2. Мета
Цілі
• всебічне сприяння розвитку здібних і обдарованих дітей та учнівської молоді,
формування творчої особистості;
• створення інформаційно-навчального простору для розвитку і підтримки обдарованих
дітей
• створення системи роботи із здібними та обдарованими дітьми у навчально-виховних,
дошкільних та позашкільних закладах
• створення умов для творчого розвитку особистості, системи профільного навчання у
закладі
• об'єднання зусиль навчальних закладів, позашкільних установ, різних соціальних і
громадських організацій у створенні оптимальних умов для розвитку та творчої
реалізації обдарованих дітей.
• створення системи цілеспрямованого виявлення інтелектуально й творчо обдарованих
дітей на основі комплексної діагностики
• створення умов у НВК для роботи з обдарованими дітьми
• розробка нових форм і методів роботи з обдарованими дітьми, складання програм
навчання та розвитку обдарованих дітей
• створення системи стимулювання інтелектуально й творчо обдарованих школярів та
педагогічних працівників, які з ними працюють
Очікуванні
результати
• підвищення рівня професійної компетентності педагогів у визначенні
технологій навчання і виховання;
• розроблення дієвого механізму стимулювання обдарованих дітей,
педагогічних працівників, які проводять роботу з даною категорією дітей та
учнів
4. ПОЕТАПНЕ ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОГРАМИ
«ОБДАРОВАНА ДИТИНА»
2010-2012
І етап
підготовчи
й
2012-2014
ІІ етап
основний
2014-2015
ІІІ етап
аналітичний
• розроблення основних напрямків підтримки і роботи з обдарованою молоддю;
• започаткування роботи шкільного наукового товариства;
• участь у конкурсі авторських програм педагогічних працівників по роботі з обдарованими
дітьми;
• створення творчої групи вчителів по роботі з обдарованими дітьми та вироблення ними нових
форм і методів роботи в цій галузі;
• налагодження зв’язків з міжнародними організаціями та установами, робота яких спрямована
на виявлення , навчання, розвиток і підтримку обдарованої молоді
•Забезпечення участі обдарованих дітей в окружних, районних, Всеукраїнських
конкурсах різного напряму.
• Організація роботи з виявлення професійних нахилів обдарованих дітей - учнів 9-их
класів.
•Залучати школярів до проектної діяльності
•Організація та проведення командних турнірів з навчальних предметів
•висвітлення у засобах масової інформації досягнень обдарованої молоді у різних
сферах діяльності;
•участь у наукових конференціях, семінарах, засіданнях за круглим столом з
проблем виявлення і підтримки обдарованої молоді;
• узагальнення досвіду роботи працівників НВК по роботі з обдарованими дітьми.
•провести моніторинг роботи з виконання Програми
•видати аналітичні матеріали за підсумками роботи з обдарованими дітьми
•визначити нові напрямки діяльності по роботі з обдарованими дітьми
5. Участь учнів школи у факультативах, гуртках
Клас
К-сть, % учнів
класу, які
відвідують
шкільні
факультативи
5А- 13
5Б- 25
6А-24
6Б- 24
7А- 28
7Б- 30
8А- 19
8Б- 18
9А- 29
9Б- 30
9В- 20
10А- 18
10Б- 24
11А- 21
11Б-25
Зведені дані по
школі
10 - 76%
11- 44%
22-91%
24 – 100%
15-55%
22-73%
19-100%
100%
18-62%
18-60%
18-100%
24-100%
20-90%
54%
288-42,7%
К-сть, % учнів
класу, які
відвідують
окружні
факультативи
К-сть, % учнів
класу, які
відвідують
гуртки на базі
школи
К-сть, % учнів
класу, які
залучені до
занять у ПНЗ
8
9
9
7
34-10%
1-2,5%
3-12,5%
8-20,8%
5-18,5%
18-60%
3-15%
8-44%
7-24
12-40%
7-35%
11-61%
20-80%
14-66%
17-65%
134-19,8%
9-37,5%
21-87,5%
19-70,3%
35-100%
7-36,8%
0
11-37%
26-86%
12-60%
1-5,5%
0
22-100%
4-16,6%
164 -49,6%
6. Робота учнів у секціях Сокальської МАН
Рік
кількість
Відсоток
від учнів 1011 класів
2011-2012
26
24%
2012-2013
32
35%
2013-2014
38
39%
7. Шкільне наукове товариство «Едісон»
Конкурс-захист науководослідницьких робіт
Конкурс «Цікава математична ідея»,
учнівські конференції
Конкурс «Кращий учень
року»(захист портфоліо)
8. Літня профільна
школа
- Мовний практикум
польської мови;
- Проектна діяльність;
- Мала олімпійська
школа математиків,
фізиків;
- Розвивальні заняття
- Практичні
конференції
- Інтелектуальні
турніри, КВК, конкурси
