1. Calidad y evaluación de los
contenidos electrónicos
PEREZ IÑIGUEZ GUILLERMO
S

2. Introducción de la calidad
S En el ámbito profesional, académico o empresarial
cuando se habla de calidad se hace desde una
perspectiva más estricta en la que la calidad se
valora de la forma más objetiva posible, de acuerdo
a unas pautas y criterios comúnmente
aceptados, aunque adaptados a los gustos y
necesidades de los usuarios a los que va dirigido el
producto o servicio

3. Calidad de la información
S un recurso informativo vendrá determinada por su
capacidad para satisfacer las necesidades de
información de la persona que lo utilice o consulte.
S Las dimensiones de la calidad de la información se
pueden agrupar en cuatro categorías:
intrínseca, contextual, representacional y
accesibilidad.

4. Intrínsec
a
S Rigor científico
Hace referencia a la
calidad de la S Integridad
información per se , a
su valor objetivo
independientemente S Objetividad
de su forma de
difusión, diseño o al S Precisión
público al que va
dirigido.

5. Contextual
S Relevancia.
Tiene que ver con
el contexto en el S Valor añadido.
que se accede a la S Actualidad de la
información y con información.
la adecuación a las
necesidades del S Cantidad de
información aportada.
sistema y del
usuario. S Utilidad
S Adecuación al usuario

6. Representacional
Se trata de la forma S Tipo de formato.
en que se representa
la información, así S Claridad.
como de todos los
S Concisión.
aspectos técnicos
referidos a su S Compatibilidad.
estructura
S Diseño.
S Flexibilidad.
S Homogeneidad de
los datos.

7. Acceso de la
información
En esta categoría se S Tiempo de
engloban los espera.
aspectos relativos al
cómo se accede a la S Navegación.
información:
S Seguridad.

8. Calidad en el entorno digital.
S El entorno digital se debe principalmente al incremento del
volumen de recursos a los que tenemos acceso. La facilidad
para crear y difundir información en internet ha favorecido esta
situación y hoy en día cualquiera puede publicar en la web. En
términos generales, la información impresa pasaba por una
serie de filtros y debía de ajustarse, en mayor o menor
medida, a una serie de pautas de edición o presentación para
poder salir a la luz.

9. Métodos de evaluación.
S Profesionales: trabajan en portales y directorios
temáticos.
S Expertos: A través de sus páginas personales o
corporativas, proporcionan una selección de
recursos evaluados referentes a su especialidad.
S Diferente organismos.
S Bibliotecarios y documentalistas.
S Agencia de evaluación.

10. Criterio de evaluación
S Macronavegacion:
S Esta relacionado con los enlaces del sitio web hacia en exterior
y la visibilidad

11. Recursos que existen en la
web
S Directorio
S Motor de búsqueda
S Revista electrónica
S Sede web corporativa
S Sede web institución
S Medio de comunicación

12. Habilidades y competencias
S Utilizar la evaluación como una
estrategia de comprobación y
mejoría detectando fortaleza y
debilidades que permitan
seleccionas la información en los
formato mas apropiados alas
necesidades y estilo

13. Conclusión
S Con el desarrollo de la tecnología es mas
fácil buscar cualquier información, pero
asegurarse que la información sea
correcta en paginas de web segura. En
mi punto de vista me a facilitados trabajos
y proyectos ya que brinda información
del cualquier tema que busques.

14. bibliografía
S María Pinto, http://www.mariapinto.es/e-
coms/eva_con_elec.htm#e7, calidad y evaluación
de contenidos electrónico, 28-febrero-13