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Informaticacvd 120202165603-phpapp01

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  1. 1. UNIDAD EDUCATIVA VERBO DIVINO  TEMA: Herramientas TIC que facilitan la labor docente. • Nicole jimenez • 1°BAC ”A”
  2. 2. INTRODUCCIÓN ¿Por qué tenemos que usar las TICs?  Porque facilita el acceso a una fuente de información  Por su capacidad de almacenamiento  Por su interactividad  Por la automatización de trabajos
  3. 3. ROBÓTICA EDICION ELECTRONICA BASES DATOS HOJA DE CÁLCULO HIPERTEXTOSC OCR INFORMÁTICA MUNDO DIGITAL TELECOMUNICACIONES SONIDO - IMAGEN MASS MEDIA RTV VIDEO MOVIL SATELITE
  4. 4. OBJETIVOS DE LAS Alfabetización digital Comunicación interpersonal Selección de la información Aprendizaje contínuo Construcción de nuevos conocimientos
  5. 5. La formación de los ciudadanos cambia y aparecen nuevos entornos en el Ciberespacio Las infraestructuras físicas y tecnológicas Materiales formativos en formato digital Organización y gestión de los centros abierto al entorno en general Metodologías que desarrola procesos de enseñanza-aprendizaje
  6. 6. GRANDES RAZONES PARA USAR TICs EN LA EDUCACIÓN 1º.- Alfabetización digital de los alumnos Aquirir conocimientos sobre las TICs 2º.- Productividad Aprovechar las ventajas de sus actividades 3º.- Razón Innovar las prácticas docentes
  7. 7. 3. MUNDOS DONDE ACTUAR Mundo físico Ciberespacio Acceso inmediato: Los Acceso siempre sentidos, el mediado sin distancia espacio, establecer global límites MUNDOS SOCIALES Canales de comunicación - fuente de información Alimentos YO objetos imaginación Internet MUNDO PERSONAL saberes experiencia necesidades tiempo
  8. 8. BASES TECNOLÓGICAS DE LA ESCUELA DEL FUTURO • Pizarra digital en las aulas de clase • Ordenadores en clase • Aulas de informática • Biblioteca y salas multiuso (estudio autónomo, clase, seminario...) con diversos ordenadores y accesos a Internet. • Intranet / Plataforma e-centro (discos virtuales, webs de centro y docentes, foros, e-mail y web para todos...) ADEMAS del creciente parque de ordenadores domésticos conectados a Internet.
  9. 9. Pizarra digital  Ordenador multimedia conectado a internet y un videoproyector
  10. 10. MAGIA DE LA PIZARRA DIGITAL • Fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de forma inmediata en el aula. • Introduce canales de comunicación en el aula. • Comparte todo tipo de recursos (Internet, CD, TV...) • Los alumnos participan más: presentación de trabajos, debates, ejercicios colectivos... • Las clases son más entretenidas es más fácil renovar metodologías y tratar la diversidad • Los estudiantes están más atentos y motivados; comprenden mejor los contenidos • Integración del uso de las TIC en las actividades del aula: buscar información, realizar y presentar trabajos...
  11. 11. Aulas informáticas (USOS) • Alfabetización digital. (Individual o dirigida por profesor) • Prácticas profesionalizadoras (dirigidas por el profesor) • Actividades didácticas (estudiantes realizan las mismas tareas, o tareas distintas de acuerdo a la asignatura) • Trabajo autónomo y en grupo (Trabajo individual o tareas de aprendizaje y proyectos colaborativos en grupo
  12. 12. AULA-CLASE DEL FUTURO • Pizarra digital con lector de documentos inalámbrica con posibilidad de autorizar accesos desde los ordenadores personales de los estudiantes y profesores. • Otros periféricos: Impresora, teclado/mouse inalámbrico. • Ordenador personal fijo o portátil para cada estudiante y en todo momento. • Conexión a Intranet/plataforma e-centro, con servicio de impresión, disco virtual, correo, mensajería instantánea, acceso a internet y servicios de web: foros, videoconf.... • Acceso a plataformas de contenidos educativos, con materiales didácticos e información multimedia.
  13. 13. • Dotación de ordenadores en el aula de clase: • Los alumnos deberán disponer de ordenadores e internet para procesar datos, realizar ejercicios, etc. • ¿A partir de qué edad un estudiante necesita una computadora? • ¿Éstas deberían ser portátiles o de escritorio? • ¿Qué riesgos corren?  ¿Cómo se resuelve el problema de la homogeneiza- • ción del software?
  14. 14.  Salas de estudio multiuso con ordenadores y conexión a Internet: •Es el entorno ideal del trabajo autónomo de los estudiantes. •Estos, con mesas para grupos, ordenadores e Internet, requerirán la asistencia de un monitor •que asegure el orden y resuelva problemas y dudas informáticas
  15. 15. Intranets, plataformas e-centro y webs de centro: • Las intranets son redes que suelen ponerse alrededor de un ordenador principal. • Las plataformas e-centro son sistemas tecnológicos que a través de un entorno web facilitan los procesos de enseñanza/aprendizaje. • Edición de información Web (web centro – web docentes): Plantillas, editor de ”noticias” • Comunicación: e-mail (profesores, alumnos, padres), mensajería instantánea, foros... • Organización de la información personal: disco virtual personal, agenda personal. • Asignaturas/grupos: Listado de estudiantes
  16. 16. SERVICIOS DE LAS WEBs DE CENTRO Servicios generales Servicios para alumnos y familias Servicios para profesores y gestores del centro
  17. 17. LAS TICs E INTERNET •Con la llegada de las TICs sobre todo con internet los recurso educativos se han multiplicado y se han mejorado sus prestaciones: Multimedialidad Interaccion y Motivacion
  18. 18. MATERIAL DE APOYO • Materiales convencionales: Libros, juegos, videos... • Mass Media: Prensa, TV.. • Recursos del entorno físico del centro • Herramientas informaticas de aplicación • Generales: Kit de ofimática y de comunicación • Específicos: Herramientas de autor, gestión de aula • Materiales didácticos multimedia • No interactivos: documentos, fotos • Interactivos: Tutorial, base de datos, simulador • Recursos del ciberespacio • Portales y plataformas de contenidos educativos • Web de interés educativo • Web/Weblogs docentes • Entornos comunicativos: Tutoriales, videoconferencia, foros
  19. 19. EFICACIA DE LOS MEDIOS
  20. 20. Progamas informáticos de aplicación  Kits informáticos  Kits de comunicación de Internet  Herramientas específicas
  21. 21. Multimedia didáctica: TIPOLOGÍA • NO INTERACTIVO: documentos, fotos, audiovisuales • INTERACTIVO: • Tutoriales y ejercitación: Lineales, ramificado, tipo sistemas expertos • Bases de datos: Convencionales, expertos • Simuladores: Físico-matemáticos, sociales • Constructores • Webquest • Herramientas: editor de textos, gráficos ny presentaciones multimedia
  22. 22. VENTAJAS

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