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Yelitza Pacheco

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Yelitza Pacheco

  1. 1.  Mi investigación la realizare en la escuela primaria Ford 101 que se encuentra ubicada en la colonia obrera segunda sección calle maría días número 7000, ya que creo que es una colonia con necesidades, familias de bajos recursos y es en este tipo de áreas en las cuales se necesita de más apoyo ya sea del gobierno para poder ayudar a niños discapacitados que viven a los alrededores a que estudien sin toparse con tantos obstáculos como lo es la infraestructura de la escuela, creo que la falta de buena infraestructura en la región es un gran problema para los niños discapacitados ya que es una gran barrera el poder adaptarse a las escuelas regulares si no se cuenta con los recursos para satisfacer sus necesidades.
  2. 2.  1. La escuela cuenta con niños discapacitados?  2. Cuáles son las características que tienen los niños discapacitados que se encuentran en la escuela?  3. Los maestros son aptos para atender a estos niños?  4. Los maestros toman algún curso donde se les enseñe acerca de la inclusión?  5. Que tipo niños con discapacidad se puede incluir a las escuelas regulares?  6. Las escuelas cuenta con apoyo del gobierno para poder incluir a niños con discapacidades?  7. Como se comportan los maestros ante estos niños?  8. Cuales son algunos de los cambios que se deben hacer en la escuela para poder llevar a cabo la inclusión?  9. Los padres de familia se involucran en las actividades de sus hijos?  10. Cómo reaccionan los compañeros de los niños discapacitados ante el cambio?
  3. 3.  Objetivos generales:  Conocer la opinión de los maestros y directivos acerca de la inclusión a niños discapacitados.  Analizar la situación dentro del plante.  Observar el trato que se les da a los niños con discapacidad dentro del plantel.  Objetivos específicos:  Identificar las características que tienen los niños discapacitados dentro del plantel.  Observar el plantel y su entorno (infraestructura).
  4. 4.  Con la investigación que se llevara a cabo se pretende conocer acerca de la inclusión educativa a niños discapacitados en la escuela primaria Ford 101, con la finalidad de conocer como es el proceso de la inclusión si es que se lleva a cabo, cómo reaccionan tanto directivos, maestros, padres de familia y alumnos ante el cambio y la convivencia con este tipo de niños.  La investigación se llevara a cabo yendo al plantel en el cual se observara el entorno y sus características, las características de los niños que estudian en el plantel, al igual que se buscara la entrevista tanto con los directivos como con los maestros para conocer que opinan acerca del tema, todo con la finalidad de conocer la realidad dentro del plantel y de que otra manera se puede apoyar a estos niños.
  5. 5.  Martínez Fonseca Mara Patricia(2013) una adecuación a todas las carencias de la institución y de sus recursos humanos para que el trato a los niños sea el adecuado y su proceso dentro del plantel se lleve a cabo de la manera más apropiada para cada tipo de carencia y que esta deje de serlo y se convierta en el desarrollo de nuevas habilidades. La discapacidad no limita a estos niños en sus funciones, es el ser humano y su falta de conocimiento lo que lo hace, una persona bien informada es capaz de crear ambientes más adecuados y explotar las capacidades de los niños de una manera correcta.
  6. 6.  Para llevar a cabo mi investigación acudí 3 días a la escuela primaria ford 101 como no había clases debido a las vacaciones el día 3 de agosto pedí permiso al intendente para tomar fotografías el cual muy amablemente me lo permitió.  El día 15 de agosto día de cursos para docentes asistí al plante en el cual se me permitió entrevistar a varios docentes.  Mi ultima visita al plantel fue el día 16 de agosto día en el cual varios padres de familia asistieron al plantel para inscripciones y tuve la oportunidad de platicar con dos de ellos.
  7. 7.  Observaciones (fotografías)
  8. 8.  Dos de los padres del familia del plantel me comentaron que dentro del plantel había varios niños con discapacidades pero ambos piensan que las rampas no son suficientes para estos niños ya que aun así son discriminados por muchos de sus compañeros.  Los maestros entrevistados me comentaron que sinceramente ellos no se encuentran capacitados para atender a niños con discapacidades y muchas de las ocasiones aunque quieran apoyarlos no pueden por que no tienen las herramientas para hacerlo, al igual que uno de ellos me decía que para poder que los niños se adapten mas fácilmente es necesario cambiar un poco la mentalidad de los padres de familia y de los mismos alumnos para que acepten a sus compañeros.
  9. 9.  Por medio de observaciones y entrevistas a docentes y padres de familia me pude dar cuenta que en este plantel si existe la inclusión de los alumnos discapacitados, por lo tanto el plantel cuenta con rampas para estos niños para que se puedan dirigir al lugar que desean, pero tanto padres de familia como docentes me comentaron que aunque los niños tengan estas rampas no les es del todo fácil adaptarse a la escuela ya que aun así no pueden llevar a cabo muchas de las actividades y aun que muchos de los alumnos los ayudan siguen siendo rechazados y maltratados por otros. Esta información me hizo darme cuenta que aunque la infraestructura de la escuela juega un papel muy importante en la inclusión de un niños son otras aéreas en las cuales se necesita trabajar mas para poder apoyar a estos niños.  Con los datos obtenidos no alcanzo a terminar mi investigación ya que creo que es necesario tener la oportunidad de observar a los niños durante clases y poder darme cuenta mas de cerca de la situación de estos niños.

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