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Di grupo1

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DISEÑO INSTRUCCIONAL


CURSO:                    Uso estratégico de la web 2.0
MODALIDAD:                b-learning
DURACIÓN:                 20horas
PROFESORES:               Grupo 1
                              1. Zuñiga Ivon
                              2. Zarate Jhonny
                              3. Congacha Patricio
                              4. Caisaguano Fabián
FECHA:                    22 de febrero al 3 de marzo del 2013
DIRIGIDO                  Personal Administrativo de las Instituciones Publicas


I.      PRESENTACIÓN DEL CURSO

Problema: El rápido desarrollo de las TIC y su imparable inserción en el mundo, ha provocado
una revolución en la forma en que hoy nos comunicamos, nos conocemos, nos relacionamos y
expresamos nuestras emociones, sentimientos y por supuesto ideas y pensamientos lo que ha
afectado a todas las sociedades del planeta.

Algunas instituciones privadas y Públicas también ha sido afectada por los cambios de las TIC, sin
embargo, su implementación en el Sector Público no ha sido tan rápida y aún son pocas las
instituciones que utilizan plenamente estas herramientas y por lo tanto, pocos los
funcionarios que han incorporado las TIC y herramientas propias de la web social o 2.0, a su
actividad diaria.

Objetivo: Ofrecer a las y los funcionarios públicos el curso “Uso estratégico de la web 2.0” con
el fin de dar a conocer los potenciales usos de estas herramientas en el quehacer diario de los
funcionarios y hacer su trabajo más eficiente y eficaz, derivando en una mejor relación con la
ciudadanía.

Contexto: En el curso “Uso estratégico de la web 2.0” se revisa de manera práctica las
herramientas más utilizadas en el contexto ecuatoriano, para que ellas sean incorporadas en el
trabajo diario.




                                                                             Sílabo Académico.   1
II.          PROPÓSITOS DEL CURSO

 Competencia
En este curso las y los funcionarios públicos estarán en capacidad de: Aplicar las herramientas
de la Web 2.0 más utilizadas en el contexto ecuatoriano en su gestión diaria.

            Nivel de logro


                             Elemental                Básico               Avanzado
Dimensiones
                             Motivar a las y los  Destacar la valía de     Demostrar la importancia
                             funcionarios para quelos usos de las          y pertinencia del uso de
           Afectivo          implementen las TIC  herramientas web         herramientas web 2.0 en
                             y web 2.0 en su área 2.0 en la                la Administración Pública.
                                                  Administración
                             de trabajo a través de
                             la concienciación de Pública a través de la
                             su importancia.      observación de
                                                  modelos.
                             Reconocer algunas de Ejemplificar los usos    Formular
                             las herramientas web de las herramientas      potenciales
           Cognitivo         2.0 con mayor        web 2.0 mediante una     usos de las
                             penetración en       síntesis.                herramientas a
                             Ecuador y América                             través de
                             Latina a través del                           inferencias
                             listado de                                    proposicionales.
                             posibilidades.
                             Realizar prácticas   Asegurar el uso de al    Modificar la
                             sobre web 2.0 en el  menos una de las         forma de dictar
                             aula.                herramientas             clases a través
           Praxitivo                              aprendidas por parte     de la
                                                  de los docentes a        incorporación
                                                  través de una            de herramientas
                                                  simulación.              web 2.0



III.       EVALUACIÓN

 El curso se evaluará sobre la base de los siguientes criterios:

            30% a trabajo autónomo referente a preguntas, respuestas, desarrollo de ejercicios de
             la guía didáctica, actividades de aprendizaje intra o extra aula.

            30% al trabajo colaborativo que se realice durante el curso. Participación al interior de
             los grupos y hacia el grupo total.

            40% al trabajo final individual.




                                                                                Sílabo Académico.   2
IV.     CONTENIDOS DE ESTUDIOS

Sesión 1

 Qué es la web 2.0
 La computación en la nube
 Herramientas colaborativas de trabajo en línea: Google Docs
 Agendas compartidas: Google Calendar


Sesión 2
 Notas y apuntes en línea: Evernote
 Almacenamiento en línea con costo y gratuito: Google Drive
 Presentaciones colaborativas y en línea: Slideshare, Scribd

Sesión 3
 ¿Para qué el trabajo en red?
 Redes sociales ¿qué son? y sus beneficios
 Cómo utilizar las redes sociales para la gestión pública

Sesión 4
 Principales redes sociales en Ecuador: Facebook, Twitter y Google+.
 Creación y gestión de cuentas en Facebook
 Creación y gestión de cuentas en Twitter


V.      DIDÁCTICAS

El curso pretende ser práctico, por lo que cada alumno en su computador hará
prácticas según se vayan revisando las herramientas.
También se reflexionará sobre el uso de las herramientas aprendidas en el aula para determinar
su pertinencia de acuerdo con las cátedras dictadas.
Se recurrirá al uso de material de apoyo como videos y presentaciones.


