1. Благотворительный фонд
«Дети наши»

2. • Фонд создан в 2006 году.
• Все начиналось с волонтерства и разовой помощи детям-сиротам, и в итоге
организовалось в фонд для оказания комплексной поддержки детям.
• Все благотворительные программы реализуются на пожертвования компаний и
частных лиц.
Наша Миссия
Мы стремимся преобразовать настоящую и будущую жизнь детей, оставшихся
без родителей, помогая и поддерживая их от А до Я.
Кто мы?

3. ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?
• В России 106 тысяч детей воспитываются в детских домах и домах ребенка.
• Шансы ребенка попасть в семью напрямую зависят от его здоровья и развития.
• Шансы благополучно адаптироваться в новой семье – от того, есть ли у ребенка
опыт привязанности, и поддерживают ли приемную семью
квалифицированные специалисты.
• Большинство выпускников детских домов не умеет решать элементарные
бытовые вопросы и в результате только 10% нормально адаптируется в
обществе.
• Низкий уровень подготовки семей и служб сопровождения приводит к тому, что
в семью зачастую устраивается меньше детей, чем возвращается обратно.

4. НАШИ ПРОГРАММЫ
«В большой мир»
Проблема: Только 10% выпускников детских домов живут относительно
нормально. Остальные страдают алкоголизмом, наркоманией,
совершают правонарушения, кончают жизнь самоубийством. Только 2%
поступает в ВУЗы. Большинство не умеет решать бытовые вопросы,
выстраивать отношения.
Решение: Обучение бытовым навыкам (от готовки до планирования
бюджета). Профессиональная подготовка и ориентация. Мотивация на
получение качественного образования. Решение проблем со здоровьем
и поддержка здорового образа жизни.

5. НАШИ ПРОГРАММЫ
«Под крылом»
Проблема: Потенциальные родители опасаются принимать в семью
детей с проблемами здоровья или развития и во многом ориентируются
на внешние признаки при принятии решения.
Решение:
• Организация работы волонтеров-кураторов – индивидуальное
внимание ребенку, решение проблемы нарушения привязанности.
• Обучение сотрудников современным методикам развития и работы –
качественная забота и уход за теми, кому это особенно нужно.
• Бытовые нужды (памперсы, оборудование, мед. приборы).
• Помощь в лечении детей.

6. НАШИ ПРОГРАММЫ
«Не разлей вода»
Проблема: Существующая система коллективного проживания в
больших группах по возрасту в детских учреждениях отрицательно
сказывается на развитии ребенка. Дефицит качественных специалистов.
Отсутствие системы работы с замещающей семьей.
Решение:
• Изменение формата проживания детей в детских учреждениях на
приближенный к семейному – возможность жить в одной небольшой
«семье» со своим братом/сестрой и «мамой»-воспитателем.
• Подготовка специалистов – психологов, социальных педагогов. Обучение их
современным подходам в понимании и решении проблем детей-сирот.
• Психологическая работа с детьми в учреждениях – помощь в преодолении
травмы утраты родителей, помощь в адаптации в новых условиях.
• Работа по восстановлению семейных связей детей.

7. Не разлей вода. Этап 1
На первом этапе мы создали семейно-воспитательные группы
в наших подшефных детском доме и школе-интерната в
Смоленской области, а также в домах ребенка
Нижегородской области.

8. Это значит - сделали качественный ремонт и закупили
соответствующую мебель. Дети должны жить в уютных квартирках,
а не в общих спальнях на 20 человек.
Не разлей вода. Этап 1

9. Создали возможность того, чтобы с ребятами - и днем, и ночью, и на каникулах
- были одни и те же воспитатели, которые о них заботятся. С детьми должны
находиться постоянные значимые взрослые, а не меняющийся персонал (няни,
медсестры, дневные воспитатели, ночные воспитатели (иногда роль
последних выполняют обыкновенные сторожа).
Не разлей вода. Этап 1

10. Так мы смогли объединить в наших семьях родных братьев и сестер,
которые из-за разницы в возрасте обычно оказываются в разных группах
государственного учреждения для детей-сирот.
Иногда этому объединению предшествовала детективно-приключенческая
история объединения детей, связанных узами родства, но помещенных в
разных учреждениях области.
Не разлей вода. Этап 1. Результат.

