Dokumen tersebut membahas tentang kondisi kelas yang kurang kondusif untuk belajar mengajar dan upaya perbaikan melalui penelitian tindakan kelas. Beberapa masalah yang dihadapi antara lain siswa kurang tertarik belajar, nilai rendah, dan kelas yang bising. Guru berencana meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menggunakan metode dan model pembelajaran yang lebih kreatif.

5. Kondisi Kelas Kita

6. Kondisi Kelas KitaKondisi Kelas Kita

7. Kondisi Kelas Kita

8. Kondisi Kelas Kita

9. Kondisi Kelas Kita

10. Kondisi Kelas Kita

11. Bagaimana Solusinya ?
• Introspeksi yang terjadi dalam
pembelajaran PKN di kelas Anda
• Temukan masalahnya
• Tentukan fokus masalahnya
• Lakukanlah Penelitian Tindakan
Kelas

12. Kita mulai
dengan
melakukan
Refleksi

13. Masalah Yang Dihadapi :
 Siswa Tidak Tertarik Belajar
 Ruang Kelas yang tidak nyaman
 Nilai hasil Ujian Nasional rendah
 Siswa banyak yang mengantuk
 Siswa pasif dalam kegiatan KBM
 Nilai siswa rendah
 Satu siswa lamabat dalam belajarnya
 Orang tua siswa kurang mendukung anakanya
 Kelas yang bising

14. Masalah Yan bisa diselesaikan :
 Siswa Tidak Tertarik Belajar
 Ruang Kelas yang tidak nyaman
 Nilai hasil Ujian Nasional rendah
 Siswa banyak yang mengantuk
 Siswa pasif dalam kegiatan KBM
 Nilai siswa rendah
 Satu siswa lamabat dalam belajarnya
 Orang tua siswa kurang mendukung anakanya
 Kelas yang bising

15. Masalah Dalam KBM:
 Nilai siswa rendah pada mata pelajaran PKN
Pada materi Hak Asasi Manusia
 Siswa tudak tertarik belajar materi Hak
Asasi Manusia
 Siswa banyak yang mengantuk
 Siswa pasif dalam kegiatan KBM
 Metode pembelajaran monoton
 Model Pembelajaran Tidak Kreatif

18. Solusinya kita menggunakan :
 Metode
 Model Pembelajaran
 Media Pembelajaran

19. Tujuan dari Penelitan PTK
Adalah untk meningkatkan
Hasil belajar dan Strategi
Pembelajaran menjadi lebih baik

20. Penilitian Tindakan Kelas ?
• Penelitian: pengamatan,
pencermatan
• Tindakan: perlakuan
• Kelas: sekelompok siswa belajar hal
yang sama pada waktu yang
bersamaan, sekelompok siswa
dengan masalah yang sama

21. Esensi PTK
Tindakan nyata bahwa guru melakukan
peningkatan profesionalisme melalui
upaya perbaikan, peningkatan, dan
optimalisasi proses pembelajaran di kelas
yang diampunya

22. Hal Penting Dalam PTK
• Inovasi
• Yakin akan berhasil
• Proses
• Sejalan dan bersamaan
dengan Tugas guru mengajar

23. Problems
Siswa
Metode
Pembelajar
an
Media
pembelajaran
Materi
pembelajaran
Masalah PTK

24. Contoh Judul PTK Nya :
1. Penggunaan Model Pembelajar Berbasis
Masalah (Problem Based Learning) dalam
menigkatkan kemampuan memecahkan
masalah HAM dalam mata pelajaran PKN
Kelas 8 SMK Negeri 150 Depok.
2. Upaya meningkatkan hasil belajar siswa
dengan Media Poster pada materi HAM
dalam mata pelajaran PKN Kelas 8 SMK
Negeri 150 Depok

25. Syarat Membuat Judul :
• Memuat what (apa), who (siapa),
dan how (Bagaimna)
• Tertuju pada peningkatan
kualitas proses dan bukan ke
hasil saja.
• Menarik
• Ringkas dan jelas.

26. Latihan Menulis Judul

27. Tahap Persiapan PTK
Menyusun
proposal
Menyusun instrumen
penelitian dan
perangkat
pembelajaran
Menvalidasi instrumen
Melaksanakan PTK
dalam beberapa
siklus
Menyusun laporan
Mendiseminasikan
hasil penelitian

28. Sistematika Penulisan Proposal PTK
Bagian Depan, memuat:
• Halaman Judul (Cover )
• Lembar Pengesahan
• Daftar Isi
Bagian Inti,memuat:
BAB I PENDAHULUAN
• Latar Belakang Penelitian.B
• Rumusan Masalah
• ujuan Penelitian.
• Manfaat Hasil Penelitian
• Definisi Operasional
BAB II LANDASAN TEORETIK
• Kajian Teoretik (memuat hasil
penelitian yang relevan dan
kajian pustaka).
• Hipotesis Tindakan
BAB III METODE PENELITIAN
• Lokasi dan Waktu Penelitian
• Setting Penelitian
• Desain/Rancangan Tindakan
Penelitian
• Perencanaan
• Implementasi Tindakan
• Observasi dan Interpretasi
• Analisis dan Refleksi
• Siklus Tindakan
• Indikator Capaian
• Instrumen yang Digunakan
• Teknik Pengumpulan Data
• Teknik Analisis Data
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN:

29. Tahap Persiapan PTK
Menyusun
proposal
Menyusun instrumen
penelitian dan
perangkat
pembelajaran
Menvalidasi instrumen
Melaksanakan PTK
dalam beberapa
siklus
Menyusun laporan
Mendiseminasikan
hasil penelitian

30. Model PTK
Masalah
Rencana Tindakan
(P1)
Pelaksanaan Tindakan
(A1)
Observasi
(O1)
Refleksi
(R1)
Perbaikan Rencana
Tindakan (P2)
Pelaksanaan Tindakan
(A2)
Observasi
(O2)
Refleksi
(R2)
Dst…

31. Laporan PTK Pendahuluan :
• Latar Belakang
Masalah
• Rumusan Masalah
• Tujuan Penelitian
• Manfaat Penelitian
Isi
1. Kajian Pustaka
Kajian Hasil
Penelitian yang
relevan
2. Prosedur
Penelitian
3. Hasil Penelitian
dan PembahasanPenutup
Kesimpulan dan saran

32. Alur Logika
JUDUL
PENDAHULUAN
• Apa masalahnya dan dimana?
• Mengapa menjadi masalah?
• Apa tindakan sebagai alternatif
pemecahan masalah?
• Mengapa memilih tindakan tersebut?
Kajian Pustaka
• Apa dan bagaimana teori-
teori pendukung tindakan
tersebut?
• Apa dan bagaimana teori-
teori yang mendasari
peneliti memahami hakikat
masalah tersebut?
Metode Penelitian :
• Apa dan bagaimana
penelitian dilaksanakan?
Hasil Penelitian/Pembahasan:
• Apa hasil penelitiannya?
• Bagaimana hasil tersebut diperoleh?
• Mengapa diperoleh hasil demikian?
Penutup Kesimpulan :
• Apakah masalah terpecahkan?
• Bagaimana proses pemecahan
masalahnya?

33. Latihan Membuat
Bab I dan Bab II

34. Materi ini diperoleh dari
berbagai sumber