.pdfRaafat Radwan
 
Kefah team profile for training & Recruitment
Kefah team profile for training & RecruitmentKefah team profile for training & Recruitment
Kefah team profile for training & RecruitmentMaged Elsakka
 
مدرب أنماط الشخصية البشرية
مدرب أنماط الشخصية البشريةمدرب أنماط الشخصية البشرية
مدرب أنماط الشخصية البشريةAhmed Rezq
 
تقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمتقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمDalal Alotibi
 
التجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانالتجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانwafaalhariri
 
مشروع الاعمال الالكترونية.pptx
مشروع الاعمال الالكترونية.pptxمشروع الاعمال الالكترونية.pptx
مشروع الاعمال الالكترونية.pptxMiraSky1
 

Similar a تدريب (20)

المدرب المعتمد
المدرب المعتمدالمدرب المعتمد
المدرب المعتمد
 
مكتب ادارة المشاريع
مكتب ادارة المشاريع مكتب ادارة المشاريع
مكتب ادارة المشاريع
 
Mystery shopping presentation arabic-10-2011
Mystery shopping presentation arabic-10-2011Mystery shopping presentation arabic-10-2011
Mystery shopping presentation arabic-10-2011
 
PMO Office.pdf
PMO Office.pdfPMO Office.pdf
PMO Office.pdf
 
ضمان الجودة في التعليم
ضمان الجودة في التعليمضمان الجودة في التعليم
ضمان الجودة في التعليم
 
Smart Vision profile
Smart Vision profileSmart Vision profile
Smart Vision profile
 
اعداد المواد التعليمية للتعليم عن بعد
اعداد المواد التعليمية للتعليم عن بعداعداد المواد التعليمية للتعليم عن بعد
اعداد المواد التعليمية للتعليم عن بعد
 
QNB ينظم حفل تخريج لبرنامج تطوير المهارات الادارية و الاشرافية
QNB ينظم حفل تخريج لبرنامج تطوير المهارات الادارية و الاشرافية QNB ينظم حفل تخريج لبرنامج تطوير المهارات الادارية و الاشرافية
QNB ينظم حفل تخريج لبرنامج تطوير المهارات الادارية و الاشرافية
 
Organizational Change management: an Introduction (Arabic) المؤمقدمة في إدار...
Organizational Change management: an Introduction (Arabic) المؤمقدمة في إدار...Organizational Change management: an Introduction (Arabic) المؤمقدمة في إدار...
Organizational Change management: an Introduction (Arabic) المؤمقدمة في إدار...
 
التدريب الذكي
التدريب الذكيالتدريب الذكي
التدريب الذكي
 
برنامج الممارس المعتمد من إنلبتا
برنامج الممارس المعتمد من إنلبتابرنامج الممارس المعتمد من إنلبتا
برنامج الممارس المعتمد من إنلبتا
 
الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...
الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...
الخلفية النظرية-في-إدارة-المشاريع Background-theory-in-project-management, ri...
 
Teachers Training Ver 1.0 20210906.pdf
Teachers Training Ver 1.0 20210906.pdfTeachers Training Ver 1.0 20210906.pdf
Teachers Training Ver 1.0 20210906.pdf
 
Kefah team profile for training & Recruitment
Kefah team profile for training & RecruitmentKefah team profile for training & Recruitment
Kefah team profile for training & Recruitment
 
مدرب أنماط الشخصية البشرية
مدرب أنماط الشخصية البشريةمدرب أنماط الشخصية البشرية
مدرب أنماط الشخصية البشرية
 
تقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمتقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلم
 
Ii pad 1small
Ii pad 1smallIi pad 1small
Ii pad 1small
 
Preseمهمntation1.ppt
Preseمهمntation1.pptPreseمهمntation1.ppt
Preseمهمntation1.ppt
 
التجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانالتجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدان
 
مشروع الاعمال الالكترونية.pptx
مشروع الاعمال الالكترونية.pptxمشروع الاعمال الالكترونية.pptx
مشروع الاعمال الالكترونية.pptx
 

Más de myoon

معايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارساتمعايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارساتmyoon
 
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2myoon
 
Epeqs brochure
Epeqs brochureEpeqs brochure
Epeqs brochuremyoon
 
التحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةالتحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةmyoon
 
Al ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualityAl ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualitymyoon
 
Kfaqc brief
Kfaqc briefKfaqc brief
Kfaqc briefmyoon
 
تقرير Ofsted
تقرير Ofstedتقرير Ofsted
تقرير Ofstedmyoon
 
تقرير
تقريرتقرير
تقريرmyoon
 
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedmyoon
 
معايير الجودة
معايير الجودةمعايير الجودة
معايير الجودةmyoon
 
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسةبرنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسةmyoon
 
كتيب
كتيبكتيب
كتيبmyoon
 
Waha4
Waha4Waha4
Waha4myoon
 
Waha3
Waha3Waha3
Waha3myoon
 
Waha2
Waha2Waha2
Waha2myoon
 
واحة 1
واحة 1واحة 1
واحة 1myoon
 
!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعةmyoon
 
وثيقة الرياضيات
وثيقة الرياضياتوثيقة الرياضيات
وثيقة الرياضياتmyoon
 
تقييم البيانات الحسابية
تقييم البيانات الحسابيةتقييم البيانات الحسابية
تقييم البيانات الحسابيةmyoon
 
