Nadya Benyounes CANOPE Ac Rouen Intervention pour les élèves de Tale STMG lycée Val de Durance (Pertuis) 03 02 2014

1. Réseaux sociaux
espaces clairs/obscurs
Nadya Benyounes CRDP Ac Rouen
Intervention pour les élèves de Tale STMG
lycée Val de Durance (Pertuis)
03 02 2014

2. Génération participative

3. Kiabi connect

4. Relation client 2.0 :
Donner son avis
• Tripadvisor
• mymajorcompagny
• Ikea
Participatif
• Marketing
• Financement

5. SAV2.0

6. Cliquez, vous participez ! Mais…

7. Espace clair/obscur

8. Partage de votre contenu et de vos
informations
« Vous nous accordez une licence non-exclusive, transférable, sous-licenciable,
sans redevance et mondiale pour l’utilisation des contenus de propriété
intellectuelle que vous publiez sur Facebook ou en relation avec Facebook (licence
de propriété intellectuelle)…
Cependant, vous comprenez que les contenus supprimés peuvent persister dans
des copies de sauvegarde pendant un certain temps (mais qu’ils ne sont pas
disponibles)…
Lorsque vous utilisez une application, celle-ci peut vous demander l’autorisation
d’accéder à vos contenus et informations ainsi qu’aux contenus et informations
que des tiers ont partagés avec vous...
Lorsque vous publiez du contenu ou des informations avec le paramètre
« Public », cela signifie que vous permettez à tout le monde, y compris aux
personnes qui n’utilisent pas Facebook, d’accéder à ces informations et de les
utiliser, mais aussi de les associer à vous (c’est-à-dire, votre nom et l’image de
votre profil). »

9. Traces….

10. Le pouvoir du « like »
« sponsoredads »

11. Itinéraire du « like »
Augmentation
popularité de
Facebook
clic
Affichage du lien
sur profil

12. Profil : votre photo ou pas ?

13. Etre visible mais garder la
maîtrise…
•
•
•
•
E-reputation, identité numérique
Bad buzz
Veiller
Savoir s’informer

14. Réactions ?

15. Selfie
smartphone et auto-portrait photo
• Galerie #Beautyls selfie
• Selfie police
• Museum selfie

16. La face cachée du smartphone :
traceur2.0
1ersmartphone en 1992
Près de 400 SMS par semaine
• Ordiphone
1 ado sur 2 l’utilisent pour
• Téléphone intelligent accéder au web
• Multifonction
• Multi usages
Génération selfie
Bitstrips
Des photos-instant sur Snapchat (privé)
Des photos-vitrine sur Instagram (public)

17. Réseaux sociaux et recrutement

18. Recrutement2.0

19. TWITTER
•
•
•
•
•
•
•
Outil microblogging
140 caractères
Au service de la veille
Un relais d’informations
Visibilité
Temps réel et instantané
Propulseur

20. L’importance du réseau
• Twitter un « multiplicateur de contacts et
d’infos » à ne pas négliger
• Nécessité de créer une identité digitale
positive
• Profil et avatar : carte d’identité 2.0

21. Des conseils
• 160 caractères pour
bien se décrire (profil)
• Un avatar = votre photo
• « Twitetiquette »
• Tweeter et retweeter
(votre info intéressera
forcément quelqu’un)
• Tweetez régulièrement
• Citer vos sources
•
•
•
•
Soyez naturel et créatif
Évitez d’automatiser
Discutez, participez
Humanisez votre fil

22. Chercher sur Twitter

23. Recrutement2.0

24. Quelques outils
•
•
•
•
TwitJobSearch
Jobtweet
http://www.tvtweet.fr/
http://visibletweets.com/

25. Quelques comptes à suivre
Liste Twitter : RechercheEmploiFormation
• Créer des listes pour
organiser son réseau
• Accéder rapidement
• Trier ses sources
• Différencier ses centres
d’intérêts

26. Si vous voulez recevoir
Donnez, Contribuez…

27. Et les autres ?
Panorama des réseaux sociaux
professionnels

28. Pinterest
Dans tableaux
Mots clés :
recherche emploi
Dans épingles

29. LINKEDIN / VIADEO
les réseaux professionnels
Veiller avec Linkedin et Viadeo

30. Effet Buz
une rumeur propagée par les
réseaux sociaux
7 jeunes de la Maison des Jeunes
Le Grand Moulin de Neufvilles (Belgique)
Effet Buzz, un livret pédagogique en quatre chapitres abordant les
thématiques ci dessous :
1. Les enjeux de l’éducation aux médias
2. Les sources de l’information
3. La question des nouveaux médias
4. La rumeur via les réseaux sociaux

31. Pour aller plus loin
http://www.atlantico.fr/decryptage/mines-info-que-usages-ados-reseaux-sociaux-peuvent-apprendre-pierre-duriot-nathalie
nadaud-albertini-942490.html
http://www.internetactu.net/2008/02/01/le-design-de-la-visibilite-un-essai-de-typologie-du-web-20/
http://lexpansion.lexpress.fr/high-tech/reseaux-sociaux-a-quoi-les-ados-passent-leur-temps-sur-leur-smartphone_423666.html
http://digitaletnumerique.wordpress.com/2014/01/15/les-ados-et-les-reseaux-sociaux/
http://www.rse-magazine.com/Wizness-decrypte-les-enjeux-du-reporting-RSE-sur-les-reseaux-sociaux_a471.html
http://www.lepoint.fr/societe/relation-client-et-reseaux-sociaux-ca-gazouille-au-sav-05-09-2013-1721295_23.php
http://www.blogdumoderateur.com/recrute-creatif-avec-snapchat/
https://twitter.com/search-home
http://yupeek.com/
http://www.doyoubuzz.com/fr/
Identité numérique
http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/info/comment-utiliser-twitter-pour-trouver-un-job-emploi-stage.html
http://pro.01net.com/editorial/611998/pole-emploi-fait-sa-revolution-numerique/
http://www.cnil.fr/nc/linstitution/actualite/article/article/proteger-ses-donnees-personnelles-sur-facebook-les-conseils-pouragir/
http://www.commentcamarche.net/faq/30001-organiser-sa-recherche-d-emplois-sur-twitter
http://www.netemploi.fr/2011/12/recruter-avec-twitter-guide-de-demarrage/
https://fad4.u-bordeaux.fr/course/category.php?id=269
http://www.numerama.com/magazine/19600-le-bouton-j-aime-de-facebook-declare-illegal-en-allemagne.html
http://expeert.com/fr/google/blog/278-bouton-like-de-facebook-1-de-google-quels-sont-les-enjeux-exactement
http://www.netpublic.fr/2014/01/utiliser-les-reseaux-sociaux-avec-responsabilite-au-travail/
http://masteryourreputation.altran.com/fr

32. Merci pour votre attention
@nbenyounes