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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR



                  Teoría y Diseño Curricular
MAPA CONCEPTUAL REFORMA EDUCACIÓN BÁSICA


        Catedrático: Dr. Horacio García Mata
     Alumna: Narda Marizela de la Garza Gil


                 Cd. Victoria, Tam., febrero de 2013
EDUCATIVAS
 Mecánica central y vertical de gestión
 Expansión del sistema escolar
 Acelerado cambio tecnológico
 Contenidos ajenos a la realidad escolar
 Bajos aprendizajes del alumno                C
                                              A
POLÍTICAS
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                                                        Supervisores
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  ÓRGANOS DE CONTROL                                    Directivos
   Consejos Educativos (E-N)
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   Consejo Nal. de Autoridades
   Educativas                             Reglamentación laboral y sindical
                                          Ley General de Educación
ESCUELA
      Comunidad de Aprendizaje
      Autonomía de Gestión
      Funcionamiento del C.E.P.S.

    ALUMNO
      Autonomía crítica
F     Competencias comunicativas
      Pensamiento lógico –matemático
I     Habilidades digitales
      Conciencia ecológica
N     Formación en valores
      Cuidado del cuerpo y la salud
E     Apreciación de la belleza
S   MAESTRO
      Formación inicial de calidad
      Nuevas competencias laborales
      Mecanismo regulador de
      contratación y promoción docente
      Sistemas de reconocimiento al
      mérito docente
Mapa conceptual basado en:


“LAS REFORMAS NECESARIAS EN EDUCACIÓN BÁSICA”
Gilberto Guevara Niebla
 Artículo – Revista Educación 2001 – junio 2012

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  • 1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Teoría y Diseño Curricular MAPA CONCEPTUAL REFORMA EDUCACIÓN BÁSICA Catedrático: Dr. Horacio García Mata Alumna: Narda Marizela de la Garza Gil Cd. Victoria, Tam., febrero de 2013
  • 2. EDUCATIVAS Mecánica central y vertical de gestión Expansión del sistema escolar Acelerado cambio tecnológico Contenidos ajenos a la realidad escolar Bajos aprendizajes del alumno C A POLÍTICAS U Poder político-gremial del SNTE Figuras oficiales de autoridad disminuidas S Poder ejecutivo acotado A SOCIALES S Bajo capital cultural Pobreza y marginación Diversidad de contextos sociales
  • 3. M E D I O S ENTIDADES SEP FEDERATIVAS PUESTOS INTERMEDIOS Marco de Referencia Regulación pedagógica Curricular Nacional y administrativa del Personal de confianza: sistema escolar Inspectores, Supervisores Jefes de Sector ÓRGANOS DE CONTROL Directivos Consejos Educativos (E-N) Institutos de Evaluación (E-N) LEGALES Consejo Nal. de Autoridades Educativas Reglamentación laboral y sindical Ley General de Educación
  • 4. ESCUELA Comunidad de Aprendizaje Autonomía de Gestión Funcionamiento del C.E.P.S. ALUMNO Autonomía crítica F Competencias comunicativas Pensamiento lógico –matemático I Habilidades digitales Conciencia ecológica N Formación en valores Cuidado del cuerpo y la salud E Apreciación de la belleza S MAESTRO Formación inicial de calidad Nuevas competencias laborales Mecanismo regulador de contratación y promoción docente Sistemas de reconocimiento al mérito docente
  • 5. Mapa conceptual basado en: “LAS REFORMAS NECESARIAS EN EDUCACIÓN BÁSICA” Gilberto Guevara Niebla Artículo – Revista Educación 2001 – junio 2012