تفسير تمثيلات متعددة
تفسير تمثيلات متعددةتفسير تمثيلات متعددة
تفسير تمثيلات متعددةmyoon
 

Más de myoon (20)

معايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارساتمعايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارسات
 
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
 
Epeqs brochure
Epeqs brochureEpeqs brochure
Epeqs brochure
 
التحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةالتحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملة
 
Al ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualityAl ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2quality
 
Kfaqc brief
Kfaqc briefKfaqc brief
Kfaqc brief
 
تقرير Ofsted
تقرير Ofstedتقرير Ofsted
تقرير Ofsted
 
تقرير
تقريرتقرير
تقرير
 
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedترجمة Ofsted
ترجمة Ofsted
 
معايير الجودة
معايير الجودةمعايير الجودة
معايير الجودة
 
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسةبرنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
 
كتيب
كتيبكتيب
كتيب
 
Waha4
Waha4Waha4
Waha4
 
Waha3
Waha3Waha3
Waha3
 
Waha2
Waha2Waha2
Waha2
 
واحة 1
واحة 1واحة 1
واحة 1
 
!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة
 
وثيقة الرياضيات
وثيقة الرياضياتوثيقة الرياضيات
وثيقة الرياضيات
 
تقييم البيانات الحسابية
تقييم البيانات الحسابيةتقييم البيانات الحسابية
تقييم البيانات الحسابية
 
تفسير تمثيلات متعددة
تفسير تمثيلات متعددةتفسير تمثيلات متعددة
تفسير تمثيلات متعددة
 

