SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
Descargar para leer sin conexión
INTERPRETACIÓN AMBIENTAL:
INTEGRANDO LA EDUCACIÓN Y LA RECREACIÓN
EN ESPACIOS PATRIMONIALES
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
Línea de Investigación:
Turismo Sustentable y Educación Ambiental en
áreas naturales y culturales de Venezuela
UPEL
Centro de Investigaciones en Ciencias
Naturales “M.A. González Sponga”
Laboratorio de Ecología Humana y
Social
Dr. José Alí Moncada
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
La Educación Ambiental…
… es una emergencia planetaria.
… tiene cuarenta años de desarrollo.
… tiene rango constitucional en algunas naciones
(Venezuela) y leyes que orientan su praxis en otros (Brasil).
No obstante…
… la crisis ambiental planetaria se agudiza.
… no ha alcanzado todos los ámbitos en los que se necesita.
… se han presentado discrepancias en su continua
adaptación a los nuevos tiempos (Ej: EADS)
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
Ámbitos de acción de la Educación Ambiental
FORMAL
Intencionalidad dentro
del sistema educativo
NO FORMAL
Intencionalidad fuera
del sistema educativo
INFORMAL
Se promueve sin
mediación pedagógica
explícita
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
Tendencias actuales de la Educación Ambiental
La búsqueda de la sustentabilidad
Educación Ambiental para la sustentabilidad
La ciudadanía ambiental: entre lo planetario y lo local
El enfoque del desarrollo humano
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
Es evidente la necesidad de implementar prácticas educativas no
convencionales
”Un proceso de comunicación diseñado para revelar al público
significados e interrelaciones de nuestro patrimonio natural y
cultural, a través de su participación en experiencias de primera mano
con un objeto, artefacto paisaje o sitio”.
(Bob Peart, 1977)
¿Qué es la Interpretación Ambiental?
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
” Es la traducción del lenguaje técnico de una ciencia natural o
área relacionada en términos e ideas que las personas en
general, puedan entender fácilmente e implica hacerlo en forma
entretenida e interesante para ello ”. Sam Ham (1992)
¿Qué es la Interpretación Ambiental?
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
¿Interpretación Ambiental o Interpretación del
Patrimonio?
”La interpretación del patrimonio es el arte de revelar in situ el
significado del legado natural, cultural o histórico, al público que
visita esos lugares en su tiempo de ocio”.
Asociación para la interpretación del Patrimonio (España)
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
Interpretación del Patrimonio
Por patrimonio se entiende el conjunto de bienes valiosos, materiales o
inmateriales, heredados de los antepasados. Ellos reflejan el espíritu de una
época, de una comunidad, de una nación, y de la propia humanidad.
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
En síntesis, la IA o IP…
- Es una práctica que integra la Educación Ambiental y la Recreación
- Se realiza “in situ”, tanto en áreas naturales como culturales
- Tiene como fin el disfrute del espacio y la conservación de los recursos
- Implica la traducción de los secretos del ambiente al lenguaje de la gente
Principios de la IA
1. Divertida 2. Interesante para el visitante
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
Principios de la IA
3. Organizada 4. Temática
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
Algunos medios utilizados para hacer interpretación
ambiental en áreas naturales de Venezuela
1. Centros de visitantes
2. Senderos de interpretación
3. Visitas guiadas
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
1. Centros de visitantes
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
1. Centros de visitantes
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
1. Centros de visitantes
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
…un recorrido en el que se establece una serie de
paradas donde se “interpretan” diversos recursos
(elementos o procesos observables y atractivos)
relacionados en un tema central
2. Senderos de interpretación
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
2. Senderos de interpretación
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
3. Visitas guiadas
Laguna de Canaima, estado Bolívar
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
M.N. Cerro Santa Ana, Paraguaná, estado Falcón
Visitas guiadas
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
Hacienda cacaotera La Ceiba
Visitas guiadas
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
PN Gral. Juan Pablo Peñalosa en los páramos Batallón
y La Negra, estado Táchira
Visitas guiadas
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
La importancia de los procesos de capacitación
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
José Alí Moncada
moncadarangel@yahoo.es
LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

