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2º eso 2º trimestre

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pat 2º E.S.O. segundo trimestre

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2º eso 2º trimestre

  1. 1. CUADERNO DE TUTORÍAS I.E.S. VALENTÍN TURIENZO DPTO. ORIENTACIÓN CURSO 2013-2014 SEGUNDO TRIMESTRE 2º ESO
  2. 2. PROGRAMACIÓN DE LAS TUTORÍAS LECTIVAS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DE 2º E.S.O. SEGUNDO TRIMESTRE 2013-2014 PROGRAMA OBJETIVOS ACTIVIDAD FECHA PREVISTA ENERO Autoevaluación Preparar un plan de estudio para la 2ª Evaluación. Me planifico 8-17 enero Prevención de drogodependencia Prevención alcohol. consumo de Saltaplanetas 20-24 enero Prevención de drogodependencia Prevención alcohol consumo de Saltaplanetas 27-30 enero FEBRERO Prevención de drogodependencia Prevención consumo de alcohol Saltaplanetas 3-7 Prevención de drogodependencia Prevención consumo de alcohol Saltaplanetas 10-14 febrero Organización del grupo Prevención consumo de alcohol ¿Cómo va el grupo? 17-21 febrero Prevención de drogodependencia Prevención consumo de alcohol Saltaplanetas 24-28 febrero- 8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Coeducación e igualdad de género. Mujer y Objetivos del Milenio 5-14 marzo Prevención de drogodependencia Prevención consumo de alcohol Saltaplanetas 17-21 marzo E. para el desarrollo /E. promotoras de Salud Sensibilización sobre el agua como recurso Día mundial del Agua Carrera Gotas para Níger 20 marzo Autoevaluación Preparar la sesión de evaluación y reflexionar sobre las dificultades encontradas. ¿He trabajado suficiente? 24-28 marzo Coordinación con las familias Para los alumnos ANEAEs y ACNEEs: Informar y orientar a los padres sobre el proceso de aprendizaje. Reuniones con las familias Última semana de marzo 4 DE ABRIL: DÍA MUNDIAL DE LA SALUD Análisis del estado mundial de la salud a partir de los Objetivos del Milenio. ¿Cómo estamos en Salud? 31 marzo-4 abril Prevención de drogodependencia Prevención consumo de alcohol SALTAPLANETAS 7-11 Prevención de drogodependencia Prevención consumo de alcohol SALTAPLANETAS 14-16 abril MARZO ABRIL
  3. 3. SESIÓN 1: ME PLANIFICO AUTOEVALUACIÓN OBJETIVOS: Comentar los aspectos tratados en la sesión de evaluación. • Realizar propuestas de mejora del grupo como consecuencia de la información obtenida de la sesión de evaluación. • Revisar los aspectos esenciales que requiere la actividad intelectual. • Realizar un plan de estudio personal para la segunda evaluación. MATERIAL: Acta sesión 1ª evaluación. Hoja trabajo de la sesión de autoevaluación realizada la semana del 10-14 diciembre. Resumen de los resultados del grupo. Hoja de compromiso. TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 1. El/la Tutor/a comenta en gran grupo los resultados de la 1ª evaluación y las conclusiones a que se llegó en la Sesión de Evaluación. 2. Se abre un debate para que el alumnado realice propuestas para la mejora del rendimiento y de la convivencia en el grupo. 3. A continuación se comentan los aspectos que impiden un buen rendimiento. Se deben recordar los aspectos a tener en cuenta en el estudio que se desarrollaron en una actividad del primer trimestre (condiciones ambientales, organización y planificación, motivación, técnicas,...). 4. Por último se insiste en la necesidad de planificación de exámenes y trabajos y se propone al alumnado alguna estrategia para la misma (pequeño cuaderno de planificación). 5. Se realiza una propuesta de planificación semanal y el alumnado firma un compromiso.