تدريب

  • 1. 1
  • 2. ‫المؤسسة األكربية إلدارة الجودة ‪ EFQM‬هي شركة عالمية للمؤسسات الالربحية مقرها‬ ‫في برسلس كبلجيم مع أكثر من 550 عضو كتغطي أكثر من 00 دكلة ك 50 مصنعان،‬ ‫كنحن نقدـ منبرنا فريدان للمنظمات لنتعلم من بعضنا البعض كنُحسن من أدائنا.‬ ‫‪ EFQM‬هي القيم على نموذج التميز الذم يساعد أكثر من 55550 منظمة في‬ ‫جميع أنحاء العالم للسعي للتميز المستداـ‬ ‫إف أعضاء ‪ EFQM‬يتقاسموف هدفان مشتركا كهو السعي للتميز . نموذج التميز لدل‬ ‫‪ EFQM‬يوفر إطار كلغة عمل مشتركة كالتي تيسر تبادال لمعلومات بصورة فعالة بين‬ ‫المنظمات كتتجاكز الحواجز القطاعية كالنضج الثقافي.‬ ‫ككونك جزءا من هذق الشبكة ستتاح لك إمكانية التعامل مع األفراد اللذين يماثلونك في‬ ‫التفكير ، كتبادؿ الخبرات كاألفكار لتطوير حلوؿ جديدة كمبتكرة كعملية لمعالجة‬ ‫التحديات الحقيقية كالتغلب عليها لتصبح ناجحة.‬ ‫كتتيح لنا هذق التجربة مع أعضائنا كالشركاء، المعرفة كالخبرة لخلق كتقديم تدريب عالي‬ ‫المستول, كتطبيقات كاقعية لتطوير قادة الغد. كسوؼ تتحدل دكراتنا افتراضاتك‬ ‫كأسلوبك التجارم من خالؿ إدخاؿ طريقة جديدة في التفكير، ك هي كسيلة من شأنها أف‬ ‫تساعد على قيادة المؤسسة نحو التميز المستداـ.‬ ‫تم تصميم ملف اإلنجاز للػ‪EFQM‬لمساعدة المؤسسات في كل خطوة من رحلتهم. كقد‬ ‫صممت منتجاتنا كخدماتنا لدعم التطبيق المنهجي لنموذج التميز‪EFQM‬في أم منظمة،‬ ‫بغض النظر عن القطاع، أك الحجم أك النضج.‬ ‫الحاالت‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬المقيموف‬ ‫قاعدة البيانات‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬مديركا خط اإلنتاج‬ ‫(المعلومات)‬ ‫المشاركة‬ ‫التدريب‬ ‫‪ ‬تطوير الشراكات‬ ‫ندكات عبر اإلنترنت‬ ‫‪‬‬ ‫مجتمعات الممارسة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬االلتزاـ بالتميز لدل‬ ‫‪ ‬أدكات التقييم الشامل‬ ‫‪EFQM‬‬ ‫‪ ‬أدكات التقييم المصممة‬ ‫‪ ‬اإلعتماد لدم ‪EFQM‬‬ ‫االعتماد‬ ‫التقييم‬ ‫(المعدلة)‬ ‫‪ ‬جوائز التميز لدل‬ ‫‪EFQM‬‬ ‫2‬
  • 3. ‫تساعد اؿ ‪ EFQM‬في إعداد جيل جديد من قادة األعماؿ من خالؿ تقديم التدريب ك‬ ‫فرص التنمية المبنية على التعلم القائم على الممارسة كالتبادؿ بين المنظمات.‬ ‫مع التركيز في البداية على تدريب المهنيين المتخصصين على كيفية تقييم المنظمة التي‬ ‫تستخدـ نموذج ‪ EFQM‬للتميز، كتوسع ملف انجازنا ليشمل كيفية تحوؿ دكر”بدء المنظمة“‬ ‫لػ"رحلة إلى التميز"، لتدريب إدارة األعماؿ لكبار المديرين كارتفاع اإلمكانيات من خالؿ‬ ‫برنامج بيغاسوس.‬ ‫عشركف عاما من التدريب‬ ‫‪‬‬ ‫أكثر من 550 متدرب بواسطة (‪ )EFQM‬في عاـ2251‬ ‫‪‬‬ ‫تم تدريب 241 بواسطة الشركاء.‬ ‫‪‬‬ ‫معناق‬ ‫التدريب‬ ‫التدريب عن طريق االنترنت كالذم يعطي مقدمة‬ ‫تدريب المقيم‬ ‫عن األبعاد الثالثة لنموذج الػ ‪EFQM‬‬ ‫األساسي‬ ‫كأسس التقييم لدل الػ ‪EFQM‬‬ ‫الحصوؿ على فهم عميق للتقييم ك الجودة في الػ‬ ‫تدريب مقيم‬ ‫‪ EFQM‬باعتبارق مقيم رسمي لدل الػ ‪EFQM‬‬ ‫‪EFQM‬‬ ‫يحدد السياؽ اإلستراتيجي للتقييم كيتعلم كيفية‬ ‫تدريب المقيم‬ ‫التصرؼ كقائد للفريق.‬ ‫الخبير‬ ‫فهم كاستخداـ التقييم الذاتي باعتبارق‬ ‫رحلة التميز‬ ‫أداة تحسين كتطوير لخارطة الطريق الخاصة‬ ‫برحلة التميز لمنظمتك.‬ ‫فهم كيفية تطبيق نموذج الػ ‪EFQM‬‬ ‫قادة التميز‬ ‫للتميز في بيئة عملك.‬ ‫تعلم كيف تدقق مدل تقدـ المشاريع‬ ‫تدريب المدقق‬ ‫كمسؤكؿ تدقيق لدل ‪.EFQM‬‬ ‫3‬