VI.     RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA

-     Guía del curso en línea.
-     Compilación de artículos sobre Evernote en http://mashable.com/tag/evernote/
-     Arcos, Eduardo (2011). Cómo respaldar tus datos en la nube y no morir en el
      intento en http://www.cookingideas.es/como-respaldar-tus-datos-en-la-nube-y-no-
      morir-en-el-intento-
-     20111005.html
-     Gvirtz, Silvina (compiladora) (2011). Educación y tecnologías : las voces de los
      expertos en http://www.conectarigualdad.gob.ar/wp-
      content/themes/conectar_igualdad/pdf/Conectar_igualdad_Educacion_y_tecnolo
      gias.pdf
-     Centre for Learning & Performance Technologies http://c4lpt.co.uk/top-tools/top-100-
      tools-for- learning-2011/
-     Web 2.0 y Educación Superior http://www.utpl.edu.ec/gcblog/wp-content/uploads/web2-y-
      educacion- superior.pdf
-     El Profesor 2.0:docencia e investigación desde la Red, Ismael Peña, César Pablo Córcoles y Carlos
-     Casado http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf

                                                                                    Sílabo Académico.     3
-   Web 2.0 and difussion of research
    http://ictlogy.net/presentations/20060406_ismael_pena_and_corcoles_cesar_web2.0_and_diffusion_r
    esearch.pdf
-   Qué es Web 2.0. Patrones del diseño y modelos del negocio para la siguiente generación del software
    http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/DYC/SHI/seccion=1188&idioma=es_ES&id=2009
-   100116300061&activo=4.do?elem=2146
-   Nuevos modelos de investigación académica en la web http://www.campusvirtual-
    hgm.net/seminario/sites/default/files/01-cobonuevosmodelos_0.pdf
-   Ciencia 2.0: redes sociales y aplicaciones en línea para
    académicos http://www.hipertext.net/web/pag295.htm
-   Guía de recursos de internet para investigadores http://www.ecuaderno.com/guia-de-recursos-en-
    internet-para-investigadores/
-   Cómo twitter va a revolucionar la investigación académica y la
-   enseñanza http://docente2punto0.blogspot.com/2011/10/como-twitter-va-revolucionar-la.html
-   Herramientas online para la investigación http://tecnologia.org/Contenidos/Temas-de-
    Actualidad/Herramientas-online-para-la-investigacion
-   100 lugares útiles para enfocar y ajustar su investigación académica
    http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/03/08/100-lugares-utiles-para-enfocar-y-ajustar-su-
    investigacion-academica/
-   Popular Search Engines in the 90′s: Then and Now
-   http://sixrevisions.com/web_design/popular-search-engines-in-the-90s-then-and-now/
-   Video tutorial de Evernote http://www.youtube.com/watch?v=21AoQEBmk4M
-   Video: The machine is using us http://www.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk




