1.
SPRÅKSOCIOLOGI
NN19a
Elisabet Brandberg, bibliotekarie
Nacka gymnasium, vt 2020

2.
Biblioteket
https://www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/

3.
• Söka och hitta relevant information
• Kritiskt granska och värdera information
• Citera och referera till källor
Bibliotekets stöd

4.
Dagens lektion
• Hur är man källkritisk?
• Vad är källtillit?
• Sökkritik? Vad är det?
• Strategier för informationssökning
• Informationssökning – tips och
tricks
• Att navigera i långa texter
• Källor till skolarbeten
• Boktips och länktips -
språksociologi

5.
Vad är källkritik?

6.
Hur är man källkritisk?
Funderar över vem som säger vad och varför
och använder flera olika källor

7.
ÄKTHET TID BEROENDE TENDENS
Vilken kompetens
har avsändaren
som gör informa-
tionen trovärdig?
Är informationen
gammal eller
aktuell?
Hur påverkar det
trovärdigheten?
Använd alltid flera
oberoende källor.
Är informationen
vinklad p.g.a.
politiska, religiösa,
ekonomiska eller
andra intressen?
Ett källkritiskt förhållningssätt
Källa: Thurén, Torsten (2013). Källkritik. 3., [rev. och omarb.] uppl. Stockholm: Liber

8.
Källtillit

9.
Vilka källor litar du på?

10.
Sökkritik
= att ifrågasätta sökresultat och sökmotorers
ranking
● Du vet inte varför vissa webbplatser
hamnar högt upp i träfflistan.
● Googles träfflista säger inget om
webbplatsernas trovärdighet eller
relevans.
● Du får anpassade sökresultat. Google
minns dina tidigare sökningar.

11.
Strategier för informationssökning
• Egna kunskaper
Vad vet du redan? Läs instruktionerna till uppgiften noga.
• Skaffa överblick över ditt ämne
Så att du kan hitta relevanta begrepp och formulera sökord.
Använd t.ex. uppslagsverk.
• Hitta rätt sökord!
Laborera med synonymer. Var tillräckligt specifik.
klasspråk – sociolekt, maktspråk – härskarspråk
• Håll koll på dina källor redan från början
Så att du kan göra korrekta referenser och källförteckning

12.
Informationssökning – tips och tricks
Använd citationstecken för att markera att orden hör ihop = sökfras
”kvinnligt språk” ger bara träffar där orden står bredvid varandra –
annars får du alla texter som innehåller alla ord.
Använd asterisk för att få med alla former av ett ord
Genom att använda tecknet * kan du söka på alla ord som börjar på ett
visst sätt.
Skriver du ungdomsspråk* får du resultat på även ungdomsspråket etc.

13.
Att navigera i långa texter
•Använd innehållsförteckning (längst fram i texten)
och register (längst bak i texten) för att söka i
tryckta texter.
•Använd innehållsförteckningar eller Ctrl + F för att
söka i digitala texter.

14.
Science in Context,
Alex, Landguiden
SvePub, DiVA
Sammanfattar
forskningsområdet
NE
Bibliotekets digitala resurser
http://www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/hitta-kallor/digitala-resurser/
Fakta, forskning,
statistik
Nyheter, artiklar,
filmer, poddar

15.
Boktips!
Det finns kopior på innehållsförteckningar i classroom. Kontakta biblioteket, vi kan
skanna in sidor och skicka med e-post, biblioteket.ng@nacka.se . (Högst 15 sidor)

16.
Länktips!
• Allmänt om språk:
• Språket – Sveriges radio P1
• Språktidningen
• Om dialekter, stadens språk
• Sveriges Nationalatlas: Språken i Sverige
• Institutet för språk- och folkminnen
• Bulletinen Klarspråk

17.
Artikelsök
Tillgänglig hemifrån t.o.m. 31 maj
https://artikelsok.btj.se
Välj logga in, och sedan "BTJ" på följande sida.
Användarnamn: Artikelsok@btj.directory
Lösenord: Kaxig&Klok

18.
Varför källhänvisa?
• Trovärdighet – visa att du är insatt i ämnet och har
hämtat fakta från relevanta och trovärdiga källor
• Underlätta för läsaren att hitta till de källor du använt
• Undvika plagiat – en upprepning av någon annans text
eller idé

19.
Sammanfattning
• Läs på översiktligt om ditt ämne,
då är det lättare att söka vidare
och vara källkritisk
• Var kreativ – hitta olika sökord
• Googla smart inkludera
källan/webbplatsen i din sökning
• biblioteket.ng@nacka.se