  • 4. ‫خطة تطوير المقيم لدل ‪EFQM‬‬ ‫ستتعلم في هذا الطريق أف تتقن مهارات كأدكات تمكنك من انجاز النمو المهني كالشخصي.إف‬ ‫نموذج الػ ‪ EFQM‬للتميز كمنطق الرادار كالمفاهيم ستتحدل فرضياتك كمنهجك فيما‬ ‫يخص اإلدارة. ستكتشف كيفية التعرؼ على مواطن القوة كالمناطق التي تحتاج للتطويرفي‬ ‫منظمتك, كمن خالؿ هذق المعرفة ستستوعب كيفية قيادة منظمتك إلى التميز المستداـ.‬ ‫تصرؼ كقائد لفريق التقييم لدل ‪EFQM‬‬ ‫تصرؼ مكقيم للجوائز لدل ‪EFQM‬‬ ‫تدريب المقيم الخبير لدل ‪EFQM‬‬ ‫تدريب المقيمين لدل ‪EFQM‬‬ ‫تدريب المقيمين االساسي لدل ‪EFQM‬‬ ‫” إف برنامج الػ ‪ EFQM‬التدريبي الذم حضرته كاف من قبل خبراء متحصصين متمكنين من‬ ‫مادتهم العلمية على النطاقين النظرم كالتطبيق العملي. إف التدريب مع الػ ‪ EFQM‬يمنحك‬ ‫فرصة التعامل كاستيعاب مع الفركقات الدقيقة بين الشعوب األكربية كثقافاتها“.‬ ‫)‪(Dr. Ian May, Siemens UK‬‬ ‫4‬
  • 5. ‫إف هذا البرنامج التدريبي يستهدؼ األفراد الذين‬ ‫يريدكف فهم أساسيات نموذج الػ ‪ EFQM‬بمحاكرق‬ ‫الثالثة (المفاهيم الثمانية األساسية للتميز, معايير‬ ‫نموذج ‪ EFQM‬التسعة للتميز,كمنطق الرادار)‬ ‫ستتمكن كذلك من اكتساب معرفة في كيفية‬ ‫تطبيق النموذج بشكل عملي في منظمتك كما يتعدل‬ ‫فكرة التقييم. إنها مقدمة عملية للنموذج كالتقييم‬ ‫للػ ‪ EFQM‬كالتي يمكن إتباعها عن بعد من خالؿ‬ ‫النماذج على اإلنترنت.‬ ‫تدريب على اإلنترنت‬ ‫‪‬‬ ‫الحصوؿ على مقدمة عن األبعاد الثالثة لنموذج اؿ ‪EFQM‬‬ ‫‪‬‬ ‫فهم ثقافة المنظمة‬ ‫‪‬‬ ‫فهم أساسيات التقييم في الػ ‪EFQM‬‬ ‫‪‬‬ ‫المساعدة في إعداد التدريب المميز للمق ّمين‬ ‫ي‬ ‫‪‬‬ ‫معلومات إضافية‬ ‫رسوـ التسجيل: 512 يورك لألعضاء ك 502للمنظمات غير المنتمية لل .)‪)excl. VAT‬‬ ‫كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا موقعنا‬ ‫)‪)www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب‬ ‫(‪ )training@efqm.org‬أك 2200077 1 10+‬ ‫5‬
  • 6. ‫يستهدؼ هذا البرنامج التدريبي األشخاص الذين يريدكف أف‬ ‫يصبحوا مقيمين جودة مؤهلين لدل ‪ EFQM‬كالذين يرغبوف‬ ‫في الحصوؿ على المزيد من التفاصيل لفهم نموذج اؿ ‪EFQM‬‬ ‫للتميز كمنطق الرادار.‬ ‫‪ ‬تعلم كيفية التطبيق الفعاؿ لتوثيق الرادار للحصوؿ على تحليل أداء القيمة المضافة‬ ‫‪ ‬تدريب فردم كنمو شخصي .‬ ‫‪ ‬فهم نموذج الػ ‪ EFQM‬للتميز كارتباطه بالمفاهيم األساسية .‬ ‫‪ ‬فهم ثقافة المنظمة.‬ ‫‪ ‬ت ّرؼ بمثابة مقي ِّّ لجائزة ‪. EFQM‬‬ ‫م‬ ‫ص ْ‬ ‫معلومات إضافية‬ ‫رسوـ التسجيل: 5172 يورك لألعضاء ك 5021 للمنظمات غير المنتمية ( قيمة الرسوـ‬ ‫المضافة).كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا موقعنا‬ ‫)‪)www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب (‪ )training@efqm.org‬أك 10+‬ ‫2200077 1‬ ‫تحصل على الكثير من التعلم في فترة زمنية قصيرة. كأفضل شيء بالنسبة لي هو التركيز.‬ ‫كهو مفيد جدا. إنه أسلوب حياة أك بشكل أفضل ماجستير عملي في إدارة األعماؿ. إنه ليس‬ ‫مجرد تقنية تدريب، كلكنه أيضا تدريب شخصي كقيادم حيث تبدأ بفهم المنظمات. ك التعلم‬ ‫ن‬ ‫بالتأكيد ليس بالمهمة السهلة.‬ ‫”خوليوغونزاليسبيديا، المدير العاـ ؿ‪Aliad‬أسبانيا“‬ ‫6‬
