Información relevante y más específica sobre el Programa de Trabajo Social Escolar

1. Prof. Maribell de Jesús-Álvarez, MWS
Trabajadora Social Escolar
Escuela Elemental Luis Muñoz Rivera
62810

2. 
 El PTSE fue creado en el año escolar 1928-29 para
atender aquellas necesidades biosicosociales
identificadas en nuestra población estudiantil.
 Nuestro programa fue adscrito a la sección de
Servicios de Ayuda al Estudiante desde entonces.
 Su creación fue como propósito principal: prevenir,
disminuir y/o eliminar aquellos factores personales,
familiares y del ambiente escolar que afecten adversamente
el ajuste social y el aprovechamiento académico.
Nuestro inicio…

3. 
 Contribuir al desarrollo de un ciudadano emocional
y socialmente competente, maduro para comprender
y aceptar la diversidad, y educado para confrontar
retos y tomar decisiones mediante el análisis crítico
de las situaciones en el diario vivir.
Visión…

4. 
 Colaborar en la formación integral del estudiante
mediante la prevención, atención y reducción de las
situaciones que afectan su desarrollo óptimo.
 Fomentar su participación en diversas experiencias
educativas y sociales dirigidas a fortalecer y/o
propiciar el desarrollo del aspecto físico, emocional e
intelectual para que mejore su calidad de vida y
desarrolle los principios y valores necesarios para
contribuir a la sana convivencia, a la justicia y a la
paz social.
Misión…

5. 
 Nuestro acción se dirige a:
 Estudiantes
 Familia
 Personal esoclar
 Comunidad
Nuestro enfoque…

6. 
 Es un profesional especialista de la conducta humana
dentro de la comunidad escolar.
 Es un personal que está continuamente adquiriendo
conocimientos através de la Educación Contínua.
 Se especializa en fortalecer y fomentar el máximo
funcionamiento social de los estudiantes.
El/la Trabajadora Social

7. 
 Ser un defensor – de los derechos del ser humano y
dignidad.
 Ser un facilitador – de la prevención, identificación
temprana, reducción y manejo adecuado de situaciones que
afectan negativamente el funcionamiento escolar y social
de los estudiantes.
 Ser un motivador – fomentar y fortalecer en los
estudiantes, padres, madres, encargados y el personal
escolar las destrezas de sana convivencia, tales como: la
comunicación, el manejo de conflictos, el autocontrol y la
solución de problemas.
Objetivos…

8. 
 Ser impulsador – para que el personal escolar identifique
aquellas conductas que inciden adversamente en el
funcionamiento académico, social y emocional de los
estudiantes.
 Ser proveedor – de alternativas y destrezas del
estudiante y su familia donde se realice la modificación del
comportamiento y la capacidad de manejar diversas
situaciones del diario vivir.
 Ser Propulsor – de la participación activa del estudiante
y su familia en la vida escolar.
Objetivos…

9. 
 Ser analista – sobre los servicios de intervención
terapéutica a ofrecer; según las necesidades que se
identifiquen.
 Ser asesor especialista – en el fortalecimiento del
personal escolar en torno al desarrollo psicosocial de los
estudiantes y la identificación temprana de situaciones que
afecten el desempeño escolar.
Objetivos…

10. 
 Atención individual directa al estudiante mediante:
 Entrevista e intervención:
 Inicial
 Seguimiento (dependiendo la necesidad)
 Organización de grupos estudiantiles:
 Clubes Siempre y cuando exista
 Seminario de Vida Estudiantil horario de salón hogar en
Grupo de Mejoramiento Social la escuela.
Servicios al estudiante…

11. 
 Orientación individual
 Adiestramiento, conferencia, taller u orientación
sobre:
 Vida en Familia
 Necesidades básicas del niño/a
 Observación temprana de síntomas de desajuste en sus
hijos, entre otros aspectos de la salud mental.
 Procesos, entre otras.
Servicios al encargado…

12. 
 Relaciones interpersonales
 Vida en familia
 Destrezas de crianza
 Crecimiento y desarrollo humano
Servicios al encargado…

13. 
 Consultoría profesional
 Crecimiento y desarrollo humano
 Desarrollo de destrezas sociales
 Funcionamiento social
 adiestramientos
 Observación temprana de problemas sociales y/o
emocionales de los estudiantes, y demás en la
comunidad escolar.
 Técnicas para el manejo de situaciones de conducta y
disciplina. (siempre y cuando sea necesario)
Servicios a la Comunidad:

14. 
 Crecimiento y desarrollo físico y social del niño y del
adolescente.
 Relaciones humanas.
 Analizar el entorno y las circunstancias que afectan
el ambiente escolar y el progreso de nuestros
estudiantes.
Servicios a la Comunidad:

15. 
 El/la Trabajado/a Social está envuelto en el
desarrollo de proyectos especiales que fortalezcan y
enriquezcanlos servicios que se ofrecen, tales como:
 Adiestramientos en servicios.
 Proyecto de Identificación, Prevención y Manejo de
Incidentes Críticos y Violencia en las Escuelas.
 Comitéde Intervención en Crisis.
 Entre muchos otros.
Proyectos Especiales…

16. 
 Ley Orgánica del departamento de Educación
 Ley No. 149 del 15 de julio de 1999
 El Artículo 1.02 menciona que es un derecho
constitucional de toda persona a una educación "que
propenda al pleno desarrollo de su personalidad y al
fortalecimiento del respeto de los derechos y las libertades
fundamentales del hombre".
 Ley de Seguridad, Bienestar y Protección de Menores
 Ley No. 246 del 16 de diciembre de 2011
Leyes…