11. Вот что написала о жизни в группе одна из воспитанниц семейно-
воспитательной группы:
«Когда я перешла в семейную
группу, то мне там очень понравилось.
Мне здесь стало намного лучше, чем в
Общежитии, где все орут, дерутся, курят,
а тут совсем по-другому, здесь хорошие
Воспитатели Ольга Сергеевна и
Марина Валентиновна, еще проще делать
уроки, тут тишина и спокойствие»
Не разлей вода. Этап 1. Результат.

12. Мальчик Миша, который живет в
семейно-воспитательной группе в
Сафоновской школе-интернате,
написал трогательный отзыв о своей
новой жизни – всего 5 месяцев как он
переехал из общежития в уютную
квартиру.
С ним тут живет всего 5 ребят
разного возраста и 2 постоянные
«мамы»-воспитатели.
Не разлей вода. Этап 1. Результат.

13. Новые условия жизни позволяют смягчить главные отрицательные факторы
проживания детей в учреждении:
• отсутствие индивидуального внимания,
• дефицит личного пространства,
• жесткий распорядок дня,
• постоянное пребывание в большом коллективе сверстников.
Ведь все это не только не способствует коррекции полученных детьми-
сиротами психологических травм, но, наоборот, усугубляет их.
Только взросление ребенка в семье (или условиях, приближенных к
семейным) при тесном общении с родителем (или другим значимым
взрослым) может обеспечить гармоничное развитие и успешную адаптацию
в обществе.
Не разлей вода. Этап 1. Результат.

14. Подготовив специалистов, мы стали налаживать связи детей с их кровными
родственниками.
Дети продолжают помнить о тех, с кем они разлучены, и испытывают
потребность в общении с родителями и кровными родственниками
(бабушками, братьями, тетями).
Не разлей вода. Этап 2

15. Целый год к Валере не приезжала его мама.
Благодаря усилиям
наших специалистов,
мама снова появилась в
его жизни. Возможно –
при наличии поддержки
– она сможет наладить
свою жизнь и забрать
сына домой.
Не разлей вода. Этап 2. Результат.

16. Алена и Артем оказались в
учреждении, когда их мама стала
инвалидом.
Визиты детей из детского дома к
родителям не предусмотрены.
Поэтому дети регулярно убегали,
пытаясь добраться до мамы. Их
возвращали обратно, наказывая за
нарушение режима.
Работа социальных педагогов фонда
позволила понять проблему
и организовать регулярные встречи и
постоянную связь детей с мамой.
Теперь они из интерната не убегают.
Не разлей вода. Этап 2. Результат.

17. У некоторых детей совсем нет родственников, готовых участвовать в
их судьбе. Тогда этим ребятам нужно зайти замещающую семью.
И первые успехи уже есть!
Не разлей вода. Этап 2. Результат.

18. 1) Оплата работы специалистов в Москве и в регионах.
Социальные педагоги:
- занимаются выявлением социальных связей (родственники и друзья семьи)
детей,
- ищут замещающие семьи.
Психологи:
- ведут различные занятия с детьми – на проработку эмоциональной сферы и
личных травм, на развитие коммуникативных навыков и т.д.
- работают с кровными родственниками.
На что идут деньги в программе «Не разлей вода»:

19. 2). Проведение обучающих мероприятий для наших специалистов и
персонала подшефных учреждений.
Несмотря на то, что детей-сирот в нашей стране больше, чем в любом
другом цивилизованном обществе, систематического обучения
специалистов для работы в этой проблематике не ведется. Поэтому так
остро стоит необходимость в проведении семинаров, программ повышения
квалификации, онлайн-супервизий и прочих мероприятий.
На что идут деньги в программе «Не разлей вода»:

20. 3). Обеспечение жизнедеятельности наших семейно-воспитательных групп
в детском доме и школе-интернате, а также обеспечение
экспериментальных групп в домах ребенка.
Чтобы жизнь ребенка в семейно-воспитательной группе отличалась от
жизни в казенном учреждении, необходимы совместные поездки и походы
всей семьи, предметы домашнего обихода, средства гигиены,.
На что идут деньги в программе «Не разлей вода»:

21. Мы на правильном пути!
С сентября 2015 года вступает в силу
революционный документ, согласно
которому:
- жизнь детей в учреждении должна
быть перестроена по принципу
семейно-воспитательных групп;
- необходимо максимально сократить
срок пребывания ребенка в
организации для детей-сирот, т.е.
устроить его в семью.

22. ВМЕСТЕ МЫ МОЖЕМ БОЛЬШЕ!
Спасибо за Вашу готовность поддержать программу
«Не разлей вода»!