Instrucción

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Instrucción

  1. 1. Escuela NormalSuperior de NayaritInstrucciónMaestría en Educación BásicaModulo: Teorías educativascontemporáneasPrimer tetramestreMasterIlse Viridiana Rodríguez DelgadoPresentaNidia Yanet Hidalgo Jiménez
  2. 2.  Es un término con origenen el latín instructĭo quehace referencia a laacción de instruir (enseñar,adoctrinar, comunicarconocimientos, dar aconocer el estado dealgo). La instrucción es el caudalde conocimientosadquiridos y el curso quesigue un proceso que seestá instruyendo.Instrucción
  3. 3. La instrucción es un proceso ya formalizado quetransmite en un primer nivel los conocimientosgenerales (leer, escribir, hablar con propiedad, asícomo los rudimentos de las ciencias) imprescindiblespara desenvolverse en la sociedad y, en un segundo otercer nivel, los conocimientos específicos parapracticar un oficio o profesión.
  4. 4.  La instrucción concibe alindividuo, desde suespecífica posición social,casi exclusivamente comosujeto laboral. Si una divisióncreciente del trabajoconstituye la base de unincremento constante de laproductividad, lainstrucción, es decir, laenseñanza de saberesespecíficos, desempeña unpapel cada vez másimportante, hasta el puntode que el Estado denuestros días seresponsabiliza de que nadiequede sin instrucción.
  5. 5. La generalización de la instrucción es uno de los índices que distingue a lasociedad moderna de la tradicional: el tanto por ciento de la población queha recibido instrucción es un indicador importante del desarrollo, o si se quiere,del grado de modernización alcanzado. En principio, en una sociedadmoderna todos han recibido instrucción, pese a que ésta sea cada vez másdiferenciada, por ramas, especialidades y niveles.Sociedad moderna Sociedad tradicional
  6. 6. Las instrucciones también pueden ser el conjunto de lasreglas o advertencias para un fin. Los reglamentos de losjuegos y el procedimiento para hacer funcionar unamáquina se conocen como instrucciones.

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