  4. 4. HOJA DE COMPROMISO DE TRABAJO PARA LA SEGUNDA EVALUACIÓN Yo,_____________________________________________________________ _______, del curso ______________ grupo _________ de la E.S.O. reconozco que durante la pasada evaluación no he... _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Por lo que para mejorar mi rendimiento durante esta evaluación me comprometo a introducir en mi estudio los siguientes cambios: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Para lo cual firmo el presente documento en _________________ a _____ de _______________de 2.0 ____ El/la Alumno/a Vº BºPADRE/MADRE Fdo.: ____________
  5. 5. SESIONES 2, 3, 4, 5, 7, 9, 13 y 14: SALTAPLANETAS Prevención de drogodependencia OBJETIVOS: El objetivo es reducir la probabilidad de que aparezcan problemas relacionados con los consumos de alcohol entre los adolescentes y potenciando a la par el trabajo en equipo utilizando los recursos y herramientas educativas disponibles a través de las nuevas tecnologías. MATERIAL: Aula de informática. Se precisa un ordenador por cada grupo (en una clase de 25 alumnos habrá 5 grupos) www.saltaplanetas.org TEMPORALIZACIÓN: ENTRE 6 Y 8 sesiones. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 1. El/la Tutor/a debe inscribir previamente a cada grupo formado por entre 3 y 5 alumnos. En cada sesión de tutoría se realizarán las actividades que se van planteando en el programa www.saltaplanetas.org. (sopa de letras, búsqueda del tesoro, crucigramas, laberintos, encuestas, análisis de publicidad..)
  6. 6. SESIÓN 6: CÓMO VA EL GRUPO Organización del grupo OBJETIVO: Revisar el funcionamiento del grupo. MATERIAL: Actas de las Asambleas anteriores TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se trata de realizar una Asamblea como se han llevado a cabo durante el primer trimestre, con el objetivo de valorar el funcionamiento del grupo y los posibles cambios de mejora. Recordamos a continuación el desarrollo de la Asamblea: “Funcionamiento de las asambleas: el tutor comenta el comportamiento general del grupo atendiendo al Decálogo de Normas del Grupo y comienza un debate sobre el cumplimiento o no de algunas de ellas. El moderador/a dirige el debate. El secretario anota los temas tratados y los acuerdos (sanciones). Una vez tratados los temas de normas de convivencia se puede pasar a tratar otros temas relacionados con la organización del centro, las relaciones dentro del grupo, la convivencia, las evaluaciones, los conflictos , las preocupaciones y los intereses de los miembros del grupo (ejemplo: organizar partidos en los recreos, organizar alguna salida…) y también será anotado en el Acta 2.” Las actas de las asambleas anteriores se encuentran en el Cuaderno de Tutorías 2ºESO del Primer Trimestre.
  7. 7. SESIÓN 8: IGUALES PARA HOY 2015 8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER OBJETIVO: Trabajar conceptos de coeducación e igualdad de género a través de los Objetivos del Milenio. MATERIAL: Guía Iguales para Hoy 2015. Será facilitada por la orientadora. TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 1º- El tutor/a explicará al alumnado las diferencias entre hombres y mujeres encontradas en los estudios que se aportan en las Guías y vinculará estas diferencias con el Objetivo Nº 3 de los Objetivos del Milenio. 2º- El alumnado realizará una de las actividades que se presentan en la Guía, dirigidos por los tutores.
  8. 8. SESIÓN 10: DÍA MUNDIAL DEL AGUA Plan de Educación para el desarrollo /Plan escuelas promotoras de la salud OBJETIVO: Concienciar sobre el agua como recurso. Movilizar a la comunidad educativa entorno al derecho a la salud en Níger. Desarrollar una actividad lúdico-deportiva que incorpore un mensaje de solidaridad. MATERIAL: Video de Calderón. Enlace en el programa ENREDATE, colgado en el Blog de Orientación Dorsales y cartillas. TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Esta actividad dependerá de los departamentos de E.F. y de Orientación. Se informará a los tutores en fechas previas a la carrera.