                                                                                       Sílabo Académico.   4

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  • 1. DISEÑO INSTRUCCIONAL CURSO: Uso estratégico de la web 2.0 MODALIDAD: b-learning DURACIÓN: 20horas PROFESORES: Grupo 1 1. Zuñiga Ivon 2. Zarate Jhonny 3. Congacha Patricio 4. Caisaguano Fabián FECHA: 22 de febrero al 3 de marzo del 2013 DIRIGIDO Personal Administrativo de las Instituciones Publicas I. PRESENTACIÓN DEL CURSO Problema: El rápido desarrollo de las TIC y su imparable inserción en el mundo, ha provocado una revolución en la forma en que hoy nos comunicamos, nos conocemos, nos relacionamos y expresamos nuestras emociones, sentimientos y por supuesto ideas y pensamientos lo que ha afectado a todas las sociedades del planeta. Algunas instituciones privadas y Públicas también ha sido afectada por los cambios de las TIC, sin embargo, su implementación en el Sector Público no ha sido tan rápida y aún son pocas las instituciones que utilizan plenamente estas herramientas y por lo tanto, pocos los funcionarios que han incorporado las TIC y herramientas propias de la web social o 2.0, a su actividad diaria. Objetivo: Ofrecer a las y los funcionarios públicos el curso “Uso estratégico de la web 2.0” con el fin de dar a conocer los potenciales usos de estas herramientas en el quehacer diario de los funcionarios y hacer su trabajo más eficiente y eficaz, derivando en una mejor relación con la ciudadanía. Contexto: En el curso “Uso estratégico de la web 2.0” se revisa de manera práctica las herramientas más utilizadas en el contexto ecuatoriano, para que ellas sean incorporadas en el trabajo diario. Sílabo Académico. 1
  • 2. II. PROPÓSITOS DEL CURSO Competencia En este curso las y los funcionarios públicos estarán en capacidad de: Aplicar las herramientas de la Web 2.0 más utilizadas en el contexto ecuatoriano en su gestión diaria. Nivel de logro Elemental Básico Avanzado Dimensiones Motivar a las y los Destacar la valía de Demostrar la importancia funcionarios para quelos usos de las y pertinencia del uso de Afectivo implementen las TIC herramientas web herramientas web 2.0 en y web 2.0 en su área 2.0 en la la Administración Pública. Administración de trabajo a través de la concienciación de Pública a través de la su importancia. observación de modelos. Reconocer algunas de Ejemplificar los usos Formular las herramientas web de las herramientas potenciales Cognitivo 2.0 con mayor web 2.0 mediante una usos de las penetración en síntesis. herramientas a Ecuador y América través de Latina a través del inferencias listado de proposicionales. posibilidades. Realizar prácticas Asegurar el uso de al Modificar la sobre web 2.0 en el menos una de las forma de dictar aula. herramientas clases a través Praxitivo aprendidas por parte de la de los docentes a incorporación través de una de herramientas simulación. web 2.0 III. EVALUACIÓN El curso se evaluará sobre la base de los siguientes criterios:  30% a trabajo autónomo referente a preguntas, respuestas, desarrollo de ejercicios de la guía didáctica, actividades de aprendizaje intra o extra aula.  30% al trabajo colaborativo que se realice durante el curso. Participación al interior de los grupos y hacia el grupo total.  40% al trabajo final individual. Sílabo Académico. 2
  • 3. IV. CONTENIDOS DE ESTUDIOS Sesión 1   Qué es la web 2.0  La computación en la nube  Herramientas colaborativas de trabajo en línea: Google Docs  Agendas compartidas: Google Calendar Sesión 2  Notas y apuntes en línea: Evernote  Almacenamiento en línea con costo y gratuito: Google Drive  Presentaciones colaborativas y en línea: Slideshare, Scribd Sesión 3  ¿Para qué el trabajo en red?  Redes sociales ¿qué son? y sus beneficios  Cómo utilizar las redes sociales para la gestión pública Sesión 4  Principales redes sociales en Ecuador: Facebook, Twitter y Google+.  Creación y gestión de cuentas en Facebook  Creación y gestión de cuentas en Twitter V. DIDÁCTICAS El curso pretende ser práctico, por lo que cada alumno en su computador hará prácticas según se vayan revisando las herramientas. También se reflexionará sobre el uso de las herramientas aprendidas en el aula para determinar su pertinencia de acuerdo con las cátedras dictadas. Se recurrirá al uso de material de apoyo como videos y presentaciones. VI. RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA - Guía del curso en línea. - Compilación de artículos sobre Evernote en http://mashable.com/tag/evernote/ - Arcos, Eduardo (2011). Cómo respaldar tus datos en la nube y no morir en el intento en http://www.cookingideas.es/como-respaldar-tus-datos-en-la-nube-y-no- morir-en-el-intento- - 20111005.html - Gvirtz, Silvina (compiladora) (2011). Educación y tecnologías : las voces de los expertos en http://www.conectarigualdad.gob.ar/wp- content/themes/conectar_igualdad/pdf/Conectar_igualdad_Educacion_y_tecnolo gias.pdf - Centre for Learning & Performance Technologies http://c4lpt.co.uk/top-tools/top-100- tools-for- learning-2011/ - Web 2.0 y Educación Superior http://www.utpl.edu.ec/gcblog/wp-content/uploads/web2-y- educacion- superior.pdf - El Profesor 2.0:docencia e investigación desde la Red, Ismael Peña, César Pablo Córcoles y Carlos - Casado http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf Sílabo Académico. 3
  • 4. - Web 2.0 and difussion of research http://ictlogy.net/presentations/20060406_ismael_pena_and_corcoles_cesar_web2.0_and_diffusion_r esearch.pdf - Qué es Web 2.0. Patrones del diseño y modelos del negocio para la siguiente generación del software http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/DYC/SHI/seccion=1188&idioma=es_ES&id=2009 - 100116300061&activo=4.do?elem=2146 - Nuevos modelos de investigación académica en la web http://www.campusvirtual- hgm.net/seminario/sites/default/files/01-cobonuevosmodelos_0.pdf - Ciencia 2.0: redes sociales y aplicaciones en línea para académicos http://www.hipertext.net/web/pag295.htm - Guía de recursos de internet para investigadores http://www.ecuaderno.com/guia-de-recursos-en- internet-para-investigadores/ - Cómo twitter va a revolucionar la investigación académica y la - enseñanza http://docente2punto0.blogspot.com/2011/10/como-twitter-va-revolucionar-la.html - Herramientas online para la investigación http://tecnologia.org/Contenidos/Temas-de- Actualidad/Herramientas-online-para-la-investigacion - 100 lugares útiles para enfocar y ajustar su investigación académica http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/03/08/100-lugares-utiles-para-enfocar-y-ajustar-su- investigacion-academica/ - Popular Search Engines in the 90′s: Then and Now - http://sixrevisions.com/web_design/popular-search-engines-in-the-90s-then-and-now/ - Video tutorial de Evernote http://www.youtube.com/watch?v=21AoQEBmk4M - Video: The machine is using us http://www.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk Sílabo Académico. 4