33964312 manual-interpretacion-ambiental
33964312 manual-interpretacion-ambiental33964312 manual-interpretacion-ambiental
33964312 manual-interpretacion-ambientalUrania Estrada Ruiz
 
Clasificación del Patrimonio Turístico
Clasificación del Patrimonio TurísticoClasificación del Patrimonio Turístico
Clasificación del Patrimonio TurísticoRoberto Echeverría
 
Carta sobre turismo cultural icomos unesco
Carta sobre turismo cultural icomos unescoCarta sobre turismo cultural icomos unesco
Carta sobre turismo cultural icomos unescoANDRE1628
 
Heritage tourism
Heritage tourismHeritage tourism
Heritage tourismwesart32
 
Carta internacional sobre turismo cultural
Carta internacional sobre turismo culturalCarta internacional sobre turismo cultural
Carta internacional sobre turismo culturalStephanie Alvear
 
Interpretación Patrimonio
Interpretación PatrimonioInterpretación Patrimonio
Interpretación Patrimoniodellortovaly
 
Practico 2 patrimonio cultural
Practico 2 patrimonio culturalPractico 2 patrimonio cultural
Practico 2 patrimonio culturalmarcel214
 
Planificacion unidad historia
Planificacion unidad historiaPlanificacion unidad historia
Planificacion unidad historiamotitamiau
 
Sierra nevada cuadernillo
Sierra nevada cuadernilloSierra nevada cuadernillo
Sierra nevada cuadernilloAnaOreguiGalds
 
El patrimonio
El patrimonioEl patrimonio
El patrimonio8329624
 
Exploramundos El Salvador
Exploramundos El SalvadorExploramundos El Salvador
Exploramundos El SalvadorJavier Arana
 
Sanavirones - Huellas del pasado, valores del presente -
Sanavirones  - Huellas del pasado, valores del presente -Sanavirones  - Huellas del pasado, valores del presente -
Sanavirones - Huellas del pasado, valores del presente -noeliponce
 
Guía 1 y 1 "Nuestro Patrimonio Cultural"
Guía 1 y 1 "Nuestro Patrimonio Cultural"Guía 1 y 1 "Nuestro Patrimonio Cultural"
Guía 1 y 1 "Nuestro Patrimonio Cultural"Geovanna Carvajal
 
Museo Escolares Gladys
Museo Escolares  GladysMuseo Escolares  Gladys
Museo Escolares Gladysmuseo escolar
 

La actualidad más candente (20)

33964312 manual-interpretacion-ambiental
33964312 manual-interpretacion-ambiental33964312 manual-interpretacion-ambiental
33964312 manual-interpretacion-ambiental
 
Clasificación del Patrimonio Turístico
Clasificación del Patrimonio TurísticoClasificación del Patrimonio Turístico
Clasificación del Patrimonio Turístico
 
Carta sobre turismo cultural icomos unesco
Carta sobre turismo cultural icomos unescoCarta sobre turismo cultural icomos unesco
Carta sobre turismo cultural icomos unesco
 
Heritage tourism
Heritage tourismHeritage tourism
Heritage tourism
 
Carta internacional sobre turismo cultural
Carta internacional sobre turismo culturalCarta internacional sobre turismo cultural
Carta internacional sobre turismo cultural
 
Interpretación Patrimonio
Interpretación PatrimonioInterpretación Patrimonio
Interpretación Patrimonio
 
Practico 2 patrimonio cultural
Practico 2 patrimonio culturalPractico 2 patrimonio cultural
Practico 2 patrimonio cultural
 
Dis exc ia sept2011_dmt
Dis exc ia sept2011_dmtDis exc ia sept2011_dmt
Dis exc ia sept2011_dmt
 
Planificacion unidad historia
Planificacion unidad historiaPlanificacion unidad historia
Planificacion unidad historia
 
Convocatoria Sierra Gorda
Convocatoria Sierra GordaConvocatoria Sierra Gorda
Convocatoria Sierra Gorda
 
