Los estilos de vida de losadolescentes de la UAM VHMétodos de InvestigaciónProfesor Jesús Roberto GarcíaSandovalCindy Nico...
1.1.Planteamiento del problema• Los seres humanos, desde pequeños, van adquiriendo hábitos y conductas que pocoa poco inte...
1.2. Justificación del problema• Siguen y seguirán existiendo malos estilos de vida y se seguirá teniendo mala saluden las...
1.3. Objetivos e Hipótesis• Hipótesis• Los estilos de vida inician desde la infancia.• Los estilos de vida se determinan e...
1.4. Marco Teórico• Calidad de vida• La adolescencia• Estilos de Vida
Metodología y Resultados• 2. Método y Resultados• 2.1. Método• 2.1.1. Participantes y contexto• 2.1.2. Instrumento• 2.1.3....
2.2. Resultados42%8% 8%42%11%0% 0%89%Alcohol Tabaco Otras Ninguna3.- ¿Qué tipos de drogas consumes?Hombres MujeresGRÁFICA ...
2.2. Resultados92%0%8%84%11%5%Comida casera Comida rapida Comida chatarra6.- ¿Qué clase de comida consumes más?Hombres Muj...
2.2. Resultados74%26%1.- ¿Consideras que tienes una buena alimentación?SI NO32%48%10%10%2.- ¿Cuántas horas al día realizas...
2.2. Resultados22%4%4%70%3.- ¿Qué tipos de drogas consumes?Alcohol Tabaco Otras Ninguna17%70%13%4.- ¿Cuántas horas duermes...
0%19%42%39%5.- ¿Cuántas veces comes al día?una vez dos veces tres veces mas de tres veces2.2. Resultados88%6%6%6.- ¿Qué cl...
10%74%16%7.- En promedio, ¿Cuántas horas al día pasas detrás de un dispositivoelectrónico (Computadora, televisión, tablet...
• En la UAMVH hay más adolescentes con buena alimentación según su criterio.• La mayor parte de hombres adolescentes consi...
3.2 Propuestas• Se sugiere a la administración de la UAMVH realizar campañas de información yorientación sobre cómo se deb...
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Los estilos de vida de la uamvh(version2)

  1. 1. Los estilos de vida de losadolescentes de la UAM VHMétodos de InvestigaciónProfesor Jesús Roberto GarcíaSandovalCindy Nicole Santillana MurairaGénesis Daniela Benavides ZúñigaLuis Ignacio Martínez SánchezEduardo Sosa RíosSalón 7
  2. 2. 1.1.Planteamiento del problema• Los seres humanos, desde pequeños, van adquiriendo hábitos y conductas que pocoa poco integran lo que será su estilo de vida.• En esta etapa se toman grandes decisiones que marcaran a los jóvenes parasiempre.• La adolescencia es la etapa donde se adquieren hábitos, conductas propias queformaran a los nuevos individuos.• Se deben conocer principalmente los problemas más frecuentes y/o los masagravados de un estilo de vida.
  3. 3. 1.2. Justificación del problema• Siguen y seguirán existiendo malos estilos de vida y se seguirá teniendo mala saluden las diferentes etapas de la vida, principalmente en la adolescencia.• Se tiene que identificar los diferentes estilos de vida tanto saludables como nosaludables para poder encontrar una solución que modifique los malos estilos devida y con eso evitar problemas de salud, sociales, familiares, etc.
  4. 4. 1.3. Objetivos e Hipótesis• Hipótesis• Los estilos de vida inician desde la infancia.• Los estilos de vida se determinan en la adolescencia.• A lo largo de la adolescencia se tendrá que enfrentar ciertas problemáticasdiferentes en cada adolescente y las personas que le rodean.• Un mal estilo de vida surge de la falta de auto orientación y orientación de laspersonas cercanas al adolescente.• Cada adolescente al no cambiar, mejorar o realizar cierta actividad o aspecto de suvida, saldrá totalmente afectado en aspectos como su salud mental y física, etc.• Objetivos• Objetivo General• Identificar las causas de los malos estilos de vida en la adolescencia.• Objetivos Específicos• Identificar que genero realiza mejores estilos de vida.• Analizar los distintos estilos de vida de los adolescentes de La UAMVH.• Identificar que edades presentan mayor presencia de problemas de malos hábitos devida durante la adolescencia.
  5. 5. 1.4. Marco Teórico• Calidad de vida• La adolescencia• Estilos de Vida
  6. 6. Metodología y Resultados• 2. Método y Resultados• 2.1. Método• 2.1.1. Participantes y contexto• 2.1.2. Instrumento• 2.1.3. Procedimiento
  7. 7. 2.2. Resultados42%8% 8%42%11%0% 0%89%Alcohol Tabaco Otras Ninguna3.- ¿Qué tipos de drogas consumes?Hombres MujeresGRÁFICA 6 Análisis de acuerdo al género.
  8. 8. 2.2. Resultados92%0%8%84%11%5%Comida casera Comida rapida Comida chatarra6.- ¿Qué clase de comida consumes más?Hombres MujeresGRÁFICA 12 Análisis de acuerdo al género.
  9. 9. 2.2. Resultados74%26%1.- ¿Consideras que tienes una buena alimentación?SI NO32%48%10%10%2.- ¿Cuántas horas al día realizas actividad física?2 horas o mas 1 hora menor tiempo nada
  10. 10. 2.2. Resultados22%4%4%70%3.- ¿Qué tipos de drogas consumes?Alcohol Tabaco Otras Ninguna17%70%13%4.- ¿Cuántas horas duermes al día de lunes a viernes?Menos de 6 horas de 6 a 8 horas Mas de 8 horas
  11. 11. 0%19%42%39%5.- ¿Cuántas veces comes al día?una vez dos veces tres veces mas de tres veces2.2. Resultados88%6%6%6.- ¿Qué clase de comida consumes más?Comida casera Comida rapida Comida chatarra
  12. 12. 10%74%16%7.- En promedio, ¿Cuántas horas al día pasas detrás de un dispositivoelectrónico (Computadora, televisión, tableta, teléfono celular, Ipod, etc.)?1 hora o menos de 2 a 5 horas mas de 5 horas2.2. Resultados10%16%52%22%8.- ¿Cuántos litros consumes al día de agua?menos de medio litro 1 litro 2 litros mas de 3 litros
  13. 13. • En la UAMVH hay más adolescentes con buena alimentación según su criterio.• La mayor parte de hombres adolescentes considera tener una buenaalimentación, la mayoría de las mujeres adolescentes también lo considera. Mientrasque la menor parte de cada género considero tener una mala alimentación. Así quemujeres y hombres por igual considera tener buena y mala alimentación.• En la UAMVH la mayoría de los adolescentes realiza actividad física al menos unahora al día y la menor parte de estos lo hace en menor tiempo o simplemente no lorealiza.• La mayoría de las adolescentes realiza una hora al menos de actividad física, laminoría de estas no realiza actividad alguna3.1. Conclusiones
  14. 14. 3.2 Propuestas• Se sugiere a la administración de la UAMVH realizar campañas de información yorientación sobre cómo se debe llevar una buena alimentación y cómo hacer para nodejar u olvidar hacerlo.• Se propone que en esta campaña informativa haya una orientación alimenticiadistinta para hombres y mujeres adolescentes.• Se debe hacer obligatorio el que cada alumno lleve una actividad deportiva o física almenos.• Hacer la misma cantidad de actividades deportivas o físicas en la misma cantidadpara hombres y mujeres.

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