  • 7. ‫إف االنضماـ إلى فريق التقييم لدل ‪ EFQM‬تجربة تعليمية فريدة. أين ممكن أف تحصل على‬ ‫فرصة عمل كجزء من فريق متعدد الجنسيات كالخلفيات كالتجارب في مشركع حقيقي؟‬ ‫هل يمكنك أف تحصل في مكاف آخر على فرصة لقضاء بعض الوقت مع المنظمة، فهم التحديات‬ ‫اإلستراتيجية التي تواجهها كتساعدهم على فهم ما يجب عليهم القياـ به إلحراز تقدـ في‬ ‫رحلةالتميز؟ أين ستتمكن من ممارسةجمع، كمعالجة المعلومات بسرعة من عدة مصادر مختلفة،‬ ‫مما يتيح لك الحصوؿ على نظرة ثاقبة للمنظمة في أياـ معدكدة مما يثير إعجاب فريق‬ ‫اإلدارة؟‬ ‫"لقد أصبحت قادرة على استخداـ المهارات التي تعلمتها كمقيمة للحصوؿ‬ ‫على نظرة ثاقبة إضافية لألعماؿ الخاصة بنا. ككانت هذق القدرة على فهم‬ ‫التداخل بين اإلدارات كالحصوؿ على كجهة نظر إستراتيجية ال تقدر بثمن‬ ‫لتنميتي الشخصية‬ ‫‪Mia Goetvinck, Director Business Excellence & CSR, Ricoh Belgium‬‬ ‫عادة، ال سيما في المنظمات الكبرل،أنتتضع معاييرؾ بما يتوافق مع‬ ‫مؤسستك أك صناعتك.ككونك مق ِّّم فإنك تحصل على فرصة إللقاء‬ ‫ي‬ ‫نظرة على شركات جديدة، طرؽ جديدة للعمل ك أمثلة من الممارسات‬ ‫الجيدة..‬ ‫‪Enrico Tosco, HR Manager, Telecom Italia‬‬ ‫على مر السنين، الحظنا العديد من المق ِّّمين لدينا كهم يتقدموف في مهنتهم، كذلك باستخداـ‬ ‫ي‬ ‫المهارات كالخبرات التي تعلموها كمقيمين لتزكدهم بمعلومات ق ِّّمة حوؿ منظمتهم.‬ ‫ي‬ ‫من المهارات المرغوب فيها بشدة القدرة على رؤية"الصورة الكبيرة"كالرؤية من خالؿ تعقيدات‬ ‫العمليات كفهم العالقات، سواء داخل المنظمة أكخارجها، كاقتراح الحلوؿ العملية.‬ ‫إذا كنت ترغب في االنضماـ لمجتمع مق ِّّمي الػ‪ ،EFQM‬تحتاج إلى إتماـ برنامج مقيم‬ ‫ي‬ ‫الػ ‪ EFQM‬التدريبي. ك سيمنحك هذق البرنامج التدريبي المهارات األساسية التي تحتاجها‬ ‫لتقييم منظمة باستخداـ نموذج الػ‪ EFQM‬للتميز. كستحتاج لصقل هذق المهارات لالنضماـ‬ ‫إلى فريق مقيمي الػ ‪ ،EFQM‬سواء كاف ذلك للػ ‪ EFQM‬أك مع إحدل المنظمات‬ ‫المشاركة معنا.‬ ‫7‬
  • 8. ‫إف بيئة العمل اليوـ تتطلب المقيمين المتمكنين من فهم تعقيدات‬ ‫المنظمات ذات الصناعات ك الهياكل التنظيمية المتعددة.كتتطلب‬ ‫منهم قيادة الفرؽ. إستراتيجية، مسئولة كأخالقية.كينهي‬ ‫المشاركوف هذا البرنامج التدريبي لمدة 0 أياـ كقد اكتسبوا‬ ‫القدرة على اإلدارة كاتخاذ القرارات الصارمة كمساعدة المنظمات‬ ‫لتندفع نحو النجاح المستداـ.‬ ‫إف هذا البرنامج يحتمل النجاح أك الفشل فقط. كسيتلقى المتدربوف‬ ‫على صعيد مفصل تغذية راجعة كإرشاد فرديان. كاجتياز البرنامج‬ ‫يؤهلك أف تصبح مقيم خبير.‬ ‫التعرؼ على السياؽ االستراتيجي للتقييم.‬ ‫‪‬‬ ‫خلق فريق متوازف.‬ ‫‪‬‬ ‫القياـ بتقييم عالي الفعالية‬ ‫‪‬‬ ‫فهم السوؽ كالتغيرات المالية للمنظمة.‬ ‫‪‬‬ ‫جمع األدلة بفاعلية .‬ ‫‪‬‬ ‫توفير تغذية راجعة بناءة كعملية.‬ ‫‪‬‬ ‫التعامل مع الظركؼ الصعبة كالتعامل مع الشكاكل.‬ ‫‪‬‬ ‫معلومات اضافية‬ ‫رسوـ التسجيل: 5172 يورك لألعضاء ك 5021للمنظمات غير المنتمية ( قيمة الرسوـ‬ ‫المضافة). كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا موقعنا‬ ‫‪ www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب (‪ )training@efqm.org‬أك 1 10+‬ ‫2200077‬ ‫في هذا البرنامج, تتاح لك فرصة مشاركة الكثير من الخصائص الاللفظية للمق ِّم كلقائد‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫الفريق كالذم كاف معينا في جائزة التميز األكربي كالتي نحن بصدد إنهائها. كأصبحت ال‬ ‫ن‬ ‫يستغنى عنها حتى للمق ِّّمين الفصليين‬ ‫ي‬ ‫‪Antoine Bastin, AFNOR Développement‬‬ ‫8‬