Patrimonio
Patrimonio Patrimonio
Patrimonio
 
Ecoturismo
Ecoturismo Ecoturismo
Ecoturismo
 
Sierra nevada cuadernillo
Sierra nevada cuadernilloSierra nevada cuadernillo
Sierra nevada cuadernillo
 
El patrimonio
El patrimonioEl patrimonio
El patrimonio
 
Tovara
TovaraTovara
Tovara
 
Exploramundos El Salvador
Exploramundos El SalvadorExploramundos El Salvador
Exploramundos El Salvador
 
Heritage Tourism
Heritage TourismHeritage Tourism
Heritage Tourism
 
Sanavirones - Huellas del pasado, valores del presente -
Sanavirones  - Huellas del pasado, valores del presente -Sanavirones  - Huellas del pasado, valores del presente -
Sanavirones - Huellas del pasado, valores del presente -
 
Guía 1 y 1 "Nuestro Patrimonio Cultural"
Guía 1 y 1 "Nuestro Patrimonio Cultural"Guía 1 y 1 "Nuestro Patrimonio Cultural"
Guía 1 y 1 "Nuestro Patrimonio Cultural"
 
Museo Escolares Gladys
Museo Escolares  GladysMuseo Escolares  Gladys
Museo Escolares Gladys
 

Similar a Ia integrando educacion y recreacion

educar en la naturaleza
educar en la naturalezaeducar en la naturaleza
educar en la naturalezarrthuit
 
5-InterpretacionPatrimonioNaturalyCultural.pdf
5-InterpretacionPatrimonioNaturalyCultural.pdf5-InterpretacionPatrimonioNaturalyCultural.pdf
5-InterpretacionPatrimonioNaturalyCultural.pdfPatriciaRestrepo27
 
Con ciencia huilo huilo
Con ciencia huilo huilo Con ciencia huilo huilo
Con ciencia huilo huilo pablocanarte
 
Sendero interpretación
Sendero interpretaciónSendero interpretación
Sendero interpretaciónMaru1ve
 
Presentación: GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPE
Presentación:  GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPEPresentación:  GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPE
Presentación: GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPEArmando Borda
 
Tema 4. Educación estética y patrimonial - Educación para el arte y la bellez...
Tema 4. Educación estética y patrimonial - Educación para el arte y la bellez...Tema 4. Educación estética y patrimonial - Educación para el arte y la bellez...
Tema 4. Educación estética y patrimonial - Educación para el arte y la bellez...María Isabel Puerto Fernández
 
FORTI JUNIO.2023.pdf
FORTI JUNIO.2023.pdfFORTI JUNIO.2023.pdf
FORTI JUNIO.2023.pdfEl Fortí
 
Unidad didactica salidas y juego de mesa
Unidad didactica salidas y juego de mesaUnidad didactica salidas y juego de mesa
Unidad didactica salidas y juego de mesaLeslie Vela
 
PROYECTO LISTO.docx
PROYECTO LISTO.docxPROYECTO LISTO.docx
PROYECTO LISTO.docxCarlosPuco2
 
Ponencia inmersión. definitiva
Ponencia inmersión. definitivaPonencia inmersión. definitiva
Ponencia inmersión. definitivaEufemia Rosso
 
Qué Entendemos por Cultura (Parte 2/4)
Qué Entendemos por Cultura (Parte 2/4)Qué Entendemos por Cultura (Parte 2/4)
Qué Entendemos por Cultura (Parte 2/4)Gestion Cultural Lujan
 
Diseno_y_operacion_de_Senderos_Interpretacio 23.pptx
Diseno_y_operacion_de_Senderos_Interpretacio 23.pptxDiseno_y_operacion_de_Senderos_Interpretacio 23.pptx
Diseno_y_operacion_de_Senderos_Interpretacio 23.pptxOlga Katerin Ortega
 
FORTI-DICIEMBRE.2023.pdf
FORTI-DICIEMBRE.2023.pdfFORTI-DICIEMBRE.2023.pdf
FORTI-DICIEMBRE.2023.pdfEl Fortí
 
