2. LEKTIONENS UPPLÄGG
• Föreläsning om
informationssökning, källkritik och
källhänvisning
• Bibliotekets webbplats och sökvägar
• Egen informationssökning
3. GYMNASIEARBETE:
SKOLBIBLIOTEKETS STÖD
• Studiehylla: böcker om vetenskapligt
skrivande och olika metoder
• Demotek: tidigare års
gymnasiearbeten
• Källor: böcker, tidskrifter, databaser
och länksamling
• Tre skolbibliotekarier
4. TVÅ MINUTER
• Hur tänker ni när ni ska söka
information till era skolarbeten?
• Hur börjar ni?
• Har ni någon strategi?
INFORMATIONSSÖKNING
5. SÖKKRITIK
… att ifrågasätta sökresultat
och sökmotorers rankning
• Algoritmer
• Annonser
• Sökmotoroptimering
INFORMATIONSSÖKNING
6. KÄLLKRITIK &
KÄLLTILLIT
Exempel på frågor att ställa:
• Vem står bakom informationen?
• När producerades källan? Är
informationen aktuell?
• Vilka andra källor bygger den på?
• Varför har källan producerats? I
vilket syfte?
• Är informationen vinklad p.g.a.
politiska, ekonomiska, religiösa
eller andra skäl?
INFORMATIONSSÖKNING
7. STRATEGI
• Samla dina egna kunskaper i
ämnet
• Skaffa överblick: identifiera
begrepp, formulera sökord och hitta
källor
• Fördjupa dina kunskaper i ämnet:
använd flera olika källor
• Bearbeta dina kunskaper
INFORMATIONSSÖKNING
Dokumentera!
8. HITTA RÄTT SÖKORD
Sök kreativt: Testa olika ord och
synonymer!
Brett eller smalt? sociala medier
– Tiktok
Närliggande ord och synonymer?
lagsport – lagidrott
Vinklade ord? drogmissbruk –
droganvändning
INFORMATIONSSÖKNING
9. STRATEGISKA TIPS &
TRIX
• Använd asterisk för att få med flera
former av ett ord. En sökning på
porno* leder till träffar på sidor med
ord som pornografi, pornografisk,
pornokrati, pornography,
pornographic etc.
• Använd citattecken för att markera
att orden hör ihop > sökfras. En
sökning på “varför fascineras vi av
mördare” ger träffar på sidor där
orden står bredvid varandra.
INFORMATIONSSÖKNING
10. 5 MINUTER: BYGG EN
SÖKORDSBANK
• Vilka sökord är aktuella för era
projekt? Använd (eventuellt)
Wikipedia!
• Testa olika sökningar: brett/smalt,
synonymer etc.
INFORMATIONSSÖKNING
Dokumentera!
11. STRATEGISKA
FRÅGOR
• Vilka begrepp används inom ditt
ämne?
• Finns det aktuell forskning?
• Vilka forskare/experter uttalar sig?
• Vilken/vilka myndigheter ansvarar
för frågan?
• Finns det organisationer som är
aktiva inom frågan?
Googla
smart!
ÖVERBLICK
14. BEGREPP
• Britannica School
(nås numera via ne.se)
FÖRDJUPNING
Bibliotekets digitala resurser:
www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/hitta-kallor/digitala-
resurser/
15. BEGREPP
• Global Issues in Context
(referenshjälp)
FÖRDJUPNING
Bibliotekets digitala resurser:
www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/hitta-kallor/digitala-
resurser/
16. Tidningar & tidskrifter
Modern psykologi
Svenska Dagbladet
Dagens Nyheter
Radio
Vetenskapsradion
Artikeldatabaser
• ArtikelSök
• Mediearkivet
MEDIA
Bibliotekets digitala resurser:
www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/hitta-kallor/digitala-
resurser/
FÖRDJUPNING
Primärkälla vs
Sekundärkälla!
21. FORSKNING
• Forskningsnyheter på
forskning.se, och i andra
nyhetsmedier
• Universitet & högskolor, t.ex.
GIH, Stockholms universitet,
Södertörns högskola etc.
• Institut, t.ex. Svenska
Filminstitutet
• DiVA & Swepub, öppet sökbara,
både fulltext och inte
• Open Acess: Google Scholar,
Plos One etc.
FÖRDJUPNING
Googla smart!
23. 5 MINUTER: INFOSÖK
• Försök hitta en nyhetsartikel inom
ert ämne. Leta er vidare till en
eventuell primärkälla.
• Vilken/vilka myndigheter ansvarar
för ert ämne?
• Har någon skrivit en
studentuppsats inom ert ämne?
INFORMATIONSSÖKNING
Dokumentera!
24. Åtkomst via
skolbiblioteket
SvePub, DiVA
Vetenskapliga artiklar
och avhandlingar
från
högskola/universitet
Sammanfattar
forskningsområd
et
Uppslagsverk
Fakta, forskning,
statistik
Gymnasiearbete
Egen undersökning
Nyheter, artiklar etc.
UR, SVT, SR
ÖVERBLICK
25. SAMMANFATTNING:
STRATEGI
• Samla dina egna kunskaper i
ämnet
• Skaffa överblick
• Fördjupa dina kunskaper i ämnet:
använd flera olika källor
• Bearbeta dina kunskaper
Dokumentera!
26. VARFÖR?
• Visa att du är insatt i ditt ämne och
har hämtat fakta från relevanta och
trovärdiga källor
• Visa vilka tankegångar som är
dina egna – och vilka som inte är
det
• Undvika plagiat – en upprepning
av någon annans idé eller text utan
att källan anges
REFERENSER
27. HUR?
• Vetenskapligt skrivande –
en del av skolbibliotekets hemsida
med länkar till referensguider
• Libris.kb.se och Global issues in
Context – referenshjälp
• Det finns olika referenssystem,
t.ex. Harvard – som är aktuellt i ert
fall.
REFERENSER