Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Com és que no tot sura

Projecte experimental sobre flotabilitat al 2n cicle de l'escola primària. Més informació a : http://camiciencia.blogspot.com.es/

  • Inicia sesión para ver los comentarios

Com és que no tot sura

  1. 1. COM ÉS QUE NO TOT SURA ?
  2. 2. Quina llista mes llarga ! FEM UNA LLISTA DE COSES QUE SUREN, I ENS POSEM D’ACORD PER ESCOLLIR : INVESTIGAREM EL QUE SURA A L’AIGUA !
  3. 3. ORGANITZEM ELS GRUPS DE TREBALL AMB 4 COMPANYS CADA UN. Cada grup farà el seu Dossier de treball .
  4. 4. Per posar-nos d’acord signem un contracte didàctic d’organització
  5. 5. A la primera experiència vam fer surar 6 potets iguals, ben tancats amb diferents materials
  6. 6. CIGRONS SURO AIGUA FEM SURAR DIFERENTS MATERIALS A L’AIGUA AIRE SORRA METALL
  7. 7. SORRA AIGUA SURO AIRE CIGRONS CLAUS Suren No suren
  8. 8. Anem escribin en diferents fulls Tot el que pensem,observem i fem. Per tal de no oblidar-ho.
  9. 9. PESEM AMB LA BALANÇA ELECTRÒNICA
  10. 10. metall sorra aire cigrons suro aigua
  11. 11. RELACIONEM PES - FLOTACIÓ
  12. 12. “És com passa a la Terra : damunt l’aire, després l’aigua i a baix la muntanya”
  13. 13. RELACIONEM GRAVETAT I PES Dibuixem el camí que fa una pilota tirada a l’aire,en els quatre costats de la Terra
  14. 14. FEM SURAR PLASTILINA Farem dues boles de plastilina, que pesin igual
  15. 15. Hem fet dues boles de plastilina i han de pesar el mateix !!
  16. 16. Amb una de les boles modelem una barca
  17. 17. Fem surar la barca de plastilina
  18. 18. RELACIONEM FORMA / SUPERFICIE AMB FLOTACIÓ
  19. 19. Un nou experiment: farem boles de plastilina d’igual pes. Enfonsarem la barca !!!
  20. 20. Mesurem el pes amb el Dinamómetre
  21. 21. Quantes boles calen per enfonsar la barca ?
  22. 22. Ara ?
  23. 23. Ara!!
  24. 24. Farem surar dues boles del mateix volum i diferent pes i material.
  25. 25. Amb la cinta mètrica mesuro el perímetre de la plastilina: 13 cm com la bola de suro.
  26. 26. FEM SURAR LES DUES BOLES, COM ÉS QUE NO SUREN TOTES DUES ?
  27. 27. DIBUIXEM COM SON PER DINS LES BOLES
  28. 28. RELACIONEM DENSITAT I FLOTACIÓ
  29. 29. Voliem saber perquè suren els vaixells. Vam posar un globus desinflat dins del casc del vaixell , el vam omplir d’aigua i el vam enfonsar.
  30. 30. Bufant amb molta força per una manguera varem inflar el globus. L’aire del globus empeny l’aigua del casc i com llavors el vaixell pesa menys : SURA!!
  31. 31. Quan serem grans farem una empresa per rescatar vaixells enfonsats i es dirà ......... “ A FLOTE TITÀNIC !! “

×