1. Семинар 14
Каковы особенности проектирования учебного плана
образовательного учреждения
для ступени основного общего образования?
План занятия
1. Понятие и сущность базисного учебного плана в условиях реализации ФГОС
ООО.
Базисный учебный план основного общего образования как один из механизмов
реализации требований ФГОС и основа для разработки учебного плана образовательного
учреждения, реализующего основную образовательную программу основного общего
образования. Рамочный характер базисного учебного плана как внешнего ограничителя для
организации образовательного процесса.
Содержание базисного учебного плана: объём недельной учебной нагрузки
обучающихся, состав учебных предметов, учебное время, отводимое на освоение
содержания образования по классам (годам обучения) и учебным предметам.
2. Особенности проектирования учебного плана образовательного учреждения
для основной ступени общего образования.
Реализация санитарно-эпидемиологических требований к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Учёт необходимости
организации предпрофильной подготовки учащихся основной ступени общего образования.
Роль и значение обязательной части учебного плана и части, формируемой
участниками образовательного процесса. Самостоятельность образовательного учреждения в
организации образовательного процесса.
3. Подведение итогов.

2. Понятие и сущность базисного учебного плана в
условиях реализации ФГОС ООО
• Введение в ФЗ «Об образовании» понятия
федерального государственного
образовательного стандарта (Федеральный
закон от 1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ «О
внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации
в части изменения понятия и структуры
государственного образовательного
стандарта» ) изменило и понимание сути
базисного учебного плана (БУП).

7. Предметные области и учебные
предметы:
• -филология (русский язык, родной язык, литература, родная
литература, иностранный язык, второй иностранный язык);
• -общественно-научные предметы (история России, всеобщая история,
обществознание, география);
• -математика и информатика (математика, алгебра, геометрия,
информатика);
• -основы духовно-нравственной культуры народов России;
• -естественно-научные предметы (физика, биология, химия);
• -искусство (изобразительное искусство, музыка);
• -технология (технология);
• -физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
(физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности).
• Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5 267
часов и более 6 020 часов

8. Для второй ступени общего образования в этой
программе представлены четыре варианта
примерного учебного плана:
• варианты 1, 2 — для общеобразовательных
учреждений, в которых обучение ведётся на русском
языке;
• вариант 3 — для общеобразовательных учреждений, в
которых обучение ведётся на русском языке, но наряду
с ним изучается один из языков народов России;
• вариант 4 — для общеобразовательных учреждений, в
которых обучение ведётся на родном (нерусском)
языке, в том числе в общеобразовательных
учреждениях субъекта Российской Федерации, где
законодательно установлено государственное
двуязычие.

9. Время, отводимое на данную часть
примерного учебного плана, может быть
использовано на:
• увеличение учебных часов, предусмотренных
на изучение отдельных предметов
обязательной части;
• введение специально разработанных учебных
курсов, обеспечивающих интересы и
потребности участников образовательного
процесса, в том числе этнокультурные;
• внеурочную деятельность.

11. Важный вывод
• В условиях введения новых стандартов и изменения
нормативных правовых оснований системы общего
образования важнейшую роль играет понимание
компетенции и ответственности субъектов
образовательной политики на каждом уровне
образовательной системы.
• Основополагающим документом при
проектировании различных учебных планов для
степени основного общего образования является
федеральный государственный образовательный
стандарт основного общего образования.

12. Особенности проектирования учебного плана
образовательного учреждения для основной
ступени общего образования
• Учебный план образовательного учреждения для основной ступени общего образования должен
разрабатываться на основе:
• -Закона Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);
• -Типового положения об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства
Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196);
• -федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утверждён
приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897, зарегистрирован в Минюсте России 1
февраля 2011 г., регистрационный № 19644);
• -федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы
общего образования и имеющих государственную аккредитацию на соответствующий учебный год;
• -концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования (утверждена приказом
Минобразования России от 18 июля 2002 г. № 2783);
• -СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения
в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированным в Минюсте
России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);
• -санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Санитарно-эпидемиологические требования к
учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлением
Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27,
зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594);
• -примерной основной образовательной программы основного общего образования.

13. Учебный план и основная образовательная программа основного общего
образования в целом состоят из двух частей — обязательной части и
части, формируемой участниками образовательного процесса.
• Обязательная часть должна соответствовать перечню
обязательных предметных областей и учебных предметов,
зафиксированных в ФГОС ООО.
• Обязательная часть учебного плана отражает содержание
образования, которое обеспечивает решение важнейших целей
современного образования:
• -формирование гражданской идентичности;
• -приобщение к общекультурным и национальным ценностям;
• -интеграция в открытое информационное пространство;
• -формирование готовности к продолжению образования на
следующей ступени общего образования;
• -формирование здорового и безопасного образа жизни;
• -личностное развитие обучающегося в соответствии с его
индивидуальностью.

14. Важный вывод
• Одной из главных новаций федерального
государственного образовательного стандарта
основного общего образования в отношении
учебного плана образовательного учреждения
является то, что он, во-первых, должен
содержать обязательную часть и часть,
формируемую участниками образовательного
процесса, а, во-вторых, являться частью
основной образовательной программы,
которая не просто связывает все компоненты
программы, но, по сути, становится ключевым
механизмом реализации всей