  • 9. ‫عندما يتعلق األمر بالتنفيذ الفعاؿ لنموذج الػ ‪ EFQM‬للتميز في المنظمة، فإف مالقيادات‬ ‫االدارية يحتاجوف أف يشاركوا كينخرطوا في العملية,كلكنهم ليسوا بحاجة أف يصلوا إلى‬ ‫نفس درجة الفهم المفصل للمفاهيم كالمبادئ كاألعماؿ التجارية المهنية المتخصصة في هذا‬ ‫المسار، كسوؼ تفهم كيفية تطبيقها عمليا, مفاهيم كمبادئ‪EFQM‬باستخداـ أدكات بسيطة‬ ‫كتقنيات من شأنها أف تضيف قيمة إلى مكاف عملك. مفاهيم كمبادئ ‪EFQM‬باستخداـ أدكات‬ ‫بسيطةكتقنيات من شأنها أف تضيف قيمةإلى مكاف عملك.‬ ‫تعلم من الخبراء‬ ‫تحكم بمشركع التطوير الفعلي‬ ‫لمنظمتك‬ ‫البرنامج التدريبي للقائد المتميز‬ ‫المستول الثاني‬ ‫البرنامج التدريبي للقائد المتميز‬ ‫المستول االكؿ‬ ‫البرنامج التدريبى لرحلة التميز‬ ‫9‬
  • 10. ‫إف كل منظمة فريدة من نوعها، كبطبيعة الحاؿ‬ ‫تختلف رحلة كل منظمة عن األخرل. كعبر السنوات فقد‬ ‫تمكنا من فهم العديد من الخصائص المشتركة بين هذق‬ ‫الرحالت, كقد جمعنا الخطوات األساسية كالهامة كالتي يمكن‬ ‫لكل المنظمات أخذها بعين االعتبار. ك من خالؿ يومي‬ ‫التدريب ستتعلم تحديد موقعك في رحلتك إلى التميز، كأين‬ ‫تود أف تكوف؟ ككيف تصل إلى ما تريد؟!. ك بنهاية الدكرة‬ ‫التدريبية، سوؼ تقدر ك بشكل أفضل ما هو مطلوب لالنطالؽ‬ ‫في الرحلة، ليس من حيث األدكات كالتقنيات فقط كلكن أيضا‬ ‫من حيث التطور الحضارم.‬ ‫فهم كاستخداـ التقييم الذاتي كأداة تقدـ‬ ‫‪‬‬ ‫تطوير خارطة طريق للخطة العملية في منظمتك‬ ‫‪‬‬ ‫اكتشاؼ كيفية ترتيب األكلويات لتحسين األداء‬ ‫‪‬‬ ‫تطوير خطة لجذب اآلخرين في منظمتك‬ ‫‪‬‬ ‫فهم األدكات كالتقنيات لتحسين األداء‬ ‫‪‬‬ ‫فهم مستويات الػ(‪ )EFQM‬للتميز‬ ‫‪‬‬ ‫اعتماد الجوانب الثقافية للتميز‬ ‫‪‬‬ ‫معلومات إضافية‬ ‫رسوـ التسجيل: 5552 يورك لألعضاء ك 5012للمنظمات غير المنتمية ( قيمة الرسوـ‬ ‫المضافة). كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا موقعنا‬ ‫)‪)www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب (‪ )training@efqm.org‬أك‬ ‫2200077 1 10+‬ ‫"لقد كانت تجربة مفيدة,ساعدتني على فهم الموضوع بشكل شامل"‬ ‫‪Efie Kontou, teacher, HAEF‬‬ ‫إف هذا البرنامج كاف مصمما كمنقوالن بشكل احترافي. ككانت المادة التدريبية مفيدة ك موجهه‬ ‫ن‬ ‫للمستول المناسب"‬ ‫‪Leo Vegoda, Human Resource Manager, ICANN‬‬ ‫01‬
  • 11. ‫تم تصميم برنامج قادة التميز للمدراء لشرح كيفية تطبيق‬ ‫الػ‪ EFQM‬للتميز ضمن بيئة عملهم. سيتعلم المتدربوف‬ ‫كيفية التعرؼ على المواضع التي تحتاج للتطوير في‬ ‫منظمتك كتب ِّّي نهج منظم للتغلب عليها بفاعلية باستخداـ‬ ‫ن‬ ‫التطبيق الفعلي للوثائق سواء من القطاع الحكومي أك الخاص‬ ‫كاألدكات البسيطة كالفعالة.‬ ‫فهم مبادئ نموذج اؿ‪ EFQM‬للتميز كمنطق الرادار كالمفاهيم األساسية‬ ‫‪‬‬ ‫معرفة كيفية تفسير تقرير التغذية الراجعة للتقييم‬ ‫‪‬‬ ‫فهم كيفية استخداـ نهج ‪ EFQM‬لتعريف كقياس كتحليل كتحسين كالتحكم كدعم‬ ‫‪‬‬ ‫أدكات التطوير كاستهداؼ السبب الجذرم لمواضع التطوير المحددة‬ ‫فهم كيفية استخداـ منهج مصفوفة التميز التجارم لتطوير دليل الممكنات لمنظمتك‬ ‫‪‬‬ ‫كاستكماؿ التقييم الذاتي .‬ ‫إف اللذين يجتازكف البرنامج التدريبي سيستلموف المؤهالت الرسمية ؿ ‪"EFQM‬مقيم قائد‬ ‫لنموذج الػ ‪ EFQM‬للتميز- المستول األكؿ" كسيتم منح مؤهل إضافي"مقيم قائد لنموذج‬ ‫الػ ‪ EFQM‬للتميز- المستول الثاني" للمشاركين الذين يكملوف التدريب في منظماتهم‬ ‫خالؿ عاـ من التدريب:‬ ‫-تعريف كقياس كتحليل كتحسين كالتحكم بمشركع التطوير.‬ ‫-التقييم الذاتي باستخداـ مصفوفة التميز التجارم‬ ‫معلومات إضافية‬ ‫رسوـ التسجيل: 5502 يورك لألعضاء ك 0122للمنظمات غير المنتمية ( قيمة الرسوـ‬ ‫المضافة).كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا موقعنا‬ ‫)‪)www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب (‪ )training@efqm.org‬أك‬ ‫2200077 1 10+‬ ‫11‬
