1. IMPLEMENTACIÓN DE
MEDIOS DIDÁCTICOS
DIRIGIDOS AL PROCESO DE
ENSEÑANZA DE
MATEMÁTICAS
 MARÍA BELÉN ORTIZ SEDANO

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿De qué manera la
utilización de medios
didácticos mejorará el
proceso de enseñanza
aprendizaje de la
Matemáticas en los
estudiantes del grado
Primero (1°) de primaria
del Colegio José María
Landázuri Sede La Iberia
de Landázuri Santander?

3. OBJETIVOS
GENERAL
 Mejorar el nivel de
aprendizaje del área de
Matemáticas a través de
la utilización de medios
didácticos para el grado
Primero de básica
primaria de La Institución
Educativa Colegio José
María Landázuri Sede La
Iberia.

4. ESPECÍFICOS
 Diagnosticar las necesidades de
los educandos del grado Primaria
de básica Primaria en el área de
Matemáticas.
 Construir medios didácticos
dirigidos a mejorar el proceso de
enseñanza en el área de lengua
castellana.
 Evaluar el Mejoramiento del nivel
de aprendizaje del área de lengua
castellana a través de la utilización
de medios didácticos.

5. JUSTIFICACIÓN
Después del diagnostico se pudo analizar,
Que con los medios didácticos el rendimiento va
a mejorar.
Por eso estas herramientas para enseñar se
quisieron construir en la escuelita para
involucrar a toda la comunidad para que el nivel
pueda mejorar.

6. METODOLOGÍA
LA METODOLOGÍA EMPLEADA FUE:
cualitativa
con el método:
INDUCTIVO- DEDUCTIVO
Se analizó una realidad en todos sus momentos
con el fin de emprender acciones tendientes a
cambiar esa misma realidad permitiendo la
conexión con una comunidad y la consecución de
un cambio en los procesos educativos.

7. TIPO DE INVESTIGACION
IAP
La investigación
realizada se enmarca
dentro del modelo IAP
porque vincula a toda una
comunidad educativa en
el mejoramiento del
proceso de enseñanza de
las matemáticas.

8. PLAN DE ACCIÓN
 Dentro del plan de acción del proyecto se planearon y
ejecutaron las siguientes actividades:
 Etapa diagnostica
 Examen de Conocimientos a los estudiantes
 Encuesta a estudiantes y padres de familia
 Actividades de concientización a padres de Familia
 Diseño de los medios didácticos
 Elaboración de los medios didácticos diseñados
 Ejecución del plan de estudios
 Modificaciones
 Evaluación

9. RESULTADOS
De los medios didácticos
Se pudo verificar Las cosas hay que estudiarlas
Que son de gran importancia Desde las mismas cositas
A la hora de enseñar para nunca olvidarlas
Ellos deben contribuir De hecho los estudiantes
A lograr los objetivos Afirman que aprenden mas
De la Matematicas Trabajando en formas variadas
Y a la vez ser divertidos Con lúdica y actividad

10. CONCLUSIONES
 El diagnostico de las necesidades del grado 1° de básica
primaria en el área de Matemáticas generó expectativas de
plantear una propuesta que dinamizó el proceso de
mejoramiento del nivel de aprendizaje a partir de la utilización
de medios didácticos propios de la Didáctica de la
Matemáticas.
 La utilización de medios didácticos mejoró el rendimiento
académico de los estudiantes ya que facilitó la asimilación de
conceptos, permitiendo captar la atención del
estudiante, generaron comprensión de los temas, motivándolo
a una mayor participación y fomentando en él el gusto por el
área.

11. RECOMENDACIONES
 Este tipo de proyecto debe generar un cambio en el interior de
cada institución a nivel de los procesos de enseñanza
aprendizaje oxigenando los métodos tradicionales.
 Es importante no caer en el extremo de lo chévere y
divertido, dejando a un lado el conocimiento, la formación y la
enseñanza.
 Sería interesante que este tipo de proyecto se convierta en el
primer paso que deben dar todas la instituciones rurales de la
región y del departamento para generar la inquietud, el gusto
y amor por el conocimiento de la Matemáticas.
 Es de entender que la dinámica del aprendizaje lo maneja el
docente desde sus posibilidades mientras tenga todas sus
intensiones dirigidas a generar curiosidad por el conocimiento
en el estudiante mediante el uso de estrategias enmarcadas
dentro del proceso de innovación.

12.  Es difícil trabajar en una comunidad tan pobre
económicamente pero es responsabilidad de los
docentes y mas aun del gobierno generar los medios
para que el estudiante construya su conocimiento.
 Se sugiere que la Institución Educativa Colegio José
María Landázuri Sede La Iberia tenga en cuenta
varios criterios pedagógicos que aplicados en la
integración de las Aéreas generen equipos
interdisciplinarios que empiecen a manejar los
elementos de la didáctica de la Matemática, pues en
ultimas es la que conduce al estudiante hacia la
investigación.