Measurements towards best practices in land use (spanish)
Measurements towards best practices in land use (spanish)Measurements towards best practices in land use (spanish)
Measurements towards best practices in land use (spanish)Zelah Hirah
 
Proyecto The scream from nature
Proyecto The scream from natureProyecto The scream from nature
Proyecto The scream from natureElisa Moreno
 

Similar a Ia integrando educacion y recreacion (20)

educar en la naturaleza
educar en la naturalezaeducar en la naturaleza
educar en la naturaleza
 
5-InterpretacionPatrimonioNaturalyCultural.pdf
5-InterpretacionPatrimonioNaturalyCultural.pdf5-InterpretacionPatrimonioNaturalyCultural.pdf
5-InterpretacionPatrimonioNaturalyCultural.pdf
 
Con ciencia huilo huilo
Con ciencia huilo huilo Con ciencia huilo huilo
Con ciencia huilo huilo
 
Sendero interpretación
Sendero interpretaciónSendero interpretación
Sendero interpretación
 
Presentación: GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPE
Presentación:  GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPEPresentación:  GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPE
Presentación: GRUPO AMBIENTAL DE LA CEPE
 
078 foro2010guainia
078 foro2010guainia078 foro2010guainia
078 foro2010guainia
 
Foro2010 guainia
Foro2010 guainiaForo2010 guainia
Foro2010 guainia
 
Tema 4. Educación estética y patrimonial - Educación para el arte y la bellez...
Tema 4. Educación estética y patrimonial - Educación para el arte y la bellez...Tema 4. Educación estética y patrimonial - Educación para el arte y la bellez...
Tema 4. Educación estética y patrimonial - Educación para el arte y la bellez...
 
FORTI JUNIO.2023.pdf
FORTI JUNIO.2023.pdfFORTI JUNIO.2023.pdf
FORTI JUNIO.2023.pdf
 
Unidad didactica salidas y juego de mesa
Unidad didactica salidas y juego de mesaUnidad didactica salidas y juego de mesa
Unidad didactica salidas y juego de mesa
 
PROYECTO LISTO.docx
PROYECTO LISTO.docxPROYECTO LISTO.docx
PROYECTO LISTO.docx
 
Ponencia inmersión. definitiva
Ponencia inmersión. definitivaPonencia inmersión. definitiva
Ponencia inmersión. definitiva
 
Qué Entendemos por Cultura (Parte 2/4)
Qué Entendemos por Cultura (Parte 2/4)Qué Entendemos por Cultura (Parte 2/4)
Qué Entendemos por Cultura (Parte 2/4)
 
Un viaje a nizaanda
Un viaje a nizaandaUn viaje a nizaanda
Un viaje a nizaanda
 
Anel sesion1
Anel sesion1Anel sesion1
Anel sesion1
 
Diseno_y_operacion_de_Senderos_Interpretacio 23.pptx
Diseno_y_operacion_de_Senderos_Interpretacio 23.pptxDiseno_y_operacion_de_Senderos_Interpretacio 23.pptx
Diseno_y_operacion_de_Senderos_Interpretacio 23.pptx
 
FORTI-DICIEMBRE.2023.pdf
FORTI-DICIEMBRE.2023.pdfFORTI-DICIEMBRE.2023.pdf
FORTI-DICIEMBRE.2023.pdf
 
Measurements towards best practices in land use (spanish)
Measurements towards best practices in land use (spanish)Measurements towards best practices in land use (spanish)
Measurements towards best practices in land use (spanish)
 
Escuela nº 105
Escuela nº 105Escuela nº 105
Escuela nº 105
 
Proyecto The scream from nature
Proyecto The scream from natureProyecto The scream from nature
Proyecto The scream from nature
 

