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La leyenda del guacamyo

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La leyenda del guacamyo

  1. 1. I.E SOLIDARIDAD III PROFESORA: Patricia Herrera S. ESTUDIANTE: -Nicol Victorio Flores -Zaid Llallí Altamirano LEYENDA: «ORIGEN DE LOS COLORES DEL GUACAMAYO» 2° «B»
  2. 2. LOS COLORE S DE L GUACAMAYO
  3. 3. PLANIFICACIÓN
  4. 4. EL ORIGEN DE LOS COLORES DEL GUACAMAYO Hace mucho tiempo, un pájaro tuvo sus huevitos, mientras la mama pájaro esperaba que sus huevitos revienten. Habían flores de colores rojo, azul y amarillo. Pero lo raro era que las flores comenzaron a ser de ese color por que la mama pájaro iba a tener a sus crías, y el pájaro lo veía raro no entendía porque pasaba eso.
  5. 5. E L ORIGEN DE LOS COLORE S DE L GUACAMAYO
  6. 6. E L ORIGEN DE LOS COLORE S DE L GUACAMAYO Llego el día, los huevitos reventaron y salieron pajaritos de colores rojo, azul y amarillo, era los pajaritos de esos colores, antes nunca visto y la mama pensó, los colores de las flores y mis hijos eso no es coincidencia. La mamá les puso nombres y se llamaron perico, periquita y polito . Una tarde salieron a jugar al lugar de los colores de las flores perico era un pájaro muy curioso y se fue lejos de sus hermanos vio un charco de colores y se metió vinieron sus hermano y no vieron a perico voltearon y perico tenia colores era un pájaro colorido y los hermanos se sorprendieron y también se metieron y jugaron mucho.
  7. 7. E L ORIGEN DE LOS COLORE S DE L GUACAMAYO
  8. 8. E L ORIGEN DE LOS COLORE S DE L GUACAMAYO De tanto jugar llegaron a casa y su mamá cuando los vio se sorprendió y les pregunto y ellos respondieron en el lugar donde hay flores de colores hay un charco de muchos colores y por eso nos convertimos en pájaros coloridos mamá, es algo impresionante dijo la mamá donde nunca antes había pasado eso. Fin ¡Y así fue porque los guacamayos tienen esos colores!
  9. 9. E L ORIGEN DE LOS COLORE S DE L GUACAMAYO
  10. 10. EVALUACIÓN DE LA LEYENDA MOMENTO S INDICADORES GRUPO DOCENTE PLANIFICACIÓN Propone un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con el propósito comunicativo de una una leyenda. (2 p.) 2 Selecciona de manera autónoma el destinatario, el tema, el tipo de texto y los recursos textuales para una leyenda. (2 p.) 1 TEXTUALIZACIÓN Escribe una leyenda según su estructura textual a partir de sus conocimientos previos. (2 p.) 2 Usa los recursos ortográficos de puntuación en la medida que sea necesario, para dar claridad y sentido a la leyenda (2 p.). 2 Usa los recursos ortográficos de tildación para dar claridad y sentido a la leyenda. (2 p.). 1 REFLEXIÓN Revisa si el contenido y la organización de las ideas en el texto se relaciona con lo planificado. (2 p.) 2 Revisa la adecuación de su texto al propósito. (2 p.) 1 Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no presentar repeticiones o 1 contradicciones. (2 p.) Revisa si ha utilizado de forma pertinente los diversos conectores y referentes para relacionar las ideas. (2 p.) 2 Revisa si ha usado un vocabulario variado y apropiado para la leyenda. (2 p.) 2 TOTAL 16
  11. 11. EVALUACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTUDIANTE DOCENTE 1. Presenta una adecuada carátula. (2p) 2 2. Selecciona información importante. (2p) 2 3. Jerarquiza los temas con subtítulos. (2p) 1 4. Utiliza mapas semánticos. (4p) 4 5. Presenta orden. (2p) 2 6. Presenta corrección ortográfica (mayúsculas, 1 consonantes, etc.). (2p) 7. Revisa si ha utilizado el formato y color de letras apropiadas para el texto. (4 p.) 3 8. Inserta imágenes según el tema. (2p) 2 TOTAL 17

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