  9. 9. SESIÓN 11: REVISAMOS NUESTRO TRABAJO Autoevaluación OBJETIVO: Conseguir que el/la alumno/a evalúe su propio trabajo analizando las causas y factores que hayan podido influir en su rendimiento positivo o negativo. Reflexionar sobre el trabajo realizado, los posibles errores y dificultades y los posibles cambios a introducir. Realizar el informe que el/la Delegado/a llevará a la sesión de evaluación. MATERIAL: Hoja de trabajo individual y Hoja de trabajo de grupo TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 1. Entregar a cada alumno/a la ficha para que reflexione individualmente durante unos diez minutos. 2. A continuación se reúnen en pequeño grupo y completan el documento entregado. 3. Seguidamente se abre una asamblea en la que los portavoces de cada grupo comentarán los puntos del documento tratado y se abrirá un turno de palabra para cualquier comentario que se quiera añadir. 4. Por último el/la Tutor/a y el/la Delegado/a realizan el informe para la sesión de evaluación. 5. La hoja de trabajo del alumnado incluye unas cuestiones para realizar un sociograma con el fin de conocer la estructura interna del grupo. Los datos recogidos pueden servir para realizar actuaciones en el segundo trimestre.
  10. 10. HOJA DE TRABAJO DEL ALUMNADO Ha terminado tu segundo trimestre en el Instituto este curso. Es hora de revisar el esfuerzo que has realizado. A continuación, vas a realizar una autoevaluación de tu trabajo. En el cuadro siguiente te vas a poner una calificación en cada una de las áreas o materias (Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable, Sobresaliente) según consideres que te has esforzado y has realizado bien tu trabajo de estudiante. Cuando recibas la evaluación completarás la segunda columna. ASIGNATURA AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN LENGUA CASTELLANA MATEMÁTICAS INGLÉS CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES EPV MÚSICA EDUCACCIÓN FÍSICA OPTATIVA 1 AE/RELIGIÓN/HCR Escribe a continuación las áreas o materias en las que tienes más dificultades y explica a qué crees que se deben dichas dificultades: (no estudio lo suficiente, no me gusta esta área, no comprendo bien lo que leo, etc...) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
  11. 11. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ¿Qué podrías hacer para superar estas dificultades? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ¿Cuáles son las cosas que más te han gustado durante el segundo trimestre? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ¿Cómo han sido las relaciones con tus compañeros? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ¿A qué compañero/a elegirías para hacer un trabajo escolar? ________________________________________________________ ¿A quién no elegirías? ________________________________________________________ ¿A qué compañero/a elegirías para organizar una fiesta o una excursión? ________________________________________________________ ¿A quién no elegirías? ________________________________________________________
  12. 12. HOJA DE TRABAJO DE GRUPO El delegado del grupo debe hacer una síntesis clara y precisa de todas las intervenciones de los compañeros, omitiendo en todo momento cualquier nombre concreto o alusiones a personas concretas. Si en el diálogo es preciso citar a alguien hacedlo con el respeto que se merecen las personas, sean alumnos, profesores, etc. Realizar un debate en grupo sobre las siguientes cuestiones: 1. ¿Cuáles han sido las áreas que os han resultado más interesantes? ¿Por qué? 2.¿Cuáles han sido las áreas que os han resultado más complicadas? ¿Por qué? 3. ¿Cómo han sido las relaciones en clase con vuestros/as compañeros/as? 4. ¿Cuáles han sido los problemas más importantes con los que os habéis encontrado a lo largo del trimestre? 5. ¿Qué os gustaría comunicar o proponer al Equipo de Profesores/as en la Junta de Evaluación?