Ia integrando educacion y recreacion

  • 1. INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO LA EDUCACIÓN Y LA RECREACIÓN EN ESPACIOS PATRIMONIALES
  • 2. LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN Línea de Investigación: Turismo Sustentable y Educación Ambiental en áreas naturales y culturales de Venezuela UPEL Centro de Investigaciones en Ciencias Naturales “M.A. González Sponga” Laboratorio de Ecología Humana y Social Dr. José Alí Moncada
  • 3. LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN La Educación Ambiental… … es una emergencia planetaria. … tiene cuarenta años de desarrollo. … tiene rango constitucional en algunas naciones (Venezuela) y leyes que orientan su praxis en otros (Brasil). No obstante… … la crisis ambiental planetaria se agudiza. … no ha alcanzado todos los ámbitos en los que se necesita. … se han presentado discrepancias en su continua adaptación a los nuevos tiempos (Ej: EADS)
  • 4. LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN Ámbitos de acción de la Educación Ambiental FORMAL Intencionalidad dentro del sistema educativo NO FORMAL Intencionalidad fuera del sistema educativo INFORMAL Se promueve sin mediación pedagógica explícita
  • 5. LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN Tendencias actuales de la Educación Ambiental La búsqueda de la sustentabilidad Educación Ambiental para la sustentabilidad La ciudadanía ambiental: entre lo planetario y lo local El enfoque del desarrollo humano
  • 6. LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 7. LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN Es evidente la necesidad de implementar prácticas educativas no convencionales
  • 8. ”Un proceso de comunicación diseñado para revelar al público significados e interrelaciones de nuestro patrimonio natural y cultural, a través de su participación en experiencias de primera mano con un objeto, artefacto paisaje o sitio”. (Bob Peart, 1977) ¿Qué es la Interpretación Ambiental? LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 9. ” Es la traducción del lenguaje técnico de una ciencia natural o área relacionada en términos e ideas que las personas en general, puedan entender fácilmente e implica hacerlo en forma entretenida e interesante para ello ”. Sam Ham (1992) ¿Qué es la Interpretación Ambiental? LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 10. LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN ¿Interpretación Ambiental o Interpretación del Patrimonio? ”La interpretación del patrimonio es el arte de revelar in situ el significado del legado natural, cultural o histórico, al público que visita esos lugares en su tiempo de ocio”. Asociación para la interpretación del Patrimonio (España)
  • 11. LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN Interpretación del Patrimonio Por patrimonio se entiende el conjunto de bienes valiosos, materiales o inmateriales, heredados de los antepasados. Ellos reflejan el espíritu de una época, de una comunidad, de una nación, y de la propia humanidad.
  • 12. LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN En síntesis, la IA o IP… - Es una práctica que integra la Educación Ambiental y la Recreación - Se realiza “in situ”, tanto en áreas naturales como culturales - Tiene como fin el disfrute del espacio y la conservación de los recursos - Implica la traducción de los secretos del ambiente al lenguaje de la gente
  • 13. Principios de la IA 1. Divertida 2. Interesante para el visitante LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 14. Principios de la IA 3. Organizada 4. Temática LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 15. Algunos medios utilizados para hacer interpretación ambiental en áreas naturales de Venezuela 1. Centros de visitantes 2. Senderos de interpretación 3. Visitas guiadas LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 16. 1. Centros de visitantes LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 17. 1. Centros de visitantes LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 18. 1. Centros de visitantes LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 19. …un recorrido en el que se establece una serie de paradas donde se “interpretan” diversos recursos (elementos o procesos observables y atractivos) relacionados en un tema central 2. Senderos de interpretación LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 20. 2. Senderos de interpretación LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 21. 3. Visitas guiadas Laguna de Canaima, estado Bolívar LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 22. M.N. Cerro Santa Ana, Paraguaná, estado Falcón Visitas guiadas LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 23. Hacienda cacaotera La Ceiba Visitas guiadas LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 24. PN Gral. Juan Pablo Peñalosa en los páramos Batallón y La Negra, estado Táchira Visitas guiadas LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 25. La importancia de los procesos de capacitación LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN
  • 26. José Alí Moncada moncadarangel@yahoo.es LA INTERPRETACIÓN AMBIENTAL: INTEGRANDO EDUCACIÓN Y RECREACIÓN