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Avalia¸c˜ao do Grupo 5
Grupo 10
Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP
2 de maio de 2013
Bianca Madoke Shimizu Oe,
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Estrutura da nossa avalia¸c˜ao
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Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 7/10
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Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 8/10
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Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 9/10
Referˆencias
Universidade federal rural do amazonas: Crit´erio para
avalia¸c˜ao de prova did´atica, 2010.
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Universidade federal do paran´a: Avalia¸c˜ao de teste seletivo de
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Avaliação de Aula/Plano de Aula/Plano de Curso

  • 1. Avalia¸c˜ao do Grupo 5 Grupo 10 Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP 2 de maio de 2013 Bianca Madoke Shimizu Oe, Denis Moreira dos Reis, Lucas Schmidt Cavalcante, Nathan Siegle Hartmann, Rafael Umino Nakanishi. Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 1/10
  • 2. Avalia¸c˜ao sobre o quˆe? Entramos em contato com o grupo 5 e sab´ıamos que: escolheram a disciplina de minera¸c˜ao de dados; apresentariam um plano de curso; apresentariam a estrutura de uma aula; apresentariam uma aula introdut´oria sobre a disciplina (breve, n˜ao mais do que 15 minutos). Com isso em mente buscamos elaborar uma avalia¸c˜ao sobre o que eles se propuseram a fazer. Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 2/10
  • 3. Elabora¸c˜ao da Avalia¸c˜ao Para elaborar uma avalia¸c˜ao ao que eles se propuseram a fazer, nos baseamos em documentos de universidades federais como a do Paran´a, Acre e Rural da Amazonia (al´em de outros) [3, 2, 5, 4, 1] Figura: Alguns dos documentos utilizados. Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 3/10
  • 4. Estrutura da nossa avalia¸c˜ao Plano de Aula (50%) Explicita¸c˜ao de elementos fundamentais Conte´udo Aula (30%) Conte´udo Recursos Visuais Apresenta¸c˜ao (20%) Geral Apresenta¸c˜ao Individual Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 4/10
  • 5. Plano de Aula Explicita¸c˜ao de Elementos Fundamentais (25% do total) Objetivos: Objetivos gerais e espec´ıficos para a aula planejada; Dependˆencias: Pr´e-requisitos para o bom entendimento da aula; Procedimento did´atico: Aula expositiva, de exerc´ıcios, de laborat´orio; M´etodo de avalia¸c˜ao: Exerc´ıcios, prova, discuss˜ao em grupo; Recursos did´aticos: Quadro negro, projetor, computador; Dura¸c˜ao da aula Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 5/10
  • 6. Plano de Aula Conte´udo (25% do total) Escopo: Completude: Abrangˆencia e profundidade do conte´udo abordado; Carga hor´aria: Compatibilidade da carga hor´aria com o conte´udo planejado. Aula-a-Aula: Clareza no objetivo de aula; Coerˆencia na divis˜ao do conte´udo por aula. Recursos Did´aticos: Referencia¸c˜ao: Utiliza¸c˜ao de referˆencias adequadas; Atualidade: Utiliza¸c˜ao de material n˜ao defasado; Materiais de apoio: Materiais para consulta: livros, apostilas, slides. Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 6/10
  • 7. Aula Conte´udo (20% do total) Motiva¸c˜ao: Aplica¸c˜oes te´oricas ou pr´aticas do conte´udo; Atualidade das informa¸c˜oes: Dados, imagens e gr´aficos n˜ao defasados; Corretude: N˜ao h´a erros no conhecimento passado; M´etodo de avalia¸c˜ao: Exerc´ıcios, prova, discuss˜ao em grupo; Planejamento: Mostrou-se aquilo que foi planejado; Pr´evia: Liga¸c˜ao entre o que foi mostrado nesta aula e o que ser´a mostrado na pr´oxima. Recursos Visuais (10% do total) Facilidade de interpreta¸c˜ao; Criatividade. Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 7/10
  • 8. Apresenta¸c˜ao Geral (10% do total) Adequa¸c˜ao ao tempo: Divis˜ao do tempo por integrante e dura¸c˜ao da aula para o conte´udo; Variedade de procedimentos did´aticos: Interroga¸c˜ao, exemplifica¸c˜ao, exposi¸c˜ao; ˆEnfase em pontos chave; Evolu¸c˜ao da aula: Fluˆencia, linearidade, adequa¸c˜ao ao ritmo do p´ublico; Linguagem formal. Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 8/10
  • 9. Apresenta¸c˜ao Apresenta¸c˜ao Individual (10% do total) Clareza; Postura; Seguran¸ca; Dic¸c˜ao; Entona¸c˜ao. Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 9/10
  • 10. Referˆencias Universidade federal rural do amazonas: Crit´erio para avalia¸c˜ao de prova did´atica, 2010. Shorter university: Presentation evaluation criteria, 2011. Universidade federal do paran´a: Avalia¸c˜ao de teste seletivo de provas de an´alise de curr´ıculo e did´atica, 2011. Crit´erios de avalia¸c˜ao de concursos p´ublicos para professor universit´ario, 2013. Universidade federal do acre: Planilha de avalia¸c˜ao da prova did´atica, 2013. Grupo 10, Instituto de Ciˆencias Matem´aticas e de Computa¸c˜ao — USP Avalia¸c˜ao do Grupo 5 10/10