  13. 13. SESIÓN 12: ¿CÓMO ESTAMOS DE SALUD? 4 DE ABRIL: DÍA MUNDIAL DE LA SALUD OBJETIVO: Análisis del estado mundial de la salud a partir de los Objetivos del Milenio. MATERIAL: se precisa el aula de informática. Hoja de trabajo del tutor “Objetivos del Milenio para la Salud”. TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: 1º- Lectura por parte del tutor/a de los Objetivos del Milenio para la Salud. 2º- Lectura del estado de los puntos 4 y 5 en los países en desarrollo a partir de la hoja de información al tutor/a extraída de la Organización Entreculturas. 3º- Dividir la clase en grupos y buscar información en internet sobre estos datos recogidos en los puntos 4 y 5 en nuestro país. 4º- Cada grupo redactará un pequeño artículo donde recogerá las diferencias que encuentre entre los datos de salud de los países en desarrollo y nuestro país, relacionándolos con los Objetivos del Milenio.
  14. 14. HOJA DE TRABAJO PARA EL TUTOR OBJETIVOS DEL MILENIO PARA LA SALUD Los Objetivos del Milenio para Salud son: 1. Erradicar la extrema pobreza y el hambre. 2. Conseguir una educación y salud primaria universal. 3. Promover la igualdad de género y empoderar a las mujeres. 4. Reducir la mortalidad y el maltrato infantil. 5. Mejorar la salud materna y prevenir el embarazo precoz. 6. Ampliar el acceso a la planificación familiar y combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras enfermedades 7. Asegurar la sostenibilidad medioambiental para evitar los desastres naturales. 8. Participar en las redes globales para el desarrollo y la competitividad territorial. 9. Prevenir la accidentalidad, las dependencias y adicciones sobre todo en niños y jóvenes. 10. Promover el aprovechamiento del tiempo libre y la educación extraescolar en los espacios públicos y una vida activa en todos los sectores sociales. DATOS SOBRE LOS OBJETIVOS 4 Y 5 Cada año cerca de 500.000 mujeres en todo el mundo mueren debido a complicaciones durante el parto y el embarazo. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS 1994), de cada 100 mujeres embarazadas, al menos 15 tienen probabilidades de tener complicaciones, independientemente de que vivan en Nueva York o en Dhaka. Pero en Nueva York, las mujeres pueden tener acceso al tratamiento médico necesario para salvar sus vidas (como antibióticos, transfusiones de sangre e Intervenciones cesáreas). Dichos procedimientos son una práctica común desde hace décadas. Sin embargo, la probabilidad de que una mujer muera durante el embarazo o el parto en África es de 1 sobre 16; en Asia es de 1 sobre 65 y en Norteamérica, la probabilidad es de 1 sobre 3.700. Fuente: PNUD. Informe sobre Desarrollo Humano 2003.
  15. 15. Mortalidad de niños y niñas menores de cinco años Las principales causas de mortalidad infantil son la desnutrición, las enfermedades infecciosas y parasitarias y la falta de vacunación. — Desnutrición. El bajo peso al nacer suele ser el precursor de la desnutrición infantil y está directamente relacionado con la salud de la madre antes y durante el embarazo. — Enfermedades infecciosas y parasitarias. Las previsiones indican que la mortalidad de niños menores de cinco años por VIH/SIDA se duplicará (o más) para el año 2010. El paludismo mata a más de 400.000 niños todos los años. Aunque en la década de los 90 descendió el número de muertes de menores de cinco años por diarrea, la enfermedad sigue golpeando con crudeza a la niñez. Las infecciones respiratorias agudas representan casi el 20% de la mortalidad infantil en los países en desarrollo. Según los datos recabados en 42 países, sólo la mitad de niños con este tipo de dolencias reciben asistencia médica. En África Occidental esta proporción desciende a una quinta parte. — Las vacunaciones en Asia Meridional se han estancado en el nivel de 1990, y han descendido en el África Subsahariana. Entre 1999 y 2000 se redujo el número de nuevos casos de polio en un 99% a través de campañas masivas de educación pública, mejores vacunaciones rutinarias y vigilancia médica. PNUD. Informe sobre Desarrollo Humano 2003

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