COMENTÁRIOS SSA3 2015 - 1º DIA

1. COMENTÁRIOS – SSA3 2015
1º DIA
FILOSOFIA
Assuntos Quantidade de questões Percentuais
Lógica 2 25%
Valores Sociais 3 37,5%
Filosofia Política 2 25%
Paradigma da Modernidade 1 12,5%
Total 8 100%
Comentários:
A prova de Filosofia no SSA3 veio, mais uma vez dentro da programação citada no
Edital, mas sem os detalhamentos necessários para que o professor do Ensino Médio saiba até
onde deverá aprofundar os conteúdos. Nas questões 35 e 40, versando sobre Lógica, o
examinador desceu a detalhes (lógica maior/menor; lógica formal; tipos de silogismos) que são
vistos em um curso de formação de filósofos! É preciso que os editais de
programação/conteúdos sejam mais claros naquilo que desejam que os alunos saibam. Já as
questões sobre Valores Sociais e Filosofia Política (36, 37, 39, 41 e 42) foram bem elaboradas,
obedecendo ao bom senso, de garantir ao aluno que estudou, chegar à resposta exigida pelo
examinador. A questão 38, sobre Modernidade/Gnoseologia, como a de anos anteriores, é
extremamente vaga, oscilando entre epistemologia e crítica ao uso do conhecimento
científico.
No geral, a prova mereceria nota 7. Todavia, se a Comissão de Vestibulares for mais
clara na relação dos temas, conteúdos, programação e SUGERIR UMA BIBLIOGRAFIA BÁSICA
para os estudantes, certamente os examinadores irão formular questões cada vez mais bem
feitas dentro dos parâmetros definidos para o concurso vestibular.
Professor: Antônio Alves

2. LÍNGUA ESTRANGEIRA
INGLÊS
DISTRIBUIÇÃO DAS QUESTÕES
Assuntos Quantidade de questões Percentuais
Interpretação de texto 3 30%
Vocabulário 1 10%
Gramática 6 60%
Total 10 100%
Comentários:
A prova de Língua Estrangeira (Inglês) do vestibular seriado da 3ª série não apresentou
surpresas. Simples, objetiva e toda contextualizada, o que exige por parte do fera uma atenção
redobrada na função de determinadas palavras que poderão ter significados diferentes
dependendo de sua colocação na frase.
Os textos da prova apresentaram um vocabulário simples e bastante acessível à
compreensão dos mesmos.
Com relação à parte gramatical podemos ressaltar o uso do adjetivo possessivo
“their”. Uso do “like”como um termo de comparação. Uso da conjunção “but”= mas, porém.
Questão 33 – exige por parte do fera o reconhecimento de algumas classes gramaticais
como adjetivos, advérbios e verbos.
Professores: Eliane Serra

3. ESPANHOL
DISTRIBUIÇÃO DAS QUESTÕES
Assuntos Quantidade de questões Percentuais
Interpretação de texto 8 80%
Gramática 1 10%
Tipologia textual 1 10%
Total 10 100%
Comentários:
A prova de espanhol da 3ª fase do SSA – UPE 2015 igual que a do ano passado está
estruturada a partir de dois textos de uma mesma tipologia textual e com referência a fatos
recentes e muito conhecidos dos alunos: a derrota do Brasil na copa e o falecimento do
escritor Ariano Suassuna. Estas temáticas, bastante comentadas e vividas em nossa sociedade
certamente ajudaram na interpretação dos textos, entretanto ficou a desejar no que diz
respeito ao papel que o exame se propõe de evocar outros contextos sociais e culturais
relacionados ao uso da língua espanhola. Neste ponto a prova se deteve apenas em examinar
a “forma”, ou seja, o sistema linguístico já que o tema é essencialmente brasileiro.
A maioria das questões foi de interpretação textual. A questão 30 exige a identificação
da tipologia textual de ambos os textos, já a gramática foi exigida na questão de número 33
que aborda a nomenclatura de classe de palavras, no caso o advérbio “además”. Referente a
esta questão, diferentemente do ano passado é exigido o conhecimento da gramática
normativa em vez do valor que a palavra ocupa no texto e sua significação.
Verifica-se dentre os quesitos sobre interpretação textual a avaliação de vocabulário
com base na semântica contrastiva com a língua portuguesa, como foi o caso da questão 25
que trata do significado do vocábulo “larga”, “falso cognato” que significa “longa, duradoura,
comprida”.
Ressalta-se que a complexidade do enunciado desta questão que pode ter dificultado a
sua resolução.
As questões 26 e 29 apresentam erros ortográficos que podem despistar o candidato e
gerar dúvidas quanto à resposta adequada, já que toda prova está redigida em língua
espanhola.
De forma geral a prova apresentou um nível de dificuldade coerente com a proposta
do SSA e adequada ao programa publicado pela banca. O trabalho de leitura e interpretação
textual realizado ao longo do ano letivo certamente possibilitou um bom resultado para o
aluno.
Professores: Aline Fonseca e Ricardo Almeda

