Integrantes : Natali Ceballos MoyaNora Rojas VargasFecha: 13 de Junio del 2013Profesora: Patricia GómezAsignatura: Informá...
Objetivo de la ClaseReconocer la organización comercialde las colonias españolas, suproducción y el sistema de trabajo.C...
Inicio clases :Se comenta el objetivo de las clases, preguntándolesque saben o que se acuerdan respecto a la colonia..D...
RubricaCriterios de Evaluación 3 2 1Presentación El sitio en la red tieneun atractivoexcepcional y unapresentación útil. E...
4 3 2 1Imágenes(accesibilidad)Todas las imágenes,(especialmente aquéllas queson usadas para lanavegación) tienen unaetique...
Pasos a seguir:1- abrir una página de internet y colocar educaplay en el buscador.
2- Introducir el correo y clave. Se abrirá la páginaeducaplay.
3-Se pincha donde dice Crear Actividad y losllevara a esta página.
4- ahora tienen que pinchar en el círculo donde aparece elcrucigrama, colocar el título de la actividad, donde dicedescrip...
5- Pinchar donde dice añadir palabra ycomenzar a crear el crucigrama.
6- cuando ya terminaste de crear lapreguntas pinchar donde dice generarcrucigrama.
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  1. 1. Integrantes : Natali Ceballos MoyaNora Rojas VargasFecha: 13 de Junio del 2013Profesora: Patricia GómezAsignatura: Informática Educativa
  2. 2. Objetivo de la ClaseReconocer la organización comercialde las colonias españolas, suproducción y el sistema de trabajo.Comprender que en el períodocolonial se conformó una sociedad yuna cultura.
  3. 3. Inicio clases :Se comenta el objetivo de las clases, preguntándolesque saben o que se acuerdan respecto a la colonia..Desarrollo:1. Observan y comentan el PowerPoint de la Coloniaen Chile.2. Comentan qué saben de la época colonial en Chile.3. A través de Educaplay crearan un crucigrama conlas palabras claves de la colonia.4. Escriben preguntas y respuesta en su cuadernopara después traspasar la actividad al educaplay.Cierre:Se revisa en conjunto las actividades.
  4. 4. RubricaCriterios de Evaluación 3 2 1Presentación El sitio en la red tieneun atractivoexcepcional y unapresentación útil. Esfácil localizar todos loselementos importantes.El espacio en blanco,los elementos gráficosy/o el centrado sonusados con efectividadpara organizar elmaterial.Las páginas tienen unatractivo y unapresentación útil.Todos los elementosimportantes son fácilesde localizar.Las páginas tienen unapresentación útil, peropueden parecer estarllenas de información oser aburridas. Lamayoría de loselementos son fácilesde localizar.Las páginas se venllenas de información oson confusas. Es amenudo difícil localizarelementos importantes.Contenido El sitio en la red tieneun propósito y un temaclaros y bienplanteados y sonconsistentes en todo elsitio.El sitio en la red tieneun propósito y un temaclaros, pero tiene uno ódos elementos que noparecen estarrelacionados.El propósito y el temadel sitio en la red sonde alguna formaconfusos o imprecisos.El sitio en la red carecede propósito y de tema.Conocimientos delMaterialEl estudiante posee unentendimientoexcepcional delmaterial incluido en elsitio y sabe dóndeencontrar informaciónadicional. Puedefácilmente contestarlas preguntas sobre elcontenido y losEl estudiante tiene unbuen entendimiento delmaterial incluido en elsitio. Puede fácilmentecontestar preguntassobre el contenido y losprocedimientos usadospara crear el sitio.El estudiante tiene unentendimiento básicodel material incluido enel sitio. No puedefácilmente contestar lamayoría de laspreguntas sobre elcontenido y losprocedimientos usadospara crear el sitio.El estudiante noparece haberaprendido mucho deeste proyecto. Nopuede contestar lamayoría de laspreguntas sobre elcontenido y losprocedimientos usadospara crear el sitio.
  5. 5. 4 3 2 1Imágenes(accesibilidad)Todas las imágenes,(especialmente aquéllas queson usadas para lanavegación) tienen unaetiqueta ALT que describe laimagen y su enlace para quelas personas que sondicapacitadas visuales puedanusar bien el sitio.Todas las imágenes usadas,para la navegación tienen unaetiqueta ALT que describe laimagen y dónde está enlazapara que las personas que sondescapacitadas visualespueden usar bien el sitio.La mayoría de las imágenesusadas para la navegacióntienen una etiqueta ALT quedescribe la imagen y dóndeestá enlaza para que laspersonas que sondescapacitadas visualespuedan usar bien el sitio.La necesidad de los usuariosde Internet que sondescapacitados visuales esignorada.Ortografía No hay errores de ortografía,puntuación o gramática en elborrador final del sitio web.Hay 1-3 errores de ortografía,puntuación o gramática en elborrador final del sitio web.Hay 4-5 errores de ortografía,puntuación o gramática en elborrador final del sitio web.Hay más de 5 errores deortografía, puntuación ogramática en el borrador finaldel sitio web.
  6. 6. Pasos a seguir:1- abrir una página de internet y colocar educaplay en el buscador.
  7. 7. 2- Introducir el correo y clave. Se abrirá la páginaeducaplay.
  8. 8. 3-Se pincha donde dice Crear Actividad y losllevara a esta página.
  9. 9. 4- ahora tienen que pinchar en el círculo donde aparece elcrucigrama, colocar el título de la actividad, donde dicedescripción tienen que colocar una breve introducción deltema, colocar la edad a quien ira dirigido el crucigrama y porúltimo pinchar donde dice NEXT.
  10. 10. 5- Pinchar donde dice añadir palabra ycomenzar a crear el crucigrama.
  11. 11. 6- cuando ya terminaste de crear lapreguntas pinchar donde dice generarcrucigrama.

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