Suite à la demande du lycée Etienne Mimard, nous avons réalisé un projet permettant de déterminer la cause d'un pic de consommation énergétique afin de réduire les coûts engendrés inutilement. Pour cela, il a été installé deux centrales de mesure qui ont faits l'objet d'un projet de BTS Electrotechnique. Ces centrales sont disposées en aval des installations électriques. On a réalisé un logiciel et un site web permettant de traiter le flux de données venant des deux boitiers d'acquisition afin d'avoir un suivi en temps réel et archivés sur le poste de supervision. Il a pour but d'être utilisé par des professionnels afin de déterminer précisément les causes de ces surconsommations.

1. ODIN Nicolas

2. 1. Présentation du projet
2. Présentation du lycée
3. Architecture matérielle
4. Cas d’utilisation
5. Scénarios
6. Diagramme de classe
7. Diagramme de séquence
8. Présentation de
Windev/Webdev
1. Présentation de la partie réseau
2. Modbus/TCP
3. Tables des registres
4. Exemple de construction
d’une trame
5. Exemple d’une trame reçue
6. Création de mes classes sur
Windev
7. Conclusion
Partie individuelle :
Communication avec
les centrales de
mesures.
Partie générale :

3.  Projet réalisé pour le lycée Etienne Mimard.
 Réduire les coûts engendrés inutilement.
• Abonnement EDF fixe  pic de consommation  Paye des
pénalités.
• Factures EDF sont vraiment onéreuses.
 Projet en 2 parties. Mettre au point :
• un site web
• un logiciel
 Deux centrales de mesures :
 Lycée professionnel (LP)
 Lycée général et technologique (LGT)

7.  Partie logicielle

8.  Partie web

11.  Ateliers de génie logiciel (AGL)
 PC SOFT
 WLangage
 Rapidité de programmation
 Multi plateforme

12. Communication avec les
centrales de mesures

13.  Utilisation du câble RJ45 et de la fibre
optique entre les centrales et le PC de
supervision.
 Le module de communication Ethernet nous
permet d’utiliser le protocole Modbus/TCP.

14.  Crée en 1979 par Modicon
 Maître/esclaves
 Numéro de port : 502

15.  Construction d’une trame de données

16.  Description de l’en-tête MBAP :

22.  CModbus
Nous permet de créer, d’envoyer et
recevoir les trames.
 Mise en place des sockets :
 SocketConnecte(<Nom de la socket>, <N° de port>,
[<Adresse>])
 SocketEcrit(<Nom de la socket>, <Message>)
 SocketLit(<Nom de la socket>, [<Attente indéfinie>])
 SocketFerme(<Nom de la socket>)

23.  CCentrale
 Permet d’effectuer des tests de connexion.
 Permet de découper la trame reçue et par la
suite placer les valeurs dans un tableau.

24. Conclusion :
 Travail en équipe  Décisions conjointes.
 Répartition du travail.
 Expériences personnelle et professionnelle en collaboration
avec d’autres personnes.
 Projet nécessitant un suivi permanent et amélioration du
codage effectué.
Notions différentes des TP réalisés en cours.
 Initiation dans le monde du travail.