4. LÍNGUA PORTUGUESA
DISTRIBUIÇÃO DAS QUESTÕES
Assuntos Quantidade de questões Percentuais
Interpretação de texto 4 33,34%
Semântica 1 8,33%
Aspectos formais da Língua 1 8,33%
Autores e obras do Modernismo 4 33,34%
Tipologia textual 1 8,33%
Mecanismos de coesão 1 8,33%
Total 12 100%
Comentários:
A prova de Língua Portuguesa contemplou o programa da 3ª série do Ensino Médio.
Ou seja, trouxe questões de interpretação textual, envolvendo a compreensão da
superestrutura do texto, no que diz respeito à temática central e à síntese do tema. Em relação
aos aspectos formais da língua, houve a cobrança de sintaxe de concordância verbal e
emprego dos conectivos.
Além disso, houve a cobrança dos mecanismos de coesão e das relações de sentido. E,
em Literatura, a cobrança predominantemente de autores e obras modernistas.
Professores: Ana José, André Lima e Jorge Alves

5. MATEMÁTICA
DISTRIBUIÇÃO DAS QUESTÕES
Assuntos Quantidade de questões Percentuais
Geometria Plana 4 33,34%
Probabilidade 2 16,67%
Porcentagem e Juros 1 8,33%
Geometria Analítica 2 16,67%
Trigonometria 1 8,33%
Estatística 1 8,33%
Funções do 2º grau 1 8,33%
Total 100%
Comentários:
Parabéns a banca examinadora por ter realizado uma prova adequada com dificuldade média
que contemplou o programa estabelecido.
Professores: André Costa, Carlos Murakami e Rodrigo Dantas
REDAÇÃO
Comentários:
O tema de Redação exigiu do candidato uma compreensão humanista sobre indivíduo
e sociedade. Nesse sentido, o texto de apoio trouxe questionamentos que poderiam gerar
uma boa produção. Nessa perspectiva, o candidato poderia ampliar a discussão da temática
sobre o individualismo capitalista e as relações humanas no mundo contemporâneo, o qual é
fortemente influenciado por um discurso midiático que determina um bem-estar pautado no
consumo e no sucesso pessoal. Então, o lutar por uma sociedade justa e pacífica tornou-se
desregular e privatizante para satisfazer interesses individualistas.
Portanto, seria interessante posicionar-se sobre a importância de uma sociedade que
valoriza e pratica o discurso ético-político.
Professora: Ana José

6. Assuntos distribuídos por questão
Questão Assunto
1. Interpretação de texto – Português
2. Interpretação de texto – Português
3. Interpretação de texto – Português
4. Valor semântico dos conetivos – Português
5. Aspectos formais da Língua – Português
6. Tipologia textual – Português
7. Mecanismos de coesão – Português
8. Interpretação de uma tira de HQ – Português
9. Modernismo – Literatura
10. Guimarães Rosa/Clarice Lispector – Literatura
11. João Cabral de Melo Neto: Morte e Vida Severina – Literatura
12. Guimarães Rosa – Literatura
13. Geometria plana – quadrilátero – Matemática
14. Geometria plana – quadrilátero – Matemática
15. Probabilidade – Matemática
16. Porcentagem e juros compostos – Matemática
17. Geometria analítica – reta – Matemática
18. Probabilidade – Matemática
19. Trigonometria – função cosseno – Matemática
20. Estatística – Matemática
21. Geometria plana - círculo-quadriláteros-áreas – Matemática
22. Geometria plana – quadrilátero – Matemática
23. Função do segundo grau – Matemática
24. Geometria analítica – reta – Matemática
Inglês Espanhol
25. Interpretação de texto Interpretação de texto
26. Interpretação de texto Interpretação de texto
27. Vocabulário Interpretação de texto
28. Possessive Adjectives Interpretação de texto
29. Possessive Adjectives Interpretação de texto
30. Interpretação de texto Tipologia textual
31. “Like” como termo de comparação Interpretação de texto
32. “but” uso da conjunção – marcador de ideia de
oposição
Interpretação de texto
33. Reconhecimento de algumas classes
gramaticais – Adjectives, Adverbs and Verbs
Gramática normativa -
nomenclatura
34. Indefinite Pronouns and Interrogative Pronoun Interpretação de texto
35. Noções de Lógica/Conceito – Filosofia
36. Valores Sociais/Ética – Filosofia
37. Filosofia Política/Valores Sociais – Filosofia
38. Modernidade/Gnoseologia – Filosofia
39. Filosofia Política – Filosofia
40. Noções de Lógica/Silogismo – Filosofia
41. Valores Sociais/Liberdade – Filosofia
42. Valores Sociais/Ética – Filosofia