  • 12. ‫تم تصميم هذا البرنامج لمواءمة مشاريع التطوير لدل نموذج‬ ‫الػ ‪EFQM‬للتميز، أك الذين يرغبوف بتعلم استخداـ منهجية‬ ‫الرادار إلدارة كتنظيم التطوير. ك من خالؿ التدريب العملي‬ ‫لمدة يومين ستستوعب ما يلزـ لقيادة االعتماد كالتحقق من‬ ‫نجاح مشركع التطوير. كهذا البرنامج يحتمل االجتياز أك‬ ‫الفشل كسيصرح لك بأف تكوف مدقق رسمي لل(‪ )EFQM‬بعد‬ ‫اجتياز البرنامج التدريبي بنجاح.‬ ‫تشخيص الكيفية التي تتم بها تقييمات الػ ‪ EFQM‬ك الكيفية التي تتم بها إدارة كتوحيد‬ ‫‪‬‬ ‫عملية تحديد األكلويات كمشاريع التطوير على حد سواء.‬ ‫اعتماد إنجازات مديرم مشاريع التطوير كتوفير التغذية الراجعة.‬ ‫‪‬‬ ‫استخداـ منطق الرادار لبناء كمراقبة كمراجعة مشاريع التطوير.‬ ‫‪‬‬ ‫الحصوؿ على شهادة مدقق اؿ(‪ )EFQM‬الرسمية.‬ ‫‪‬‬ ‫إف المشاركة في عملية التدقيق هي تجربة ُرضية.سوؼ تستفيد من التطوير على الصعيد‬ ‫م‬ ‫المهني كالشخصي.يجب على مدقق‪EFQM‬جمع كتحليل البيانات ضمن جدكؿ زمني ضيق.‬ ‫يجب على المدقق أف يتخذ قرارا ت سريعة كأف يقدـ للمنظمة تغذية راجعة ذات مستول‬ ‫عاؿ بعد يوـ كاحد فقط.‬ ‫معلومات إضافية رسوـ التسجيل: 5552 يورك لألعضاء ك 5012للمنظمات غير المنتمية‬ ‫( قيمة الرسوـ المضافة).كللمزيد من المعلومات عن المحتول كالمواعيد , فضال زكركا‬ ‫موقعنا )‪)www.efqm.org‬أك تواصلوا مع إدارة التدريب (‬ ‫‪ )training@efqm.org‬أك 2200077 1 10+‬ ‫إذا كنت تستمتع بمساعدة المنظمات التي تكوف في بداية رحلتها للتميز فابدأ بتدقيق (‪)C2E‬‬ ‫كالذم يعتبر طريقة جيدة.ستتعامل مع موظفين ملتزمين على الموقع اإللكتركني كستتمكن من‬ ‫مساعدة منظماتهم لخوض غمار الرحلة. كإنه لمن الملهم لقاء المهتمين الحقيقيين بتطوير‬ ‫منظماتهم.‬ ‫‪Derek Medhurst, Director, D & D Excellence Limited‬‬ ‫21‬
  • 13. Iosune Aguirre Max Lagrillière Caroline Verschraeghen Paul Gemoets ‫تتاح للمحظوظين بحضور برامجنا التدريبية فرصة فريدة من فريق من المدربين‬ ‫ فخورة بتقديم أعضاء هيئة‬EFQM ‫المضبطين ذكم الكفاءة كالخبرات العالية ، كاف‬ .‫التدريب‬  Andreas Schmidt, SSB Consult  André Haynes, Consulting  Celal Seçkin, Seckin Danismanlik Egitim ve Ticaret Ltd. Sti.  Chris Hakes, Leadership Agenda  Chris Webbley, Chris Webbley Associates Ltd  Christian Forstner, Siemens  Geoff Carter, PACEPerformance Ltd  Gianluca Mulé, EFQM  Hans-Joachim Schneider, QMS AG  Jacqueline van Rijswijk, Improve4ALL  James Howe, Metamorphase sprl  Laurie Bradley, TQMI Ltd  Mark Webster, Mark Webster Consulting  Matt Fisher, EFQM  Maxim-Henri Lagrillière, EFQM  Mike Gallagher, TQMI Ltd  Norman Hughes, Footloose Enterprises Ltd  Paul Gemoets, EFQM  Samuli Pruikkonen, EFQM  Vittorio Cesarotti, University of Rome 'Tor Vergata 13
  • 14. ‫معظم البرامج التدريبية تعقد في مبنانا. كلالطالع على مواعيد‬ ‫البرامج التدريبية تفضلوا بزيارة موقعنا على اإلنترنت‬ ‫‪www.efqm.org‬‬ ‫سنكوف سعداء لنقل برنامجنا التدريبي لمبناؾ إذا كاف لديك عدد من األشخاص الذين تريد‬ ‫تدريبهم. إف هذا النمط التدريبي رائج لألسباب التالية:‬ ‫يمكنك أف تحدد الهيكل كاألهداؼ التدريبية بالتعاكف مع رئيس هيئة المدربين, فعلى‬ ‫‪‬‬ ‫سبيل المثاؿ يمكن أف يتضمن البرنامج التدريبي األدكات كالمنهجية الخاصة بمنظمتك‬ ‫أك األمثلة الخاصة بشركتك‬ ‫سيتم تركيز التعلم بكفاءة من خالؿ التدريب الفردم لمدربينا .