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ENT Université Lyon 2
1. L’Espace Numérique de Travail
de l’Université Lyon 2
Inspection IGAENR - 27 janvier 2010
Nicolas Truchaud / Responsable du Pôle WebTICE de SENTIER
Maîtrise d’œuvre ENT Lyon 2
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2. Définition d’un Espace Numérique de Travail
• “Un espace numérique de travail désigne un dispositif global
fournissant à un usager un point d’accès unifié, à travers les
réseaux, à l’ensemble des outils, contenus et services
applicatifs en rapport avec son activité. Il est un point
d’entrée unifié pour accéder au système d’information de
l’administration de l’établissement ou de l’école.”
• Un espace numérique est aussi appelé communément
cartable numérique ou bureau virtuel ou environnement
numérique de travail. On recommandera cependant
l’appellation « espace numérique de travail » ou ENT.
Source : SDET 2.0 / http://www.educnet.education.fr/services/ent/sdet
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3. Plan de la présentation
• Couverture fonctionnelle par rapport au SDET 2.0
• Architecture & historique
• Chiffres clés
• Roadmap
• Questions / Réponses
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4. Couverture fonctionnelle
de l’ENT Lyon 2
par rapport au SDET 2.0
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5. Couverture fonctionnelle
Services de base
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6. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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7. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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8. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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9. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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10. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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11. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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12. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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13. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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14. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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15. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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16. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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17. Couverture fonctionnelle
Services spécifiques à
l’enseignement supérieur
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18. Implémenté Planifié Pas implémenté Pas de réponse
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21. Respect de l’accessibilité
• Images & animations. Utiliser l'attribut alt pour décrire la fonction de chaque
graphique. Images cliquables. Utiliser l'élément map et décrire les zones actives.
• Multimédia. Fournir des légendes et des transcriptions pour l'audio, et des
descriptions pour les vidéos.
• Liens hypertextes. Utiliser des énoncés pertinents hors contexte. Par exemple,
éviter «cliquer ici». Organisation. Utiliser des têtes de sections, des listes et une
structure cohérente. Utilisez les
• « CSS » si possible.
• Figures & diagrammes. Les décrire dans la page ou avec l'attribut « longdesc ».
• Scripts, applets & plug-ins. Fournir une alternative quand le contenu actif est
inaccessible ou non traité et veiller à ce que l’absence de ces composants
n’empêche pas l’exécution de services ou de fonctionnalités stratégiques pour
l’utilisateur.
• Cadres. Utiliser l'élément noframes et des intitulés utiles. Tableaux. Faciliter la
lecture ligne par ligne. Résumer.
• Vérifier votre travail.Valider. Utiliser les outils, liste de contrôle et guide
d'utilisation
(liste à http://www.w3.org/TR/WCAG - version anglaise).
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26. Chiffres clés du bureau virtuel
(moyennes sur les mois de sept.2009 à déc.2009)
• Une moyenne d’1 million de connexions web au bureau
virtuel par 27 500 utilisateurs soit 1,3 connexion web par jour
par utilisateur (55 via POP) soit 25 connexions par minute
• 296 courriels, 32 évènements, 11 contacts et 29 documents
nouveaux par mois par utilisateur
• 180 000 courriels de SPAM filtrés par mois sur le million de
courriels mensuels reçus
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27. Chiffres clés de l’e-administration
(totaux sur les mois de sept.2009 à déc.2009)
• 50.800 emplois du temps
• 44.500 relevés de notes
• 35.400 certificats de scolarités
• 41.200 contrats pédagogiques
• 7.900 vœux saisis pour le L2
• 1.800 rendez-vous pris avec la MPU
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28. Chiffres clés du podcast
(totaux sur les mois de sept.2009 à déc.2009)
• sur les 65 conférences (300h) • 319 heures enregistrées qui ont
en ligne : générées* :
• 5.500 téléchargements • 63.505 téléchargements
• 460.000 visualisations • 30.155 visualisations
• 130.000 abonnés • 94.225 abonnés
• 11 nouvelles conférences
(41 heures) enregistrées sur 4 mois
* 2 cours ont été rendus accessible à tous sur internet :
• Cours de psychopathologie de M. Ferrant : 27.000 abonnés, 11.200 visualisations et 24.000
téléchargements de 5 pays (France, Azerbaijan, Belgique, Maroc et Grande Bretagne)
• Cours de psychologie clinique de M. Roussillon : 31.400 abonnés, 9.000 visualisations et 21.300
téléchargements de 6 pays (France, Maroc, Mexique, Belgique, Grande Bretagne et États-unis)
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29. Chiffres clés des portails
(totaux sur les mois de sept.2009 à déc.2009)
• web étudiant etu.univ-lyon2.fr : 3 millions de pages vues
• web institutionnel www.univ-lyon2.fr : 100.000 pages vues
• intranet intranet.univ-lyon2.fr : 270.000 pages vues
• 40.000 recherches effectuées
• 50.000 connexions à la plateforme de cours
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31. Roadmap ENT Lyon 2
SOCLE TECHNIQUE
SSO ANNUAIRE SOA
• Mise en conformité AAS (CAS)
SERVICES PORTAIL
• Mise en place d’un véritable service
SERVICES APPLICATIFS
portail (Liferay) ELEARNING
INFORMATION COMMUNICATION plateforme de
DOCUMENTATION
www, etu, intranet, messagerie, cours, podcasts EADMINISTRATION
•
bases généralistes
Travaux sur annuaire et fédération
kitwebs, webTV, agenda, forums, pédagogiques, services pour
et spécialisées : le
podcasts de wiki, documents vidéothèque, online étudiants,
robert, universalis,
conférences, partagés, listes de forma pro, tell me enseignants et
collins, factiva,
d’identité
CyberSCUIO, diffusion, tâches, more, tap touche, scolarités
cairn, generalis...
flyers carnet d'adresse... cooplang,
compilatio
• Réflexion sur le support à l’utilisateur SUPPORT & ACCOMPAGNEMENT DES USAGES
CUMUL,
HOTLINE LIBRE
GSN GUIDE PROLOGUE GUIDE MONITORAT COPIEURS,
(S) ACCÈS
ETC
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33. Références
• Préconisations techniques Éducnet SDETv2.0 :
http://www.educnet.education.fr/services/ent/sdet
• Annexe AAS “Authentification-Autorisation-SSO” v2.1 :
http://www.educnet.education.fr/chrgt/ent/SDET-AAS-v2.1.pdf
• Toutes les données statistiques présentées sont issues des
outils d’analyse Xiti mis en place par la cellule SDTice du
MNESR pour les ENR depuis mars 2005 ou des logs serveurs
du bureau virtuel
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