1.
TUTORÍA VIRTUAL Y SEGUIMIENTO
ACADÉMICO
• Gestión Tutorial
• Diseño de la gestión tutorial
• Moderación de foros
• Seguimiento del trabajo colaborativo
• Seguimiento Académico
• Seguimiento del Progreso Grupal
• Seguimiento del Progreso Individual
• Elaboración de acciones de mejora
Gestión del Tutor Virtual

2.
DISEÑO DE LA GESTIÓN TUTORIAL
Alistamiento de un curso
virtual

3.
Diseño de la Gestión Tutorial
• La Gestión Tutorial en entornos virtuales es el
elemento clave de un curso virtual; consiste en un
proceso de acompañamiento y atención
personalizada, diseñado para que el estudiante tenga
un apoyo constante en su proceso formativo. Cuando
el curso es de autoestudio, la gestión tutorial se
integra en el diseño.

4.
¿Cuál es la tarea del tutor en un curso
virtual?
• Pedagógica - Contenidos
• Académica - Actividades
Realizar el proceso de retroalmientación
Mantiene la motivación del estudiante
Refuerza los procesos de aprendizaje
Acompañar al estudiante
Atender las diferencias individuales

5.
Funciones del Tutor Virtual
Académica Orientadora Gestión

6.
Modalidades de Tutoría
Presencial – No
Presencial
Individual - Grupal
Didáctica – Orientación
Inicial – Seguimiento –
Evaluación

7.
Diseño de la Gestión Tutorial
ACTIVIDAD DE PRÁCTICA - 1
En forma individual ingrese a linoit, y postee en cada
modalidad de tutoría qué herramienta tecnológica podría
utilizar.
La actividad deberá desarrollarse utilizando las TIC y
tendrá los siguientes tiempos:
- 5 minutos para el posteo
- 10 minutos para el análisis y la retroalimentación

8.
Gestión Tutorial – Proceso
Planificado

9.
Tutoría para Foros de Cursos con
Tutor
ACTIVIDAD DE PRÁCTICA - 2
En grupos de trabajo, desarrolle el plan de tutoría para los
foros que haya agregado en el aula virtual. Deberá colocar
la gestión tutorial de una semana de trabajo, indicando el
tipo de tutoría, la actividad que realizaría y la herramienta
que aplicaría.
La actividad deberá desarrollarse utilizando los
papelógrafos y tendrá los siguientes tiempos:
- 15 minutos para la construcción del contenido
- 40 minutos para la exposición grupal

10.
Moderación de Foros
• Al menos dos
veces dentro
del periodo de
trabajo
Foros
colaborativos
• Máximo 24
horas después
de colocada la
pregunta
Foro de dudas
e inquietudes
• Máximo 48
horas después
de iniciado el
debate
• Planificar la
participación
Foro debate
• Inicio y Fin de
procesos
• Eventos de
importancia
• Información
relevante
Foro de
Anuncios

11.
Tutoría para Foros de Cursos con
Tutor
ACTIVIDAD DE PRÁCTICA - 3
Han recibido un ejemplo de interacción en un foro de
dudas e inquietudes, las interacciones son reales pero se
ha protegido la identidad de sus actores. En forma grupal,
analice el caso presentado e identifique: errores,
responsables y determine ¿cómo actuaría en estos casos?
La actividad deberá desarrollarse utilizando los
papelógrafos y tendrá los siguientes tiempos:
- 15 minutos para la construcción del contenido
- 40 minutos para la exposición grupal

12.
Tutoría para Foros de Cursos con
Tutor
ACTIVIDAD DE PRÁCTICA - 4
Han recibido un ejemplo de interacción en un foro de
trabajo colaborativo, las interacciones son reales pero se
ha protegido la identidad de sus actores. En forma grupal,
analice el caso presentado y responda a las siguientes
preguntas:
¿Cómo debe proceder el tutor ante esta situación?
¿Cómo se podría haber evitado esta situación?
La actividad deberá desarrollarse utilizando los
papelógrafos y tendrá los siguientes tiempos:
- 15 minutos para la construcción del contenido
- 40 minutos para la exposición grupal

13.
SEGUIMIENTO ACADÉMICO
Alistamiento de un curso
virtual

14.
Seguimiento Académico
• Calificaciones
• Objetivos
• Acceso a contenidos
• Gestión de actividades
• Datos de Navegación
Progreso de la Clase - Individual
• Contenidos
• Objetivos
• Logins
• Calificaciones
Progreso de la Clase - Grupal

15.
Plan de Mejora
NOMBRES DEL ESTUDIANTE
CURSO
RIESGO DETECTADO
ANÁLISIS DE CAUSAS
DESCRIPCIÓN RESULTADOS ESPERADOS
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
CIERRE
ESTADO EVALUACION
PLAN DE MEJORA
PLANIFICACION DE ACTIVIDADES

16.
Plan de Mejora
ACTIVIDAD DE PRÁCTICA - 5
Ha recibido un ejemplo de seguimiento estudiantil. Analícelo y
responda a las siguientes preguntas:
¿Cuáles son las debilidades?
¿Cuáles son las fortalezas?
Elabore una matriz de acciones de mejora para este caso
puntual, puede descargar el formato de Google Drive en el
siguiente enlace:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WgOvNjWISGW5xBv
kEVdFDaC0RifwYGSPv6CWB3_JX-Q/edit?usp=sharing
La actividad deberá desarrollarse utilizando las TIC y tendrá los
siguientes tiempos:
- 15 minutos para la construcción del contenido
- 40 minutos para la exposición grupal