‬ ‫‪‬‬ ‫يمكنك اختيار أسلوب دراسة الحالة كالتي يمكن استخدامها في تدريب مقيم ّ اؿ‬ ‫ي‬ ‫ِّ‬ ‫‪‬‬ ‫(‪)EFQM‬‬ ‫الخصوصية: يمكن للموظفين أف يناقشوا المعلومات التي يتمكن المنافسوف من االطالع‬ ‫‪‬‬ ‫عليها‬ ‫ستكوف مركنة تغيير المواعيد بشكل أكبر باإلضافة إلى أنه يمكن موائمة التوقيت‬ ‫‪‬‬ ‫كجدكؿ األعماؿ بما يتناسب مع احتياجاتك .‬ ‫سيصل التوفير في تقديم البرنامج كالسفر إلى 50% لكل شخص.‬ ‫‪‬‬ ‫لقد صممت كرشة العمل ليوـ كاحد لمساعدة فريق اإلدارة لديك كالذين يفتقركف للخبرة‬ ‫على األكلى في استخداـ نموذج اؿ(‪ )EFQM‬للتميز.‬ ‫41‬
  • 15. ‫اتخاذ الخطوة المفاهيم األساسية كمنطق الرادار‬ ‫‪‬‬ ‫استيعاب كيفية تطبيق هذق المفاهيم في منظمتك‬ ‫‪‬‬ ‫استكماؿ التقييم الذاتي لمنظمتك بالتعاكف مع خبير اؿ(‪)EFQM‬‬ ‫‪‬‬ ‫كضع خطة للتطوير لبلوغ أهدافك اإلستراتيجية‬ ‫‪‬‬ ‫كيمكن استخداـ هذق الورشة كنقطة انطالؽ في االلتزاـ بالتميز لدل ‪EFQM‬‬ ‫سنسعد بمناقشة الكيفية التي يتم بها تطويع عرضنا التدريبي كي يتوافق مع احتياجات‬ ‫منظمتك.كللمزيد من المعلومات تواصلوا معنا على‪training@efqm.org‬‬ ‫أك2200077110 +‬ ‫إف من نقاط القوة لهذا البرنامج التدريبي أنه تم تقديمه في مكاننا مع منتدبين من الكلية .‬ ‫كقد مكنت تدريبات الفرؽ التي تعمل مع بعضها البعض من اكتساب جمعي لكيفية تطوير‬ ‫عملهم.كقد كاف من الجيد أف تساعد المناقشات الخاصة بالنموذج كالتدريبات العملية في أف‬ ‫ينقحوا مفهومهم كتطبيقهم لألمثلة ذات العالقة.‬ ‫‪Jill Weatherill, Assistant Principal, Performance and Quality, Glasgow Central College‬‬ ‫51‬
  • 16. ‫تم تصميم الحقائب الخدمية بشكل تاـ كمتكامل لدعم طموح المنظمات في أف تصبح‬ ‫متميزة.:كيف يمكن أف تبدك رحلتك؟ تجدكف بالجدكؿ بعض األمثلة‬ ‫إمكانات المباني العالميه‬ ‫المنظمه التى تعمل لديها‬ ‫نظرق عامه للتقييم الخارجي‬ ‫قد تأخذ منظمتك في االعتبار يساعدؾ برنامج رحلة التميز‬ ‫التدريبي أف تكوف على أهبة‬ ‫التقييم الذاتي أك قد تكوف‬ ‫االستعداد لبدأ الخطوات األكلى‬ ‫اتخذت القرار لالنضماـ ؿ‬ ‫في استخداـ نموذج الػ‬ ‫‪ EFQM‬كعضو أك تتعهد‬ ‫‪ EFQM‬كي تحدد مشاريعك‬ ‫بعض المشاريع.‬ ‫إف منظمتك تريد هذا االلتزاـ األكلى كالتي ستحدث الفرؽ.‬ ‫تتعلم خالؿ برنامج المدقق‬ ‫كي تبرع في األداء ك ُعتمد‬ ‫ت‬ ‫التدريبي تدقيق أثر البرامج‬ ‫األكلى في رحلة التميز‬ ‫بعد البرنامج, سيمتلك المدراء‬ ‫إف منظمتك لها خبرة‬ ‫للقادة المتميزين لغة كفهم‬ ‫بالتقييم الذاتي ك تتقدـ في‬ ‫مشترؾ لما يلزـ لتطبيق‬ ‫تغيير البرامج .‬ ‫التغيرات الصعبة .‬ ‫تشعر منظمتك أنها جاهزة‬ ‫من خالؿ برنامج مق ِّّم اؿ‬ ‫ي‬ ‫‪,EFQM‬لن تعمق معرفتك للمشاركة, كأف تكوف في‬ ‫موقع التحدم من قبل أقرانها‬ ‫بمنطق الرادار كبالنموذج‬ ‫فحسب بل ستحصل على تغذية ضمن شبكة األعضاء‬ ‫المسجلين‬ ‫راجعة كفرد من الفريق.‬ ‫تم تصميم برامج بيجاسوس‬ ‫إف منظمتك تحصد نتائج‬ ‫التقييم االستراتيجي ك برامج خاصة لكبار المدراء كالمنفذين‬ ‫لمضاعفة تفكيرهم االستراتيجي‬ ‫العمل‬ ‫تدرؾ منظمتك قيمة مقارنة كإمكانيات الحلوؿ لديهم.‬ ‫نفسها باألفضل كتتعلم من‬ ‫ستتعلم أف تكوف جزءا من أك‬ ‫الرؤل الخارجية العميقة ك‬ ‫أف تقود مهمة التقييم الصعبة‬ ‫المحايدة‬ ‫خالؿ برنامج تدريب المق ِّّم‬ ‫ي‬ ‫الخبير. كفي نفس الوقت‬ ‫تحصل على تغذية راجعة‬ ‫للمرحلة التالية.‬ ‫61‬
  • 17. EFQM ‫الدكر الخامس‬ +0117700022: ‫هاتف‬ + 0117700000 : ‫فاكس‬ info@efqm.org :‫ايميل‬ Hh://www.efqm.org Efqm 2011 17